陳麗佳

關(guān)鍵詞：電教媒體;幼兒園;教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G614 ?????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2019）22-0035-01

電教教學(xué)是隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用推廣的產(chǎn)物，他在各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了其不可替代的作用。如何使電教媒體在幼兒園教學(xué)中進(jìn)行良好的運(yùn)用，是本文主要探討的話題。

1.電教媒體在應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)

（1）電教媒體在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)

對(duì)于幼兒園的教學(xué)中來說，電教媒體可以使教師更便利的操作，提高課堂效率，使課堂更加生動(dòng)活潑，教師們的投入也會(huì)更大。同時(shí)，會(huì)有非常好的課堂效果。教師們也可以在講課上更加的專注，投入。并且電教媒體在現(xiàn)實(shí)中有了長(zhǎng)足的發(fā)展，教師們可以互相借鑒學(xué)習(xí)，并且各種課程都有了示范，教師們需要做到創(chuàng)新和發(fā)展。并且利用電教媒體，教師更便于做教學(xué)準(zhǔn)備工作，井井有條，紋絲不亂。而且，利用電教媒體在幫助孩子們進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，教師也可以更加省時(shí)省力，不必多次重復(fù)板書，浪費(fèi)時(shí)間。利用節(jié)約出來的時(shí)間可以去做更多有意義有價(jià)值的事情。而傳統(tǒng)教學(xué)則盡可能的用更多的時(shí)間來傳授文化知識(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有辦法有更多時(shí)間來育人，而僅僅是教書。

（2）電教媒體對(duì)孩子們成長(zhǎng)發(fā)揮出的優(yōu)勢(shì)

對(duì)于幼兒園里的孩子們來說，電教媒體可以幫助他們理解新的知識(shí)，并且，幼兒園里的孩子們都很年幼，他們往往活潑多動(dòng)，注意力不集中，電教媒體可以吸引孩子們的注意力，從而達(dá)到高效學(xué)習(xí)的作用。孩子們的注意力集中了，教師就能把更大的精力投入在教學(xué)當(dāng)中。并且，根據(jù)現(xiàn)在對(duì)視覺的研究，年幼的人在接受外界信息中能力中，從視覺能力上接受到信息占更多數(shù)，因此，電教媒體的運(yùn)用可以吸引孩子們的視覺注意力，使教學(xué)效率最大化，接受能力最大化。同時(shí)也讓孩子們面對(duì)新興技術(shù)，從小就構(gòu)建對(duì)信息化社會(huì)的認(rèn)知觀。讓他們?cè)趯磉~入社會(huì)，能夠幫助他們盡快融入。

2.電教媒體的具體應(yīng)用

（1）簡(jiǎn)單加減法

雖然在生活中，孩子們會(huì)常常遇到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，但沒有理論知識(shí)的支撐，在現(xiàn)實(shí)生活中解決問題就有一些困難。于是我們利用電教媒體來上了一次簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)課，我們?cè)陔娊堂襟w上用動(dòng)畫展示每一個(gè)數(shù)字的組成過程，同時(shí)，給每一個(gè)數(shù)字，賦予動(dòng)漫形象，使孩子們?cè)谟淇斓倪^程中，便認(rèn)識(shí)了十個(gè)數(shù)字，通過這些動(dòng)漫形象的互相交流，交互過程，來進(jìn)行十以內(nèi)的加減法，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)陔娊堂襟w的教學(xué)過程中對(duì)數(shù)字的接受能力，要比在傳統(tǒng)教學(xué)中的接收能力強(qiáng)，因此，在數(shù)學(xué)教育中，我們也可以用電教媒體來教學(xué)。

（2）認(rèn)識(shí)圖片中的水果

水果這個(gè)東西，是孩子們生活中必不可少的東西，每個(gè)孩子每天都通過食用水果來獲取維生素。帶著孩子們認(rèn)識(shí)各種水果，也是提升生活技能的方式。這節(jié)課介紹的是一些基礎(chǔ)的水果，譬如蘋果、香蕉、葡萄等。我們用電教媒體為每一個(gè)水果設(shè)計(jì)了一個(gè)小視頻，動(dòng)漫水果一個(gè)個(gè)出場(chǎng)，自我介紹，然后和其他水果交流，通過這個(gè)過程，使孩子們能夠很快很清晰的看出每個(gè)水果的基本特征與區(qū)別，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)水果的目的，同時(shí)也促進(jìn)孩子們表達(dá)的欲望，對(duì)孩子們的語言技能，也進(jìn)行了提升，孩子們更愿意表達(dá)了。

3.電教媒體的未來發(fā)展

（1）教育行業(yè)的發(fā)展

在我們的國(guó)家，教育行業(yè)有很大的發(fā)展?jié)摿?，各種補(bǔ)習(xí)班層出不窮，價(jià)格高昂。自古以來就有“萬般皆下品，唯有讀書高”的說法，直到現(xiàn)在還有很多人認(rèn)同這句話。父母對(duì)孩子們的教育投資逐年增加，而幼兒園則更是被視為孩子們學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，家長(zhǎng)們對(duì)此更是慎重，并愿意為之付出大量金錢。因此提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，可以吸引更多的家長(zhǎng)，孩子們送入其中。孩子們有了更舒適、更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做父母的也就更加放心。俗話說的好“三歲看大，七歲看老”，一般來說，幼兒們?cè)谌?、四歲的時(shí)候入學(xué)，人生中的第一個(gè)學(xué)校影響著孩子們成長(zhǎng)的第一個(gè)關(guān)鍵期。運(yùn)用電教媒體提升教學(xué)質(zhì)量，刻不容緩，這關(guān)乎到每一個(gè)孩子的人生。

（2）多媒體技術(shù)的發(fā)展

多媒體技術(shù)行業(yè)在世界上是近幾十年來出現(xiàn)的新興行業(yè)，這一代的孩子們一出生就處于信息化時(shí)代，改革開放以來，我國(guó)信息化進(jìn)程逐漸加速。多媒體技術(shù)不僅僅可以用于教學(xué)，還可以用于日常生活等多個(gè)方面，例如電影業(yè)，音樂業(yè)。多媒體技術(shù)已融入我們的生活當(dāng)中，我們已經(jīng)不能離開信息化的生活，此后我們的聯(lián)系只會(huì)更加緊密，不可分割。因此，我們現(xiàn)在將它用于幼兒園的教學(xué)當(dāng)中，也是一件非常具有前瞻性的工作。

從全篇的論述上來看看，運(yùn)用電教媒體，百利而無一害，教師從中受惠，學(xué)生也因此獲得了好處。即可以解放了教師的勞動(dòng)力，又能使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。而且，多媒體已經(jīng)融入到我們的生活當(dāng)中，不可分離。既然如此，不妨將之利用最大化，用我們身邊全部的資源，來鑄就一個(gè)良好的幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒在身心上都能得到一個(gè)長(zhǎng)足的發(fā)展。也使家長(zhǎng)更加放心將孩子托付到幼兒園中，是家長(zhǎng)們可以全身心的工作，為孩子們創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件。電教媒體可以使我們?nèi)蕉嫉玫竭M(jìn)步，也間接的促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]許鶯.淺談多媒體教學(xué)在幼兒園的運(yùn)用[J].中國(guó)信息技術(shù)教育，2009

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