摘 要：什么是圖書(shū)流通率？圖書(shū)流通率就是表示一個(gè)地方圖書(shū)館里面書(shū)的珍藏價(jià)值以及圖書(shū)館的服務(wù)指標(biāo)和質(zhì)量的一項(xiàng)數(shù)據(jù)，本文主要是對(duì)高校的圖書(shū)館進(jìn)行篩查和研究，通過(guò)高校圖書(shū)館的瀏覽情況進(jìn)行一定的統(tǒng)計(jì)并根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行分析，從而確定什么影響圖書(shū)流通率，根據(jù)其特點(diǎn)來(lái)制定出相應(yīng)的策略和方法。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館;圖書(shū)流通率;策略;方法

一般來(lái)說(shuō)，高校的圖書(shū)館是整個(gè)學(xué)校的信息中心，高校的圖書(shū)館供大學(xué)生們交流學(xué)習(xí)，為大學(xué)生們以后在社會(huì)和工作上提供基礎(chǔ)，具有培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。同時(shí)，高校的圖書(shū)館還是衡量一個(gè)高校水平教學(xué)質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一，而高校圖書(shū)館的借閱情況更能評(píng)價(jià)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，而今天，我們就調(diào)查了一些高校的圖書(shū)借閱情況，并且根據(jù)其情況的好壞進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，就新鄉(xiāng)圖書(shū)的借閱資料來(lái)分析提高圖書(shū)的流通率，并列出一些相關(guān)的措施

一、就高校圖書(shū)館的基本情況分析

赤峰學(xué)院的圖書(shū)館設(shè)六部一室，各類借閱室、密集書(shū)庫(kù)、電子閱覽室，閱覽座位3000多個(gè)，所有的書(shū)庫(kù)都對(duì)讀者實(shí)行免費(fèi)服務(wù)。圖書(shū)館在2003年正式建立并投入使用，圖書(shū)館館藏紙質(zhì)圖書(shū)120.8萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)61.6萬(wàn)種，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)33個(gè)，為讀者提供更全面的資料，下表就是赤峰學(xué)院2006～2008年的圖書(shū)借閱資料情況（其中包括大學(xué)生借閱人數(shù)、圖書(shū)的流通情況及圖書(shū)書(shū)籍的種類）

從該表可以看出，隨著赤峰學(xué)院的招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，赤峰學(xué)院的學(xué)生不斷增加，同時(shí)，該校為了提高辦學(xué)質(zhì)量，在2006～2008年大力采購(gòu)了多類圖書(shū)，滿足和豐富了學(xué)生和老師們的閱讀興趣，提高辦學(xué)的層次。赤峰學(xué)院圖書(shū)館是由6所學(xué)院合并而成的，分別是赤峰教育學(xué)院、原赤峰民族師范高等?？茖W(xué)校、內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)赤峰分校、內(nèi)蒙古幼兒師范學(xué)校、赤峰衛(wèi)生學(xué)校、赤峰藝術(shù)學(xué)校。自從赤峰學(xué)院的圖書(shū)館搬到新館后，館舍的面積擴(kuò)大到了2.9萬(wàn)平方米，該校的圖書(shū)館的館藏書(shū)籍增加了將近90萬(wàn)冊(cè)，這種大量圖書(shū)的增長(zhǎng)也帶來(lái)了很大的好處，那就是該校的人均藏書(shū)量得到了明顯的上升，電子書(shū)籍40多萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)還訂閱了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)、中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)重要報(bào)紙論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等在線的數(shù)據(jù)庫(kù)，供在學(xué)學(xué)生網(wǎng)上進(jìn)行參考和借閱，

在該校圖書(shū)館的館藏中，收藏了大約有1317類種書(shū)籍，諸如醫(yī)藥、數(shù)學(xué)、哲學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的圖書(shū)，但是該校藏書(shū)量最多的還是以蒙古學(xué)、北方文化、歷史學(xué)等相關(guān)類型的書(shū)籍，除了此類書(shū)籍，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)藥和衛(wèi)生的藏書(shū)量也相對(duì)較多。在2006～2008年這3年中，這幾類書(shū)籍的擁有量占館藏的60%，造成這一方面主要原因還是與該校的學(xué)科專業(yè)建立息息相關(guān)，從上表中也可以看出，這幾類的圖書(shū)的館藏量和借閱量比上幾年都有著明顯的增加，就拿工業(yè)技術(shù)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)和經(jīng)濟(jì)方面的書(shū)籍來(lái)說(shuō)，他們的借閱量隨著藏書(shū)量的增加而增加，這就說(shuō)明該校這一方面的工作做得非常到位，該校的館藏結(jié)構(gòu)設(shè)置和布局非常的清晰合理，與此同時(shí)，該校在書(shū)籍流通方面做的服務(wù)就非常到位，能及時(shí)的滿足學(xué)生們的要求。還有就是對(duì)英語(yǔ)方面書(shū)籍的借閱量研究可以看出，雖然該學(xué)校的英語(yǔ)書(shū)籍流通率增加的不是很明顯，但是從該校進(jìn)購(gòu)大量的英語(yǔ)書(shū)籍可以看出，該校對(duì)于英語(yǔ)的重視程度已經(jīng)有了明顯的提升，盡管英語(yǔ)不是該校的主要專業(yè)，但是該校還是大量購(gòu)進(jìn)了英語(yǔ)的書(shū)籍，但是英語(yǔ)書(shū)籍流通量沒(méi)有明顯的增長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)的人員應(yīng)該對(duì)這一現(xiàn)象做出調(diào)整和分析，提高圖書(shū)館英語(yǔ)書(shū)籍的流通量。除此之外，圖書(shū)館還館藏了一些重要的文化書(shū)籍，例如：《永樂(lè)大典》《四庫(kù)全書(shū)》，《大藏經(jīng)》《清實(shí)錄》等等書(shū)籍。這對(duì)于研究歷史和文化是很重要的參考資料，同時(shí)也有著寶貴的價(jià)值。

