侯科

【摘 要】 實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是國家對鄉(xiāng)村實現(xiàn)新發(fā)展作出的重大決策部署。這一重大決策關(guān)系到全面建成小康社會，第一個百年奮斗目標的實現(xiàn)。新時代，實現(xiàn)鄉(xiāng)風文明最重要的是加強思想政治教育，堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)。青少年作為鄉(xiāng)村地區(qū)重要青年群體，通過對鄉(xiāng)村地區(qū)青少年社會主義核心價值觀的培育，能夠有效地引導青少年樹立正確的三觀，做新時代的有為青年。

【關(guān)鍵詞】 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略 青少年 社會主義核心價值觀 培育

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下青少年社會主義核心價值觀培育的必要性

（一）建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，培養(yǎng)堅定接班人的需要。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的持續(xù)推進也在一定程度上有助于加快實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村在實現(xiàn)精神文明的過程中關(guān)鍵在于對人才的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村中的青少年是未來鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展的主力軍。在推進農(nóng)村精神文明的建設(shè)過程中，要始終注重對他們社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，堅定理想信念，發(fā)揮青少年榜樣帶頭作用，積極地帶動和感染鄉(xiāng)親共建美麗鄉(xiāng)村。

（二）維護鄉(xiāng)村和諧穩(wěn)定，提供精神動力的需要。青少年維護鄉(xiāng)村和諧穩(wěn)定的積極主動性是實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興的內(nèi)在動力。通過加強他們社會主義核心價值觀的培育，激發(fā)出他們的熱情和并積極主動地去抵制鄉(xiāng)村中出現(xiàn)的不良風氣現(xiàn)象，營造和諧的鄉(xiāng)村氛圍。此外，青少年要發(fā)揮模范帶頭作用，積極主動地引導鄉(xiāng)民樹立正確的思想觀念，將思想轉(zhuǎn)化為實際行動，共同為維護鄉(xiāng)村的和諧穩(wěn)定提供精神動力。

（三）實現(xiàn)鄉(xiāng)風文明，凝心聚力的現(xiàn)實需要。實現(xiàn)鄉(xiāng)風文明是全體村民共同的精神追求。做好繁榮鄉(xiāng)村文化工作的指導思想就是堅持以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，尤其是要加強對鄉(xiāng)村青少年群體的引領(lǐng)和帶動作用。通過正確引領(lǐng)，不斷增強其自身的思想認識，再進一步將這種認識轉(zhuǎn)化為行動自覺，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興而努力奮斗。此外，青少年要勇敢肩負起時代重任，與村民共同在統(tǒng)一思想和認識的前提下，艱苦奮斗，凝心聚力，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興注入強大力量。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下影響青少年正確價值觀形成的制約因素

（一）城鎮(zhèn)化進程的不利影響。隨著城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，鄉(xiāng)村人口“空心化”現(xiàn)象會逐步凸顯。鄉(xiāng)村中大量年輕人進城務(wù)工，留在鄉(xiāng)村的大多是老人、婦女和兒童。這就導致父母在一定程度上疏忽了對青少年的關(guān)愛和教育。此外，隔代教育在鄉(xiāng)村中極為常見。他們在與祖輩生活時，難免會受到其思想和行為的影響，很難起到對青少年進行良好的教育和引導作用，這就使得青少年難以形成正確的價值觀。

（二）網(wǎng)絡(luò)信息化的負面影響。隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，西方一些國家利用網(wǎng)絡(luò)等媒介大力宣揚以自由、民主等為主要內(nèi)容的所謂的“普世價值”，其實就是對我國的主流思想進行一定程度的消解。尤其是對于鄉(xiāng)村地區(qū)的青年來說，他們獲取外界的信息主要依賴于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，難辨真假，他們對于一些負面信息和不良的社會思潮無法在第一時間做出準確的判斷，這就在一定程度上造成青少年出現(xiàn)思想混亂、理想信念缺失等問題，偏離正確價值觀。

（三）傳統(tǒng)文化的消極影響?，F(xiàn)在在鄉(xiāng)村中還依然存在糟粕文化和陋習文化。這些陋習文化對于營造良好的鄉(xiāng)村文化氛圍起到阻礙作用，對于青少年正確評判和深刻理解某些事件產(chǎn)生了不良影響。尤其是他們正處在三觀的形成時期，對于這些糟粕和陋習文化難以有效辨別，甚至一些青少年長期在這種文化的影響下，也養(yǎng)成了不良的生活習慣以及出現(xiàn)價值取向偏失的問題。

三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下青少年社會主義核心價值觀培育的對策

（一）注重鄉(xiāng)村家庭德育教育。家庭教育在青少年成長歷程中是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。通過鄉(xiāng)村振興，發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟，使更多的農(nóng)村勞動力可以就近就業(yè)，兼顧家庭，教育青少年。一是，父母在教育的過程中要積極引導他們學會做人，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。二是，父母要經(jīng)常陪同青少年參與實踐活動，把誠實守信、尊老愛幼、勤儉節(jié)約等的優(yōu)秀品德以一種實踐活動形式，讓青少年深刻理解這些優(yōu)秀品德的內(nèi)涵。

（二）加強鄉(xiāng)村學校思想道德教育。鄉(xiāng)村學校要采取具體化、形象化、實踐化等多種形式對青少年進行社會主義核心價值觀的教育。首先，學校要根據(jù)學生的思想動態(tài)作為劃分依據(jù)并對其進行分類教育。教師在整個課堂教育的過程中，重點要把教育內(nèi)容具體化。此外，學校還要加強青少年的理想信念教育，引導其樹立遠大理想，樹立正確三觀，激發(fā)起青年群體的熱情，積極投身到鄉(xiāng)村文化振興建設(shè)中。最后，學校積極開展富有特色的實踐活動，這樣可以不斷豐富農(nóng)村青少年的人生理想。

（三）弘揚鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實現(xiàn)鄉(xiāng)風文明，需要進一步提升農(nóng)民的精神面貌，尤其是要從青少年開始抓起。不斷將社會主義核心價值觀融入到中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，讓他們加以切身感受，有效實現(xiàn)鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展。首先，在鄉(xiāng)風文明建設(shè)中要弘揚文明的家風家訓，讓青少年在一個良好的社會風氣中，不斷認同這種價值觀，繼承、發(fā)展、弘揚優(yōu)秀的道德、禮儀等文化。其次，深入挖掘農(nóng)耕文化中的所蘊含的優(yōu)秀思想、道德觀念，不斷提升青少年的文化素養(yǎng)。最后，抓住我國傳統(tǒng)節(jié)日這個教育契機，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤其內(nèi)心。

結(jié)束語

青少年是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興必不可少的后備主力軍，這一群體真正的成才并為家鄉(xiāng)出謀劃策，做出貢獻才是最為基礎(chǔ)性的工作。培育青少年社會主義核心價值觀，就是要培養(yǎng)符合新時代發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的優(yōu)秀人才。

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