田貴昆

摘要：隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，信息技術已經(jīng)進入到了各個行業(yè)中。尤其是對于教育來說，作為培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，要從信息化與智能化上入手，提升學生的思想認識。基于此本文針對初中體育課信息化與智能化升級實踐進行了簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

關鍵詞：初中;體育信息化;智能化;升級實踐;研究分析

初中體育教育是建立在促進學生身心健康發(fā)展上來進行的一門學科，所以在教育中要從信息技術手段上入手，確保教育的信息化與智能化發(fā)展，讓學生在接受教育的同時提升思想認識，從而主動參與到體育鍛煉中去，實現(xiàn)發(fā)展目標。

一、初中體育信息化與智能化升級實踐的重要性

對于初中體育教學來說，要從促進學生全面發(fā)展上入手，確保教育體系與目標上的合理性，滿足社會發(fā)展的要求。所以說在信息技術的參與下，能夠提升學生對體育知識的認識，同時也可以滿足學生的學習需求。因此在教育中要從初中體育教育的優(yōu)勢上入手，運用信息技術，以此來做好教育內(nèi)容與方法的調(diào)整，提升學生的思想認識。只有從傳統(tǒng)的教學模式中解放出來，才能提高學生的思想認識，才能讓學生更好的參與到學習中去，實現(xiàn)健康發(fā)展目標。所以在教育中要從培養(yǎng)學生資助學習能力與思想情感上入手，營造出豐富的教學情境，在做好全面教育的基礎上來提高學生的學習主動性，實現(xiàn)對教學的優(yōu)化與創(chuàng)新，以此來促進學生的發(fā)展[1]。

二、初中體育教育信息化與智能化升級實踐措施

（一）完善教育管理系統(tǒng)

對于智能化教育來說，已經(jīng)成為了教育發(fā)展中的重點。通過完善網(wǎng)絡多媒體教學系統(tǒng)，以此來為學生營造出適合的教學平臺。教師也可以將傳統(tǒng)的教學內(nèi)容轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡上，從而解決了時間、地點以及內(nèi)容等方面的不足。在課堂中教師也可以運用信息技術來為學生營造出教學情境，在培養(yǎng)學生信息、探究與創(chuàng)新能力的基礎上來滿足學生的學習需求。所以說在智能化教育發(fā)展中，要從體育教學的優(yōu)勢上入手，幫助學生理解好體育知識，在產(chǎn)生學習興趣的基礎上來提高學生對體育知識的了解。借助信息技術能夠?qū)崿F(xiàn)對教育管理系統(tǒng)的優(yōu)化，教師也可以設計電子教案，在綜合影像資料的同時來提高學生的學習效果。在課堂中也可以隨時調(diào)出相關的內(nèi)容來組織學生進行觀看，或是通過及時修改等來實現(xiàn)對教育的補充。體育教學往往是在課外后進行的，所以教師要先組織學生觀看學習內(nèi)容，掌握好學習的重點。在課堂中也要控制好展示的時間，在組織學生觀看好內(nèi)容后要及時進行訓練，從而實現(xiàn)理論與實踐的結合，提高學生的學習意識[2]。

（二）提升教師的信息素養(yǎng)

在開展體育信息化研究中，要從合理開發(fā)與研究上入手，做好體育教育內(nèi)容的整合工作，充實教學資源，鼓勵學生之間進行交流，從而實現(xiàn)提升學生信息素養(yǎng)的目標。只有做好教育改革工作，才能更好的對教學進行服務，才能實現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的目標。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，要從更新教學理念上入手，做好教學實踐工作，以創(chuàng)新教育為目標，主動創(chuàng)新課程體系。從課程內(nèi)容上來說要從理論上出發(fā)，提升教師信息素養(yǎng)，這樣才能跟隨時代發(fā)展步伐，才能更好的為學生學生進行教育指導，激發(fā)出學生的學習欲望。所以對于教師來說，要從提升信息掌握與更新能力上入手，運用新型教學方法，在培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的基礎上來讓學生感受到學習的樂趣，從而滿足學生的學習需求，實現(xiàn)培養(yǎng)學生終身學習意識與習慣的目標。

（三）創(chuàng)建信息平臺，做好教學改革與創(chuàng)新

創(chuàng)建信息管理平臺能夠為教師與學生的合作學習發(fā)展產(chǎn)生出重要的意義。所以在教育中要從信息技術的優(yōu)勢上入手，做好信信息資源的管控工作，以培養(yǎng)學生信息意識為目標，在提升學生信息素養(yǎng)的基礎上來提高學生的學習主動性。所以在教育中要從教學活動上出發(fā)，做好教育內(nèi)容與資料的研究，在有效交流與評論的基礎上來實現(xiàn)相互借鑒的目標。在體育教育中要從凸顯教育特色與創(chuàng)新點上出發(fā)，結合教師的實際情況，在提升教學質(zhì)量的基礎上來吸引學生，確保教師團隊的專業(yè)性，從而為學生營造出濃郁的教育氛圍，激發(fā)出學生的學習主動性[3]。

（四）展現(xiàn)智能化教育管理系統(tǒng)的優(yōu)勢

在教育發(fā)展中要從確保教學環(huán)境合理性上入手，借助多媒體技術中的圖片、視頻等，能夠確保教學的新穎性，同時也可以實現(xiàn)對傳統(tǒng)教學的創(chuàng)新，滿足學生的學習需求，提升學生的學習體驗，讓學生在學習興趣的影響下積極參與到學習中去。所以在教育中要從體育教學上出發(fā)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育模式中的不足，在綜合教學手段與方法的基礎上來提高學生的學習主動性，讓學生能夠積極參與到學習中去，從而感受到學習體育知識的樂趣所在。在網(wǎng)絡智能化的參與下，能夠滿足學生的視覺與聽覺需求，同時也可以轉(zhuǎn)變學生的思想認識。所以在教育中要從提升學生思想認識上入手，借助網(wǎng)絡智能化多媒體技術來解決教學中的問題。此外，運用多媒體技術可以實現(xiàn)對技術動作的分析，提高課堂教學的質(zhì)量。在網(wǎng)絡智能化的參與下，能將一些技術難度較大的動作進行處理，從而在慢動作的展示下幫助學生掌握正確的技巧，提高學習效果。

三、結語

綜上所述可以看出，在初中體育教學中要從智能化與信息化發(fā)展上入手，確保教育能夠滿足學生的學習需求。同時還要保證教學的新穎性，這樣才能吸引學生的目光，才能讓學生產(chǎn)生出學習的欲望，主動參與到學習中去。

參考文獻：

[1]蔣銳.基于信息化的體育教學改革與實踐研究[J].神州，2011 （06）：33-33.

[2]韓曉鐘.信息化環(huán)境下體育教學模式與教學設計的研究[J].中國戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，2017 （16）：45-45.

[3]管力，王清河，曹凱.網(wǎng)絡智能化教學管理系統(tǒng)下的體育教學[J].教學與管理，2008 （06）：108-109.