醫(yī)學(xué)是該學(xué)校的專業(yè)課程，所以該校對(duì)醫(yī)學(xué)方面的書(shū)籍采取了大量的進(jìn)購(gòu)也是應(yīng)該的，但是專業(yè)的圖書(shū)流通量卻明顯偏低，個(gè)人認(rèn)為，這與該高校圖書(shū)館的館藏結(jié)構(gòu)有著一定的關(guān)系，赤峰學(xué)院是一所綜合性的高等院校，不但擁有多種專業(yè)學(xué)科，而且還有很多?？茖I(yè)剛剛升到為本科，所以該高校圖書(shū)館的館藏結(jié)構(gòu)已經(jīng)跟不上學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的建設(shè)，雖然圖書(shū)館在這幾年大量的購(gòu)進(jìn)、收藏新書(shū)，但是隨著這幾年學(xué)校人數(shù)的急劇增長(zhǎng)，該高校圖書(shū)館的圖書(shū)有種供不應(yīng)求的感覺(jué)，所以才造成了無(wú)法滿足讀者需求的特點(diǎn)，也造就了該高校圖書(shū)館的流通量低的現(xiàn)象。該高校的圖書(shū)類別流通量如下表：

從上表可以看出，赤峰學(xué)院的讀者人數(shù)大約為3.5萬(wàn)人，而該校的圖書(shū)借閱總量約為12萬(wàn)冊(cè)，這就說(shuō)明該校的人均借閱量可以達(dá)到約35冊(cè)。但是根據(jù)教育部最新公布的圖書(shū)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，該校的讀書(shū)借閱量明顯沒(méi)有達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)（教育部公布的合格標(biāo)準(zhǔn)為50冊(cè)）。可見(jiàn)，從數(shù)據(jù)對(duì)比可以看出，該高校的人均閱讀量并沒(méi)有達(dá)到平均標(biāo)準(zhǔn)。從每個(gè)學(xué)院的借閱量來(lái)看，借閱量的相差更大，就拿體育類的借閱量和文學(xué)院的借閱量相比（體育系借閱量為10冊(cè)，而漢語(yǔ)言文學(xué)的借閱量為62冊(cè)），他們兩個(gè)系之間的對(duì)比可以看出文學(xué)院比體育類的借閱量要整整高出52冊(cè)，可以看出不同的系之間圖書(shū)的借閱量差別非常之大，特別是擁有全校人數(shù)最多的學(xué)院—蒙古文史學(xué)院，它的冊(cè)數(shù)為30冊(cè)，雖然說(shuō)有的專業(yè)的人均借閱量已經(jīng)達(dá)到了教育部的標(biāo)準(zhǔn)，但是整體平均下來(lái)就扯了該高校的后腿，就拿漢語(yǔ)言和體育來(lái)說(shuō)，一個(gè)10冊(cè)的人均借閱量，一個(gè)62冊(cè)的人均借閱量，漢語(yǔ)言文學(xué)已經(jīng)超過(guò)了平均標(biāo)準(zhǔn)，但是這兩個(gè)一平均才36冊(cè)，離教育部規(guī)定的50冊(cè)還差很多。從這里就可以看出每個(gè)專業(yè)的學(xué)生求知欲望的大小，因此，該高校如果想要改變這一現(xiàn)象，就應(yīng)該讓學(xué)生們規(guī)范讀書(shū)，并且根據(jù)學(xué)生們的自由時(shí)間設(shè)置相應(yīng)的圖書(shū)計(jì)劃。從以上幾個(gè)觀點(diǎn)可以看出，影響學(xué)校流通率的措施及主要因素有館藏結(jié)構(gòu)的質(zhì)量、流通部門(mén)的服務(wù)及讀者自身的學(xué)習(xí)意識(shí)等因素。

