趙新

結(jié)合自己平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

一、樹(shù)立大語(yǔ)文學(xué)科觀念意識(shí)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能局限于教材。大語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的材料應(yīng)是廣泛、多樣、大量的，現(xiàn)有的教材只是這些學(xué)習(xí)材料中的一部分。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能局限于課堂。知識(shí)來(lái)源于生活、社會(huì)、自然，如僅限于課堂學(xué)習(xí)，只是井底之蛙，所識(shí)有限。而大語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)習(xí)不僅是課堂上的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該與學(xué)校、社會(huì)、家庭、自然這個(gè)大環(huán)境結(jié)合起來(lái)。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)。

語(yǔ)文教學(xué)的主陣地是課堂，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。組織并促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生成為語(yǔ)文課堂的主角，進(jìn)而形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，是我們小學(xué)學(xué)語(yǔ)文教師的追求。

（一）是以人為本，精心設(shè)計(jì)。要想提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的接受能力精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法。不要低估了學(xué)生的接受能力，不能只重視少數(shù)學(xué)生。教師要精神飽滿(mǎn)，以信任、期待的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺(jué)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究，并形成學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。

（二）是加強(qiáng)語(yǔ)文課堂訓(xùn)練，活化語(yǔ)文教學(xué)。要想提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，必須重視語(yǔ)文課堂訓(xùn)練。語(yǔ)文知識(shí)的傳授是必要的，但不必為傳授而傳授，應(yīng)該結(jié)合練習(xí)進(jìn)行傳授。語(yǔ)文訓(xùn)練多種多樣，如閱讀訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練、口語(yǔ)交際訓(xùn)練，等等。應(yīng)該說(shuō)，每一節(jié)語(yǔ)文課教師都應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排適量的訓(xùn)練任務(wù)，使課堂動(dòng)起來(lái)，使每一個(gè)學(xué)生都參與其中。

三、豐富語(yǔ)文課外活動(dòng)。

這也是新課標(biāo)多次強(qiáng)調(diào)的。在構(gòu)成語(yǔ)文素養(yǎng)的諸要素中，語(yǔ)文能力是核心因素。說(shuō)到底，一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)要通過(guò)他理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力體現(xiàn)出來(lái)，而且一個(gè)人也只有具備了相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)文能力，能讀會(huì)寫(xiě)，善于吸收和表達(dá)，才能全面提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。而任何能力的形成都離不開(kāi)實(shí)踐，語(yǔ)文能力的形成也是如此。造成語(yǔ)文教學(xué)的高耗低效的主要原因之一就是語(yǔ)文教學(xué)不給學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。另外，也只有在具體的語(yǔ)文實(shí)踐中，學(xué)生的情感態(tài)度、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)等課程目標(biāo)才能更好地達(dá)成。

（一）是讀課外書(shū)與讀報(bào)。引導(dǎo)小學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)讀報(bào)的好習(xí)慣，是小學(xué)語(yǔ)語(yǔ)文教育的重要內(nèi)容，也是小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)的重要組織形式?？梢圆扇〔贾谜n外作業(yè)的形式，由孩子們獨(dú)立完成，制作剪報(bào)和編寫(xiě)手抄報(bào);也可以采取小組活動(dòng)的方式，大家一起來(lái)讀，再一起議論;還可以采取集體活動(dòng)的形式，開(kāi)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，或把書(shū)報(bào)的內(nèi)容排練成小節(jié)目演出。

（二）是看電視與電影。在現(xiàn)代社會(huì)中，越來(lái)越多的孩子們從小就用很多的時(shí)間看電視，也經(jīng)?？措娪?。小學(xué)生每天看電視的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，已經(jīng)成為一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題。語(yǔ)文課外活動(dòng)還要不要組織學(xué)生看電視和電影？答案當(dāng)然是肯定的。隨著小學(xué)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的建設(shè)，越來(lái)越多的學(xué)校具備了在校內(nèi)組織學(xué)生集體看電視，看電影的條件，從而為開(kāi)展這方面的小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)提供了物質(zhì)保障。小學(xué)生有組織地多看一些適合他們年齡特點(diǎn)的電視節(jié)目和電影片，再經(jīng)過(guò)老師的講解和互相討論，能夠從多角度擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)起對(duì)現(xiàn)代文化的興趣和求知欲。

（三）是說(shuō)話(huà)、討論、朗誦、講演。開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)，一定要給孩子們提供說(shuō)話(huà)和討論的機(jī)會(huì)?？陬^表達(dá)對(duì)于兒童思維能力和語(yǔ)言能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。目前國(guó)內(nèi)小學(xué)普遍班容量過(guò)大，語(yǔ)文課外活動(dòng)在一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)小學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)少的不足。在課外活動(dòng)中，孩子們可以更自由地說(shuō)出自己的想法。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，可以講故事和講身邊的事情為主;中年級(jí)學(xué)生可以多引導(dǎo)他們討論問(wèn)題;高年級(jí)的小學(xué)生則可以向主題講演方向發(fā)展。

學(xué)生只有具備了良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，才能促使自身的全面和諧發(fā)展，才能適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。我會(huì)在這方面繼續(xù)深入地研究、探索和實(shí)踐，探索出適合提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的具體途徑，既符合小學(xué)生實(shí)際情況，又可持續(xù)長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，切實(shí)提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為新課程改革順利推進(jìn)提供一定的借鑒。