尚雅茹

摘要：明清時(shí)期魯西地區(qū)作為京杭運(yùn)河區(qū)域，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，文化繁榮昌盛，而東昌府作為山東運(yùn)河北段流經(jīng)之地，各縣的政治地位與經(jīng)濟(jì)地位顯著提高，文化事業(yè)水漲船高，高等教育發(fā)展迅速，官學(xué)體制日益完善，成為國(guó)家培養(yǎng)官員，維系地方穩(wěn)定的重要力量。

關(guān)鍵詞：東昌府;高等教育;府學(xué);縣學(xué)

一、東昌府官學(xué)建置沿革

官學(xué)作為明清時(shí)期國(guó)家政治力量的延伸，主要校址為府級(jí)、州級(jí)與縣級(jí)行政機(jī)構(gòu)的文廟之內(nèi)，稱為“府學(xué)”、“州學(xué)”與“縣學(xué)”。而文廟既作為官學(xué)興辦之地，又作為處理祭祀文昌、文人集會(huì)、士紳代表居民維權(quán)等公共事務(wù)之場(chǎng)域，于城內(nèi)地位極高，政治力量與社會(huì)力量交互，國(guó)家十分重視。府學(xué)教育主官為“教授”，明時(shí)官秩正九品，清時(shí)官秩正七品，負(fù)責(zé)府學(xué)學(xué)生的教學(xué)工作、文廟的祭祀活動(dòng)及各種公共事務(wù)的組織與主持，身為國(guó)家官員，職責(zé)重大，又與地方精英溝通密切。而另設(shè)“訓(xùn)導(dǎo)”一員負(fù)責(zé)處理文廟學(xué)生的日常生活，官秩從八品，“永樂(lè)舊志，教授一員，正九品，俸三十石。訓(xùn)導(dǎo)四名，每名月俸一石五斗，日支廩膳米二升，生員四十名，日支同。大清會(huì)典，教授正七品，訓(xùn)導(dǎo)從八品”。而縣學(xué)主官為“教諭”，官秩正八品，“永樂(lè)舊志，教諭一員，省注歲俸十八石，訓(xùn)導(dǎo)二名，生員二十名，月俸口支與府學(xué)同……生員九十七名，按各縣略同，生員名數(shù)稍異。大清會(huì)典，教諭正八品，訓(xùn)導(dǎo)從八品”。而散州州學(xué)主官為“學(xué)正”，品秩正八品，職責(zé)與教諭相同。嘉慶《東昌府志》記載：

東昌府府學(xué)在東昌府府治東，教授一員，訓(xùn)導(dǎo)一員，學(xué)員一百，學(xué)田四頃。聊城縣縣學(xué)在東關(guān)鐵塔寺旁，教諭一員，訓(xùn)導(dǎo)一員，學(xué)員六十，學(xué)田一頃二十七畝。博平縣縣學(xué)在縣治東，教諭一員，訓(xùn)導(dǎo)一員，學(xué)員五十二，學(xué)田二頃七十畝。茌平縣縣學(xué)在縣治東南，教諭一員，訓(xùn)導(dǎo)一員，學(xué)員五十五，學(xué)田三十六畝。清平縣縣學(xué)在城東北隅，教諭一員，訓(xùn)導(dǎo)一員，學(xué)員五十二，學(xué)田二百畝。莘縣縣學(xué)在縣治東南隅，教諭一員，訓(xùn)導(dǎo)一員，學(xué)員五十二，學(xué)田五十畝。冠縣縣學(xué)在縣治東，教諭一員，訓(xùn)導(dǎo)一員，學(xué)員五十二，學(xué)田二頃五十五畝。館陶縣縣學(xué)在縣治東南，教諭一員，訓(xùn)導(dǎo)一員，學(xué)員五十五，學(xué)田二頃五十二畝。高唐州州學(xué)在州治東北，學(xué)正一員，訓(xùn)導(dǎo)一員，學(xué)員八十，學(xué)田三頃六十四畝。恩縣縣學(xué)在縣治東南，教諭一員，訓(xùn)導(dǎo)一員，學(xué)員五十五，學(xué)田一頃。

清代東昌府官辦高等教育逐漸完善，培養(yǎng)規(guī)模越來(lái)越大，規(guī)格越來(lái)越高。學(xué)田為產(chǎn)權(quán)與經(jīng)營(yíng)權(quán)歸屬于文廟所有之私產(chǎn)，通常用于對(duì)外租種，賺取地租，通過(guò)經(jīng)營(yíng)學(xué)田，官學(xué)賺取了大量經(jīng)費(fèi)，用于文廟的日常修繕及組織祭祀活動(dòng)的開(kāi)銷。

