學(xué)校后勤工作是教育教學(xué)的后備力量。如果沒(méi)有后勤保障，就談不上教學(xué)工作的順利進(jìn)行，更談不上教育改革的深入開(kāi)展。作為一名普通的后勤服務(wù)人員，我深知學(xué)校后勤工作的職能不僅僅是吃喝住行、修修補(bǔ)補(bǔ)，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)校實(shí)際，主動(dòng)服務(wù)，精細(xì)管理，創(chuàng)造性地提供后勤保障。

一、學(xué)習(xí)理論，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

學(xué)校后勤工作的首要任務(wù)是服務(wù)。為了增強(qiáng)事業(yè)心和使命感，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)時(shí)代楷模和本校教師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度。通過(guò)學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到后勤工作的重要性，在思想上忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，把“為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)”作為根本出發(fā)點(diǎn)，把認(rèn)真做好每一項(xiàng)服務(wù)工作作為自己的天職，努力提高自身的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。

二、愛(ài)校如家，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神

要做好后勤服務(wù)，就要熱愛(ài)這份工作，全心全意地為學(xué)校、為師生服務(wù)。工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)校如家，辦事熱心、細(xì)心、耐心，以高度的主人翁意識(shí)投入到后勤工作中來(lái)。為了確保教學(xué)工作的有序開(kāi)展，我努力為學(xué)校排憂(yōu)解難。對(duì)于學(xué)校后勤工作中存在的問(wèn)題，我主動(dòng)分析原因，主動(dòng)提出解決方案，主動(dòng)抓好貫徹落實(shí)。如教學(xué)樓一樓走廊墻面受潮，墻皮嚴(yán)重脫落，我建議安裝防潮板。有時(shí)下班了施工還在進(jìn)行，我陪著工人一起加班加點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，很好地解決了這個(gè)難題，新墻面既美觀又經(jīng)濟(jì)又實(shí)用。綜合樓二樓棚頂長(zhǎng)期漏水，學(xué)校多次雇工都沒(méi)有找出原因，一直沒(méi)辦法解決。我不服輸，經(jīng)過(guò)多次實(shí)地查看，最后判斷是因三樓衛(wèi)生間地面未做防水而導(dǎo)致漏水，繼而采取了有效措施，使這個(gè)難題得以解決。為了便于學(xué)生讀書(shū)，我為學(xué)校安裝了走廊墻壁書(shū)架，同時(shí)美化了校園環(huán)境?？吹讲賵?chǎng)上有垃圾，我主動(dòng)清掃，保持校園整潔。學(xué)校更換三個(gè)樓層所有教室的電燈，我主動(dòng)承擔(dān)，爬高更換，不畏辛苦，為學(xué)校節(jié)省了一筆維修費(fèi)。只要有服務(wù)的熱情和決心，就會(huì)勤勤懇懇，吃苦耐勞，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，甘當(dāng)無(wú)名英雄。

三、勇于創(chuàng)新，增強(qiáng)服務(wù)效率

身為后勤教師，應(yīng)當(dāng)高度認(rèn)識(shí)后勤工作在整個(gè)學(xué)校工作中“育人”的重要作用，僅看到學(xué)校后勤工作的服務(wù)作用和保障作用是不夠的。為了提高后勤人員的服務(wù)水平，我校對(duì)后勤崗位細(xì)化了工作標(biāo)準(zhǔn)，讓后勤人員根據(jù)自己的工作實(shí)際，找準(zhǔn)位置，擺正態(tài)度。根據(jù)學(xué)校的時(shí)限規(guī)定和程序規(guī)范，明確職責(zé)，既有質(zhì)的要求，又有量的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步完善教師考核制度，將后勤工作直接考核到人，考核成績(jī)年末總排名。這就要求我們后勤工作進(jìn)一步創(chuàng)新，打開(kāi)工作思路，進(jìn)一步提高工作實(shí)效。我積極向領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出合理建議——營(yíng)造節(jié)約氛圍、增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)。對(duì)節(jié)電、節(jié)水情況隨時(shí)檢查，及時(shí)通報(bào)，切實(shí)強(qiáng)化了師生的節(jié)約責(zé)任，取得了良好的效果。

四、注重細(xì)節(jié)，確保師生安全

沒(méi)有精細(xì)化就談不上有效的后勤工作。精細(xì)化管理就是人人有責(zé)，后勤工作的責(zé)任要具體化、明確化?！鞍衙恳患?jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”校長(zhǎng)倡導(dǎo)教師們將我校教育工作“作于易”“作于細(xì)”。一直以來(lái)，我始終堅(jiān)持后勤工作無(wú)小事，深刻認(rèn)識(shí)到“細(xì)節(jié)是一種精神”，以細(xì)心、耐心、專(zhuān)心投入教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴中。走進(jìn)教學(xué)樓，窗臺(tái)上擺放整齊的花卉會(huì)令人眼前一亮，倍感清新。我定期為花草修剪、施肥、打藥，保證三個(gè)樓層的鮮花枝繁葉茂，讓師生在校的學(xué)習(xí)、工作、生活成為一種享受。協(xié)助后勤領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)預(yù)防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施。加強(qiáng)值班，進(jìn)行課間、午間、晚間、放學(xué)站隊(duì)的安全管理，確保路隊(duì)、課間、食堂、宿舍的安全。為防火、防暴、防震自救演練做好準(zhǔn)備工作，提高學(xué)生自救、他救和逃生能力，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。充分利用“安全教育日”“安全宣傳周”“安全宣傳月”，宣傳安全衛(wèi)生知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全衛(wèi)生知識(shí)教育。注意根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)，靈活開(kāi)展交通安全、防火、防漏水、防雷擊、防食物中毒等教育。加強(qiáng)衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作，確保師生飲食安全衛(wèi)生，預(yù)防公共衛(wèi)生事件發(fā)生等。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)每月做好一次排查，及時(shí)消除隱患。確保安全工作抓落實(shí)，保障師生安全。

后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，工作面廣、戰(zhàn)線(xiàn)長(zhǎng)，事雜矛盾多。在工作實(shí)踐中，我更加明確了作為一名后勤人員身負(fù)的重?fù)?dān)。后勤工作與前勤教學(xué)雖然任務(wù)不同，但同樣都是必不可少的。我在自己的工作崗位上盡心盡力地做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但我也深知自己還存在很多不足，如面對(duì)繁忙的工作還存在一些畏難情緒，在自身管理上有時(shí)還要求不夠嚴(yán)格，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還不夠深入，工作思路不夠開(kāi)闊等。但我相信，只要有堅(jiān)韌不拔的信念及對(duì)工作的熱忱，在今后的工作中定能不斷克服缺點(diǎn)，努力完善自我，在本職崗位上為學(xué)校、為師生做出更大的貢獻(xiàn)。今后我還要繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境，確保師生專(zhuān)心致志地投入到學(xué)習(xí)和教育教學(xué)中去。

作者簡(jiǎn)介：鄒曉剛，男，吉林省通化縣振國(guó)學(xué)校一級(jí)教師，擔(dān)任后勤工作。