邵琳 張經(jīng)緯

關(guān)鍵詞：家庭教育;高中生;策略于發(fā)展

【中圖分類(lèi)號(hào)】G?785??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ??????【文章編號(hào)】1005-8877（2019）23-0027-01

1.營(yíng)造一個(gè)“有溫暖的家”

家庭融洽和睦，對(duì)陶冶孩子的心情和情感是十分重要的，并有助于孩子形成良好的性格。因此，家長(zhǎng)要努力營(yíng)造一個(gè)“有溫暖的家”，讓它成為孩子學(xué)習(xí)上最堅(jiān)實(shí)的保障，心理上最堅(jiān)實(shí)的依靠。

2.與時(shí)俱進(jìn)，做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)

高中的學(xué)習(xí)有很多不同于初中的特點(diǎn);青少年所反映出來(lái)的“獨(dú)立性”與“叛逆性”，在高中階段表現(xiàn)的越來(lái)越突出。新時(shí)代，中國(guó)的家庭教育應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)向“教育”家庭，家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。所以平時(shí)孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，要共同創(chuàng)造一個(gè)奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境，做學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，成長(zhǎng)型的家長(zhǎng)。

3.垂范為先，言傳身教

有人說(shuō)：“孩子是父母的一面鏡子”，父母是孩子的第一任老師，與孩子接觸時(shí)間最長(zhǎng)。以“父母”為榜樣，能使孩子在情感上和心理上更容易接納、更能引起共鳴。以下幾點(diǎn)，尤其需要家長(zhǎng)垂范為先，言傳身教。一是，家國(guó)情懷，一個(gè)沒(méi)有家國(guó)情懷的人，對(duì)國(guó)家、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人都是不幸的。二是，勤奮的精神，成功來(lái)自?shī)^斗，在學(xué)校里，我不是最聰明，也不是最出色的那個(gè)，但我永遠(yuǎn)是最拼命的那一個(gè)，勤奮是本份，而成功需要多種因素。三是，追求卓越的精神。論語(yǔ)上說(shuō)：“欲得其中，必求其上;欲得其上，必求上上”，意思是說(shuō)，想成為中等，必須追求上等，想成為上等，必須追求卓越。四是，謙虛好學(xué)的精神，學(xué)習(xí)要謙虛，不懂就問(wèn)，要靜水潛流。

4.幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間

德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)：“只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用?！弊尯⒆诱J(rèn)識(shí)時(shí)間，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間，對(duì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)尤為重要。

學(xué)習(xí)要有效率，首先要做時(shí)間規(guī)劃，尤其是合理利用零散時(shí)間，按照事情的輕重緩急列清單，制定計(jì)劃，按步驟實(shí)施，把必須要做的事分解成易于操作的一件件小事。

5.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣

有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，要“嚴(yán)”字當(dāng)頭，要從家庭抓起。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)重要的、長(zhǎng)期的過(guò)程，要給予足夠的重視和足夠的耐心，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成需要專(zhuān)注與勤奮，專(zhuān)注是最高的效率，勤奮是最大的聰明，堅(jiān)持是最明智的選擇。

6.重視孩子的心理健康

狄更斯說(shuō)過(guò)：“一個(gè)健全的心態(tài)比一百種智慧更有力量?！备咧猩男睦韱?wèn)題產(chǎn)生的最主要原因是家長(zhǎng)的主觀性教育和不合理的家庭教育方式。因此，重視孩子的心理健康的培養(yǎng)，是十分必要的。

首先，高中學(xué)習(xí)是艱苦的，要讓孩子有充分的心理準(zhǔn)備。讓孩子直面學(xué)習(xí)中的困難，其次，對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求。俗話說(shuō)："沒(méi)有吃不了的苦，只有享不完福"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。第三，當(dāng)孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要積極的想辦法，有準(zhǔn)備的疏導(dǎo)，也要有耐心。第四，培養(yǎng)孩子處理失意的能力，失意一次情緒影響很大，失意兩次甚至于一蹶不振，培養(yǎng)孩子的失意的處理能力在高中階段顯得尤為重要。

7.培養(yǎng)孩子的成就感，保護(hù)孩子的自信心

莫言為什么會(huì)喜歡寫(xiě)作？他自己回憶說(shuō)，就因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師很喜歡他，把他的文章當(dāng)作范文讀出來(lái)，這就是鼓勵(lì)和成就感的魔力。要學(xué)會(huì)欣賞，善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的成就感，有自信才能贏，自信是一種力量，更是一種動(dòng)力，當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，不要打擊孩子的自信心，更要保護(hù)孩子的自信心。

8.家校溝通，及時(shí)了解孩子變化

一個(gè)老師要教育管理好一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生也是不容易的，加上學(xué)生的個(gè)性各有特點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)有照顧管理不到位的現(xiàn)象。家長(zhǎng)不僅自己要常和老師聯(lián)系，也要讓孩子主動(dòng)找老師，通過(guò)及時(shí)的溝通，反饋，才能摸清孩子的真實(shí)脈搏，有的放矢，精準(zhǔn)幫扶。

9.平等民主的與孩子交流，傾聽(tīng)孩子的想法

進(jìn)入青春期后的青少年，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)事物越來(lái)越有自己的看法。這個(gè)時(shí)期的孩子，盡管自我意識(shí)發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會(huì)無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律，不容易說(shuō)服教育，對(duì)批評(píng)的抵觸往往較為強(qiáng)烈，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子說(shuō)，先表?yè)P(yáng)，拉近距離，消除敵對(duì)或逆反，再談出現(xiàn)的問(wèn)題，這樣才能起到好的效果。

10.合理期望，保持平常心

每位家長(zhǎng)都希望孩子成才，孩子的學(xué)習(xí)自然是他們最關(guān)注的問(wèn)題。但是，家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。你期望的目標(biāo)應(yīng)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會(huì)讓孩子失去信心。人是有差異性的，要承認(rèn)差異，尊重差異。

總之，新時(shí)期的家庭教育對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的課題，家庭教育的內(nèi)容和空間很大，只要家長(zhǎng)們多學(xué)習(xí)多領(lǐng)悟，因時(shí)而變，與時(shí)俱進(jìn)，家庭教育的水平就會(huì)不斷得到提高。

參考文獻(xiàn)

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