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        《饑餓游戲》中的概念隱喻

        2019-09-18 10:30:40袁超英
        牡丹 2019年23期
        關(guān)鍵詞:凱特饑餓方位

        袁超英

        近年來,隨著科幻電影的熱映,中國的科幻型小說也越發(fā)受到重視。科幻小說作為舶來品,在中國始終是小眾,“出圈者”甚少。反之,國外卻截然不同。與此同時(shí),有關(guān)科幻體裁小說的相關(guān)研究甚少。鑒于此,本文以認(rèn)知為視角,運(yùn)用概念隱喻理論,從結(jié)構(gòu)性隱喻、方位性隱喻以及本體性隱喻對(duì)《饑餓游戲》進(jìn)行分析,研究了文本背后的概念隱喻現(xiàn)象,使讀者在閱讀科幻題材小說時(shí)正確理解原作的寓意。

        語言學(xué)家喬治·萊考夫和馬克·約翰遜在經(jīng)典著作《我們生活中的隱喻》中指出,隱喻普遍存在于人們的日常生活中,不僅僅體現(xiàn)在語言方面,人們的思維方式和行為也是如此。恰巧《饑餓游戲》本身含有大量的隱喻現(xiàn)象,在此背景下,能與概念隱喻理論產(chǎn)生共鳴。對(duì)于這部小說的相關(guān)研究,大多數(shù)是字幕以及人物形象的分析研究,鮮少與概念隱喻理論完全相結(jié)合。若在閱覽小說時(shí),沒有基本的概念隱喻知識(shí),其實(shí)人們就無法理解整部小說的背后意義。因此,本文通過概念隱喻理論,結(jié)合小說文本,探討《饑餓游戲》中的概念隱喻現(xiàn)象,從而讓讀者更好地感受作者想要表達(dá)的主題。

        一、理論概述

        概念隱喻理論最早可追溯到康德和雪萊等人,他們?cè)谧髌分卸忌婕皬恼J(rèn)知視角來論述隱喻。1980年,萊考夫和約翰遜出版的《我們賴以生存的隱喻》正式提出這一理論。從某種程度上來說,這標(biāo)志著隱喻從修辭的層面上升到一種認(rèn)知方式的層面。通俗來講,概念隱喻是用熟悉的事物來理解不熟悉的事物,是體驗(yàn)的相互轉(zhuǎn)換,這就決定了它在人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)中的重要影響。

        從相鄰概念域來看,概念隱喻和隱喻之間有略微的差別。學(xué)者孫鳳蘭認(rèn)為,概念隱喻是用熟悉的事物來理解不熟悉的事物,是一種體驗(yàn)的相互轉(zhuǎn)換。萊考夫和約翰遜給概念隱喻下的定義是通過另一類事物來理解和經(jīng)歷一類事物。這里所說的“另一類事物”是指源域,“一類事物”指的是目標(biāo)域,“理解”和“經(jīng)歷”是指映射。因此,從認(rèn)知語言學(xué)的角度來看,由于始源域的不同,概念隱喻可分為三個(gè)類型:結(jié)構(gòu)性隱喻、方位性隱喻和本體性隱喻。

        二、結(jié)構(gòu)隱喻

        學(xué)者王寅認(rèn)為,結(jié)構(gòu)性隱喻就是“指隱喻中始源概念域的結(jié)構(gòu)可系統(tǒng)地轉(zhuǎn)移到目標(biāo)概念域中去,使得后者可按照前者的結(jié)構(gòu)來系統(tǒng)地加以理解”。簡(jiǎn)言之,概念隱喻就是以理解一種概念的方式去理解另一種概念,將用于修飾和限定一種概念的詞語用來描述另一種概念的行為。

        眾所周知,野狗都是成群結(jié)隊(duì)地尋找食物。當(dāng)找到獵物時(shí),它們會(huì)緊緊追趕并咬獵物。小說中提及共有12名地區(qū)人民參與了大屠殺游戲。他們的任務(wù)是殺死除自己以外的人,成為贏家。因?yàn)榈玫健百澲獭钡那嗖A,其他參賽者如同一群野狗似的尋找女主。這就類似于野生動(dòng)物追逐獵物的場(chǎng)景?!皠?dòng)物”象征著鮮活的人類因?yàn)闄?quán)勢(shì)顯露出原始本性。其次,小說中人們的住所周邊被鐵絲網(wǎng)包圍,被其他人監(jiān)視和控制著,就像被圈養(yǎng)的牲畜,人們不再擁有自由,而且每天溫飽都成問題。在這種生活環(huán)境中,與牲畜沒有區(qū)別。

        三、方位隱喻

        方位性隱喻又稱為空間隱喻,學(xué)者溫秀穎認(rèn)為,它“是指參照空間方位而組建的一系列完整的隱喻概念,將人們自身體驗(yàn)到的‘上下高低內(nèi)外等具體概念用于情緒、時(shí)間、狀態(tài)、數(shù)量、社會(huì)地位等抽象概念,將原本沒有方向或方位的概念賦予方位內(nèi)涵”。所以,用表達(dá)空間的概念結(jié)構(gòu)來構(gòu)造另一個(gè)概念結(jié)構(gòu)的做法最為直接。

