李英

為了抓好畢業(yè)班緊接下來(lái)的復(fù)習(xí)教學(xué)，今天上午，肥城市南部及東部校區(qū)的全體畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師在安裝中學(xué)齊聚一堂，在市教研室劉慶主任帶領(lǐng)下召開(kāi)了一個(gè)務(wù)實(shí)高效的教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議共分三個(gè)議程，一是復(fù)習(xí)展示課，二是五所去年中考成績(jī)較好的學(xué)校教師代表發(fā)言，三是劉主任對(duì)復(fù)習(xí)策略的點(diǎn)撥及指導(dǎo)。

會(huì)議第一個(gè)議程在所有參會(huì)老師的準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)中開(kāi)始，安裝中學(xué)的張春老師給我們展示《特殊平行四邊形》的復(fù)習(xí)公開(kāi)課，整節(jié)課如行云流水，環(huán)節(jié)緊湊。張老師首先給學(xué)生展示了近三年來(lái)特殊平行四邊形所占的分量比重，這一看似與教學(xué)無(wú)關(guān)的一個(gè)小環(huán)節(jié)，卻在全體學(xué)生心中起到了棒頭一喝的警示作用，特殊平行性四邊形在中考考試中所占的比重逐年呈上升趨勢(shì)，我們聽(tīng)課的老師也會(huì)更加關(guān)注這塊內(nèi)容。作為第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課，張老師在整堂課中時(shí)時(shí)處處彰顯著以學(xué)生為主體的，注重雙基的教學(xué)原則，但又不同于一般的復(fù)習(xí)課，畢竟是針對(duì)中考的復(fù)習(xí)，因此，張老師在基礎(chǔ)概念性質(zhì)復(fù)習(xí)之前，設(shè)計(jì)了一組習(xí)題：“中考在線”，題目不難，都屬于中低檔難度，但這卻降低了中考的神秘性，尤其降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的畏難心理，同時(shí)體現(xiàn)了中考指導(dǎo)原則，即做偏做怪不如做熟做細(xì)。在典例設(shè)計(jì)中，張老師選取了2018年的泰安市中考題第23題，這是一個(gè)和矩形聯(lián)系非常密切的綜合性題目，這個(gè)題包含有角平分線的性質(zhì)，等腰三角形性質(zhì)，三角形的中位線定理，直角三角形性質(zhì)，全等三角形判定，矩形的判定及性質(zhì) ，線段的垂直平分線等等近十幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中矩形在里邊起到了關(guān)鍵性的金鑰匙作用，利用這個(gè)題目，張春老師很好的詮釋了特殊平行四邊形的在中考中所占的極其重要的不容撼動(dòng)的地位。在例題的講解中，注重方法的指導(dǎo)是我們堅(jiān)守的信條，張老師無(wú)論在訓(xùn)練講解還是在例題講解中一直把思想性、方法性的東西給學(xué)生不厭其煩的強(qiáng)調(diào)，學(xué)生站起來(lái)展示，小組內(nèi)展示，因此在最后的反饋測(cè)試中，效果非常好。我們絕大多數(shù)老師總認(rèn)為一些熱點(diǎn)，難點(diǎn)已經(jīng)講過(guò)了，自己就很放心了，結(jié)果一檢測(cè)就氣急敗壞。其實(shí)這時(shí)候我們應(yīng)該反思一下自己，自己講解的方法、強(qiáng)調(diào)措施、檢測(cè)手段等是不是出問(wèn)題了，解決問(wèn)題的關(guān)鍵還是學(xué)生會(huì)不會(huì)、熟不熟的問(wèn)題。

會(huì)議第二項(xiàng)議程是經(jīng)驗(yàn)介紹，儀陽(yáng)中學(xué)的李國(guó)龍老師的發(fā)言給我留下了深刻的影響，他們學(xué)校很重視學(xué)生臨場(chǎng)體驗(yàn)，從本周開(kāi)始穿插模擬測(cè)試，盡量讓學(xué)生熟悉中考節(jié)奏，以降低學(xué)生的焦慮感。其實(shí)，他們有很多做法是與我們不謀而合的，尤其是給學(xué)生灌輸?shù)囊活}多用、多題一用的思想，教會(huì)學(xué)生舉一反三，模式化題型記住規(guī)律等等，做到這一些，基本上考一個(gè)不錯(cuò)的數(shù)學(xué)成績(jī)也不是夢(mèng)。汶陽(yáng)中學(xué)的候梅老師做交流時(shí)有一條也給我了深刻啟發(fā)，即對(duì)待學(xué)生教育上，不能一味施壓，要張弛有度，合理讓步。像我們九年級(jí)的這些孩子，可以說(shuō)是青春期意氣風(fēng)發(fā)的年齡段，有很多學(xué)生愛(ài)臭美，想留一個(gè)自認(rèn)為很時(shí)尚的發(fā)型，只要不耽誤學(xué)習(xí)，不染發(fā)，發(fā)型不怪異，我們也予以默認(rèn)，私底下多關(guān)注也就是了。

教研室劉慶主任說(shuō)，作為第一次實(shí)行中考數(shù)學(xué)分制150分，學(xué)生的差距會(huì)更拉大，作為老師的我們所承擔(dān)的責(zé)任是重大的，我們的壓力也是巨大的，這就要求老師們?cè)诮酉聛?lái)的復(fù)習(xí)中，要想取得較好中考成績(jī)，人人都必須有方法，有改變，有提高，要想萃取精華，老師就要跳進(jìn)題海，解放學(xué)生，藝海拾貝，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)高效的有機(jī)的課堂，要做好備（課）、教（學(xué)）、輔（導(dǎo)）、考（試）、（講）評(píng)等環(huán)節(jié)。雖然直到現(xiàn)在今年的中招方向還沒(méi)有下達(dá)文件，劉主任做了大膽預(yù)測(cè)，也是相對(duì)我校畢業(yè)班學(xué)生的一個(gè)隱患，那就是有較多的學(xué)生學(xué)科非常不均衡，這是我們接下來(lái)的難點(diǎn)工作，我們必須全力以赴。