二、提高流通量的方法

根據(jù)實(shí)際需要，合理的調(diào)整該高校圖書(shū)館的館藏分布。一個(gè)高校的圖書(shū)館的圖書(shū)合理的分布是吸引讀者的重要方法，該高?？梢愿鶕?jù)書(shū)庫(kù)的實(shí)際情況，合理清晰的調(diào)整整個(gè)圖書(shū)館的館藏分布，該高校圖書(shū)館的有關(guān)負(fù)責(zé)人還應(yīng)該根據(jù)其書(shū)庫(kù)的合理空間安排書(shū)的位置，吸引讀者的書(shū)籍放在顯而易見(jiàn)的地方，讓學(xué)生們縮短尋找的時(shí)間，避免學(xué)生們?cè)谡視?shū)上浪費(fèi)大量的時(shí)間，并且根據(jù)其圖書(shū)所在的空間位置，進(jìn)行合理的劃分和排布。該高校的圖書(shū)館有南北兩個(gè)館，但是兩個(gè)館的距離相隔非常遠(yuǎn)，這就造成了北館讀者不能利用南館書(shū)籍、南館讀者不能利用北館書(shū)籍的缺點(diǎn)，這也在很大方面影響到了該高校圖書(shū)流通量的高低，所以，應(yīng)該把書(shū)籍進(jìn)行合理的分配，確保北館和南館的書(shū)籍無(wú)論是在種類和數(shù)量都能保持一定的相同。

圖書(shū)流通量的高低更大的一方面原因還出現(xiàn)在讀者身上，因此，該高校如果想要提高學(xué)校的圖書(shū)流通量，就應(yīng)該多方面聽(tīng)取讀者的建議和觀點(diǎn)?？梢栽趯W(xué)校對(duì)讀者進(jìn)行抽查并對(duì)他們的觀點(diǎn)和建議進(jìn)行細(xì)致、全方面的了解，除了學(xué)生，還應(yīng)該更加清楚的了解老師們的閱讀興趣和老師們的意見(jiàn)。該高校如果想要全面的提高圖書(shū)流通量，就應(yīng)該全方面的從讀者本身出發(fā)，分不同的種類和比例購(gòu)進(jìn)圖書(shū)，聽(tīng)從他們的意見(jiàn)，除了在大學(xué)校園進(jìn)行抽查的方式了解學(xué)生和老師們的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，該圖書(shū)館的有關(guān)人員還可以在圖書(shū)館設(shè)置意見(jiàn)箱等措施來(lái)全方位的了解學(xué)生和老師們的意見(jiàn)，進(jìn)而提高學(xué)校的圖書(shū)流通量。

該校的圖書(shū)界限為一個(gè)月，個(gè)人感覺(jué)，一個(gè)月的時(shí)間對(duì)有些方面的書(shū)籍可以讓讀者們閱讀完成（如小說(shuō)、周刊等方面的書(shū)籍），但是一個(gè)月的時(shí)間對(duì)于那些需要考研及做相關(guān)文學(xué)研究的讀者來(lái)說(shuō)，時(shí)間期限還是有點(diǎn)短。過(guò)短的借閱時(shí)間不利于這些科研人才做出百分之百的整理，因此，我認(rèn)為對(duì)于一些研究方面的圖書(shū)可以適當(dāng)提高他們的時(shí)間，而對(duì)于一些小說(shuō)這樣的書(shū)籍也可以盡量的縮短下它們的期限，為的就是讓這樣的書(shū)籍多次利用，從而提高該高校的圖書(shū)流通量。除此之外，該高校的圖書(shū)館還可以通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)來(lái)吸引更多的學(xué)生來(lái)到圖書(shū)館。眾所周知，一個(gè)好的服務(wù)能吸引不少的人，這點(diǎn)學(xué)?？梢宰寣W(xué)生們的管理人員進(jìn)行規(guī)劃，一來(lái)因?yàn)樗麄兌际菍W(xué)生，彼此更加理解彼此的心思，二來(lái)學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部也可以趁機(jī)學(xué)習(xí)，一舉兩得的美事。這樣的安排既能提高自己的學(xué)習(xí)技巧和知識(shí)，也能有效的增加該學(xué)校的圖書(shū)流通量。當(dāng)然，學(xué)校在選擇學(xué)生會(huì)人手的時(shí)候也要經(jīng)過(guò)細(xì)致挑選。

三、結(jié)束語(yǔ)

一個(gè)好的圖書(shū)館、一個(gè)好的館藏結(jié)構(gòu)和質(zhì)量對(duì)于高校的素質(zhì)教育有著至關(guān)重要的作用，只有全面的了解讀者的興趣，才能更好的提高該學(xué)校的圖書(shū)流通量。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉樂(lè)樂(lè).高校圖書(shū)館圖書(shū)流通率分析及對(duì)策[J].農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2018，（6）.

作者簡(jiǎn)介：崔東明（1978-），漢族，內(nèi)蒙古赤峰市，赤峰學(xué)院圖書(shū)館，職稱：中級(jí)職稱，學(xué)歷：本科，研究方向：圖書(shū)流通。