冷靜燕

摘要：班主任是職校學(xué)生在校期間接觸時間最長的教師，在學(xué)生的教育中起著關(guān)鍵的作用，班主任不僅要保證學(xué)生在校期間的安全、學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)學(xué)生正確的人生態(tài)度，對學(xué)生進行德育教育等等。因此，班主任的班級管理工作需要具備藝術(shù)性，拉近與學(xué)生的關(guān)系，從而提高班級管理的效率和質(zhì)量，促進職業(yè)學(xué)校學(xué)生的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校、班主任、教育藝術(shù)

接手“二手班”，這是個比較棘手的活，很少有老師愿意去接這個“燙手的山芋”。能否超越學(xué)生已習(xí)慣的前任班主任的“好”，在此，筆者將結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，分享班級管理更加人性化的一些體會。

開學(xué)了，懷著忐忑不安的心情，走進陌生的環(huán)境，窗明幾凈的教室，禮貌謙遜的學(xué)生，豁然開朗，讓我堅信這是一個有凝聚力的班級。但同時我也想到，前任班主任的管理模式已經(jīng)深深印在了同學(xué)們的腦海中，如何讓學(xué)生從心里接受我這位新班主任，應(yīng)該是我好好思考的問題。

1.開發(fā)、利用活動資源，尋找切入點。

俗話說，知彼知己，方能百戰(zhàn)不殆。了解班級和學(xué)生的具體情況就顯得尤為重要。在精心策劃與材料采購后，一次別開生面的主題班會—美味大比拼應(yīng)運而生。High翻天了！哇，那是怎樣的一種場面啊。

鏡頭一（月餅組）：稱量、和面、揉面…，這組學(xué)生是最講究的，冰皮粉180克，水165克，多一點少一點都不行，每一步都嚴(yán)格按照程序來的，皮壓平將餡包住，放進模子，壓幾下，一個個月餅在學(xué)生們的手中誕生了，同學(xué)們的創(chuàng)意一個接著一個，健康時尚的“冰皮月餅”做的是新意十足。

鏡頭二（壽司組）：帥氣的男主廚，手藝一流，接過一張紫菜，撒上一把肉松，放一點黃瓜，香腸，一卷一切，吃在嘴里那叫一個好吃。

鏡頭三（奶昔組）：不斷傳出“要喝奶昔的快來，過時不候”的聲音，周圍等著一圈饞嘴貓， Pizza長啥樣，還沒完全閃亮登場，不到一分鐘功夫沒了。哎，吃的不過癮?。?/p>

所做的食物好吃與否并不是重點，活動的過程才是最精彩的。學(xué)生們享受著過程帶給他們的快樂，享受著班會活動為他們營造的發(fā)揮潛力的氛圍。作為我，通過對活動的參與、組織、指導(dǎo)和管理，很快成為了主題活動中的策劃者、合作者和指導(dǎo)者，隨著活動的展開，班干部工作能力以及部分學(xué)生的特長愛好，班級整體活動面貌，一一呈現(xiàn)出來，我悄悄地發(fā)現(xiàn)，這是一個有著強烈凝聚力的集體，在班干部的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條，這時的我，變得更有信心成為新的一份子。

2.循序漸進，及時跟進，發(fā)現(xiàn)問題。

應(yīng)該說學(xué)校是學(xué)生的第二個家，家的感覺應(yīng)該是溫馨舒適整潔的，這就需要每一位學(xué)生都有一種“我愛我家”的意識。

通過一段時間的觀察，教室里雖然整潔，但不時冒出的星星點點的垃圾，多少反映出了學(xué)生對公共衛(wèi)生的意識薄弱，起初，我采用提醒到個人的方法，但效果甚微，提醒多了，學(xué)生沒急自己先急了。于是全班征集整改措施，集思廣益，提煉好點子，好創(chuàng)意，最終“我愛我家，從早做起”的衛(wèi)生競賽活動初步形成，以組為單位，以周來統(tǒng)計每組的衛(wèi)生總分，開展小組與小組之間的工作競賽，由于此次活動來源于班級，班級管理目標(biāo)來源于學(xué)生，學(xué)生平時的被動式教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥?、?chuàng)新地自我教育，班級衛(wèi)生面貌很快得到了改善。學(xué)生孫，習(xí)慣拎著一袋早點準(zhǔn)點踏進教室，急沖沖吃完早點，但每次都會把吃完的袋子，罐子收好，下課后扔到廁所的垃圾桶去，這樣的學(xué)生自然被作為衛(wèi)生典范好好地表揚了一下，當(dāng)然我還不忘說了一句：不提倡在教室吃早點。

3.鞏固提高，創(chuàng)造機會，促進班集體建設(shè)。

學(xué)生畢竟是年輕的，總有一些不成熟和不夠完善的地方。進步無止境，生活是多彩的，生活中的教育也應(yīng)是色彩斑斕的。有意義的班團活動，是學(xué)生展示才華的樂園，能使學(xué)生知識文化和才干不斷提高，從而相輔相成地促進班集體建設(shè)。

我鼓勵學(xué)生積極參加各級各類的活動，并利用每周一次的班會課時間，鼓勵學(xué)生五人一組，開展豐富多彩的主題班會，孩子們自編自導(dǎo)，學(xué)做PPT課件，互動游戲，共同參與。如，與專業(yè)課相關(guān)的“說元件”主題班會、“珍愛生命，安全第一”主題班會，讓枯燥的學(xué)習(xí)生動起來，讓同學(xué)們充分了解觸電原因，掌握安全用電原則，提高同學(xué)們的自救意識與自我保護能力，機智勇敢地處理遇到的各種情況與危險。與生活相關(guān)的“我的未來不是夢”主題班會，帶我們?nèi)ふ易畛醯耐?最初的夢想，我們是初升的太陽，現(xiàn)在的我們有義務(wù)去和黑暗搏斗.去拼寫，夢想賦予了我們勇氣，即使渾身傷痕，擦干血跡后，堅定的目光依舊屬于遠(yuǎn)方。

以上是我工作中的一些體會，一分耕耘，一分收獲，技工院校一體化教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜手為更好地培養(yǎng)優(yōu)秀的高技能人才而努力前行吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]淺談職業(yè)學(xué)校班主任如何在班級管理上下對功夫[J]. 顧衛(wèi)軍.考試周刊.2017（88）

[2]新時期職教班主任工作的嘗試[J]. 李妍.吉林教育.2013（Z2）

[3]淺談職業(yè)教育班主任的角色意識[J]. 徐國娟.職業(yè)教育研究.2004（S1）

[4]新時期對中職班主任工作的思考[J]. 盧啟金.黑河教育.2010（08）

[5]論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職校班主任工作的對策[J]. 朱慶東.廣西教育.2011（15）