        《饑餓游戲》作為一部社會(huì)階級(jí)分明的小說,文中難免會(huì)涉及很多方位詞,如社會(huì)地位。“上”在漢語中常常對(duì)應(yīng)著身份優(yōu)越、情緒高漲等正面意義,然而“下”相反。所以,某種程度上來說,“UP”和“DOWN”這一組詞蘊(yùn)含著相似的涵義?!娥囸I游戲》小說的基調(diào)是在未來的背景下,這個(gè)世界人們生活在12個(gè)區(qū)域,每個(gè)地區(qū)都有明確的分界線。例如,1區(qū)地理環(huán)境優(yōu)越,生活富裕,能夠自給自足。然而,在凱特所在的第12區(qū),人們靠挖掘煤礦為生,工作環(huán)境極其惡劣。從這些角度來看,生活的界限非常清楚。數(shù)字越往上,所代表的社會(huì)地位也就越高,否則相反。

        在整部小說的框架內(nèi),有一個(gè)中心城市和12個(gè)區(qū)。生活在中心城市的最富有的人不需要工作和生活,因?yàn)?2個(gè)區(qū)會(huì)按時(shí)支付食物和所有的費(fèi)用,他們擁有著第12區(qū)人民沒有的一切。確切地說,他們通過奴役12區(qū)的人民來過著美好的生活。同時(shí),他們擁有決定12個(gè)地區(qū)所有人生死的最高權(quán)力。

        四、本體隱喻

        學(xué)者王寅認(rèn)為,本體性隱喻就是“用關(guān)于物體的概念或者概念結(jié)構(gòu)來認(rèn)識(shí)和理解我們的經(jīng)驗(yàn)”。通常來說,就是指用現(xiàn)實(shí)中的、有形的物體來代替抽象的概念。

        萊考夫和約翰遜提出的“愛是戰(zhàn)爭(zhēng)”概念隱喻中,戰(zhàn)爭(zhēng)是源域,愛是目標(biāo)域?!霸碱I(lǐng)域”“戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)構(gòu)特征是:戰(zhàn)爭(zhēng)中有各方參與;戰(zhàn)爭(zhēng)期間必須采取某種戰(zhàn)略;戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束是一方獲勝,另一方失敗,或雙方和解。在理解這個(gè)概念隱喻的過程中,“戰(zhàn)爭(zhēng)”的這些顯著概念特征被系統(tǒng)地映射到目標(biāo)域中的“愛”的概念域。在凱特被選擇為貢品之前,蓋爾把愛藏在心里,凱特也處于無知狀態(tài)。但當(dāng)凱特和皮塔成為第12區(qū)的參與者后,凱特內(nèi)心深處總是記得皮塔曾用面包救過她。但是有一點(diǎn)需要注意,他們本身也是對(duì)立雙方。在小說的結(jié)尾,凱特選擇了愛情,盡管路程艱辛。其實(shí),情感才是最中心、最具說服力的人類經(jīng)歷之一。

        其次,“MOCKINGJAY”這一符號(hào)貫穿全文。從本質(zhì)上來看,《饑餓游戲》小說就是一場(chǎng)權(quán)力的游戲,統(tǒng)治者利用其肆無忌憚的權(quán)力迫使人民犧牲自己的生命來維持自己的統(tǒng)治,并且是為國家機(jī)器的運(yùn)行提供的一種游戲。在統(tǒng)治者眼中,這14區(qū)貢品的生命如同螞蟻一樣渺小。它們存在的意義是為了取悅國會(huì)議員,警告威嚇人們,以此讓他們無法反抗。

        此外,政府將人民的不滿轉(zhuǎn)移到殺害其子女的另一個(gè)地區(qū),使每個(gè)區(qū)域相互隔離。因?yàn)橹挥腥嗣癫粓F(tuán)結(jié),統(tǒng)治階級(jí)就有手段和力量來鎮(zhèn)壓一個(gè)地區(qū)的抵抗。凱特的出現(xiàn)成為反抗權(quán)力的象征和希望,成為“嘲笑鳥”的代言人,盡管她只是一個(gè)平民女性英雄,一個(gè)在暴政的悲慘生活中掙扎的瘦弱女孩。在人生的起伏中,她看清了事實(shí),但從未放棄對(duì)理想和自由的追求。盡管歷經(jīng)艱辛和屈辱,但是她最后完成了“嘲笑鳥”的使命。

        五、結(jié)語

        通過分析《饑餓游戲》中的概念,人們可以發(fā)現(xiàn),有大量隱喻表達(dá)蘊(yùn)藏其中,即結(jié)構(gòu)隱喻、方位隱喻和本體隱喻三種類型。通過研究與分析可知,小說的主題是戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗時(shí)期,述說了人類戰(zhàn)爭(zhēng)的迫害是無止境的,利用戰(zhàn)爭(zhēng)和壓力迫使人們屈服于統(tǒng)治是可恥的,同時(shí)巧妙地隱喻了作者反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的戰(zhàn)爭(zhēng)理念。本文深入挖掘作品中的文化內(nèi)涵,使人對(duì)作品的意義有了更深的理解??偟膩碚f,人們可以通過概念隱喻的相似性或相關(guān)性來認(rèn)識(shí)事物,就如同小說背后的隱含意義。這樣可以為讀者和學(xué)者提供閱讀的新體驗(yàn)和研究的新視角。

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