二、清代東昌府官學(xué)的管理與教育行為

清代東昌府官學(xué)主官為東昌府府學(xué)教授，官秩正七品，待遇極高，于府內(nèi)位高權(quán)重，待遇極好，除掌控文廟內(nèi)一切收入及設(shè)施之外，還配有私宅，故對(duì)于教授和訓(xùn)導(dǎo)的選用十分嚴(yán)苛，功名要求至少為貢生，且教授中多有舉人，少有進(jìn)士。明清兩朝東昌府府學(xué)教授任職狀況，嘉慶《東昌府志》記載：

谷敬，正統(tǒng)間任，南陵人。馬彬，正統(tǒng)間任，三河人。孫敬讓，景泰間任，嘉定州人。賈聰，天順間任，榮和人。戴澄，成化間任。黃翥，成化間任，莆田人。楊邦禎，弘治間任，西安舉人。管聲，弘治間任，周至舉人。郭雍，弘治間任，閩縣舉人。陳倫，正德間任，上元舉人。翟居仁，嘉靖間任，平?jīng)鲞x貢。林春，嘉靖間任，順天舉人。劉登，嘉靖間任，陜西舉人。李蕚，嘉靖間任，靜樂(lè)舉人。葉天榮，嘉靖間任，婺源舉人。李煥，嘉靖間任，直隸歲貢。陳克讓，嘉靖間任，晉江選貢。汪源，嘉靖間任，婺源歲貢。李調(diào)元，嘉靖間任，原武歲貢。畢鏘，隆慶間任，廣宗選貢。鄒學(xué)書(shū)，隆慶間任，咸寧舉人。儀世麟，隆慶間任，太平舉人。巖怡，萬(wàn)歷間任，如皋選貢。張澍，萬(wàn)歷間任，徽州舉人。齊開(kāi)先，萬(wàn)歷間任，武定舉人。劉名久，萬(wàn)歷間任，海豐選貢。戴敏，萬(wàn)歷間任，濟(jì)寧歲貢。張居敬，萬(wàn)歷間任，歸安進(jìn)士。秦克家，萬(wàn)歷間任，郊縣歲貢。袁宗仁，萬(wàn)歷間任，宣府歲貢。袁伯明，萬(wàn)歷間任，萬(wàn)載選貢。劉偉，順治間任，濰縣舉人。趙自立，順治間任，沾化舉人。單父宓，康熙間任，高密舉人。李五采，康熙間任，章丘舉人。林瑨，康熙間任，棲霞捐貢。張重紹，康熙間任，萊陽(yáng)恩舉。何清，康熙間任，菏澤捐貢。鐘國(guó)觀，康熙間任，福山舉人。王溥，康熙間任，單縣廩貢。王克孝，雍正間任，海豐舉人?？抵?，雍正間任，城武捐貢。江允溥，乾隆間任，即墨進(jìn)士。李振羽，乾隆間任，高密進(jìn)士。王特選，乾隆間任，滕縣舉人。宋珩，乾隆間任，膠州進(jìn)士。董元度，乾隆間任，平原進(jìn)士?？棕贡?，乾隆間任，曲阜恩貢。趙淑英，乾隆間任，肥城拔貢。陳可經(jīng)，嘉慶間任，博山進(jìn)士。

由上表可知，教授的功名要求極高，甚至還有過(guò)進(jìn)士，作為國(guó)家高等教育的執(zhí)掌者已經(jīng)足夠。而清朝學(xué)生有規(guī)定的教材，主要有：《圣諭廣訓(xùn)》（雍正三年頒）、《朱批上論》（乾隆六年頒）、《欽定四書(shū)文》（乾隆六年頒）、《世宗憲皇帝上諭》（乾隆七年頒）、《欽定明史》（乾隆二年頒）、《御纂周易折中》（乾隆十二年頒）、《欽定書(shū)經(jīng)傳說(shuō)匯纂》（乾隆十二年頒）、《詩(shī)經(jīng)傳說(shuō)匯纂》（乾隆十二年頒）、《春秋傳說(shuō)匯纂》（乾隆十二年頒）、《御纂性理精義》（乾隆十二年頒）、《御定資治通鑒綱目三編》（乾隆十三年頒）、《欽定三禮義疏》（乾隆十年頒）、《十三經(jīng)注疏》、《二十一史》。從上述教材來(lái)看，伴隨著清朝政權(quán)的逐漸穩(wěn)固，國(guó)家對(duì)于人才的教育愈發(fā)重視，教材不斷修訂更新，無(wú)論從質(zhì)量上還是規(guī)模上，都達(dá)到了中國(guó)古代官辦學(xué)堂教育的頂峰。而數(shù)十年后西方現(xiàn)代教育模式的沖擊，則又推動(dòng)了中國(guó)高等教育新的轉(zhuǎn)向。

參考文獻(xiàn)：

[1]嵩山.東昌府志[M].清嘉慶十三年刻本.

[2]周家齊.高唐州志[M].清光緒三十三年刻本.

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