潘麗麗

摘 要 在立德樹人教育理念等新形勢(shì)下，教育部門對(duì)中職班主任德育工作提出了更高的要求，中職班主任需要將班級(jí)德育工作更加重視起來，培養(yǎng)中職生形成良好的思想品格和行為習(xí)慣，促進(jìn)中職生全面發(fā)展。本文主要探析新形勢(shì)下提高中職班主任德育工作效率的措施，主要從班主任樹立全新的德育教育理念、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)和班干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)、全面優(yōu)化德育教育的方式方法等方面，具體探究提高德育工作效率的措施，以期為中職班主任提供一些參考。

關(guān)鍵詞 中職教育 德育工作 教育理念 班風(fēng) 班干部 教育方式

中職教育教學(xué)中，班主任在其中起著非常重要的作用，不僅對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的發(fā)展具有重要作用，而且對(duì)于教育和指導(dǎo)中職學(xué)生的思想品格、價(jià)值觀和日常行為等方面也具有重要作用。對(duì)于德育教育工作而言，傳統(tǒng)的教育理念和教育方式或多或少存在著一些問題，不利于幫助學(xué)生更好成長和發(fā)展；在立德樹人教育指導(dǎo)理念的新形勢(shì)下，中職班主任需要改變傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方式，在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用全新的德育教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方式，從而通過更具針對(duì)性、更為多樣化的方式提高學(xué)生德育素養(yǎng)，促進(jìn)中職學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

一、新形勢(shì)下中職班主任德育工作的意義

隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)升級(jí)的步伐加快，對(duì)高技術(shù)技能型的人才需要越來越大，勞動(dòng)者的整體素質(zhì)不斷提高，中職學(xué)生不僅需要具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，還應(yīng)該具有較高的思想品質(zhì)與良好的行為習(xí)慣，這樣才能更加符合社會(huì)發(fā)展的需要，更加符合企業(yè)的要求，更好地位社會(huì)服務(wù)。在新形勢(shì)下，中職班主任加強(qiáng)德育工作具有重要意義：一是能夠促進(jìn)中職學(xué)生樹立積極向上的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度，更好地促進(jìn)學(xué)生形成完善的思想理念，培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格品格；二是更好地迎合社會(huì)發(fā)展的需要，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；三是更好地在學(xué)校教育中落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)和精神文明建設(shè)[1]。

二、新形勢(shì)下提高中職班主任德育工作效率具體措施

（一）班主任樹立全新的德育教育理念

在社會(huì)對(duì)人才的綜合要求不斷提高、立德樹人教育理念的新形勢(shì)下，中職班主任需要與時(shí)俱進(jìn)，更加全面地認(rèn)識(shí)到德育教育工作的重要意義，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育教育思想理念，通過樹立以人為本、因材施教的教育理念，尊重不同學(xué)生的個(gè)性，用平等的心態(tài)和真誠的態(tài)度對(duì)待每名學(xué)生，更好地樹立全新的德育教育理念。中職班主任需要通過各種形式，具體、全面、深入地了解班級(jí)學(xué)生的請(qǐng)款，包括但不限于個(gè)性品格、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力等，從而根據(jù)德育教育的需要設(shè)計(jì)完善的德育教育策略，作出對(duì)他們的具體要求，豐富和完善德育教育的形式和內(nèi)容，包括思想品格教育、理想信念教育、道德品質(zhì)教育、心理健康教育等。

（二）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)和班干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)

環(huán)境對(duì)人具有深刻的影響力，不同的環(huán)境能夠塑造不同的個(gè)人，對(duì)于學(xué)校教育而言，環(huán)境主要是通過班風(fēng)體現(xiàn)，所以中職德育教育中，班主任需要加強(qiáng)良好班風(fēng)的建設(shè)。在具體教育中，中職班主任需要通過有效的德育課程教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成正確的思想理念和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好地理解他人、尊重他人、真誠地對(duì)待他人[2]；同時(shí)，中職班主任還需要通過開展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與其中，從而讓學(xué)生在這些活動(dòng)中形成集體主義意識(shí)、團(tuán)結(jié)互助精神等。

德育工作中，班級(jí)管理也是非常重要的內(nèi)容，由于中職班主任的時(shí)間和精力有限，很多事情無法做到親力親為，所以還需要發(fā)揮班干部的作用。班主任應(yīng)該在“公平、公正、公開”的原則上選拔班干部、加強(qiáng)班干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，從而確保每名學(xué)生都有參與班級(jí)管理的權(quán)利和機(jī)會(huì)；班主任還需要特別加強(qiáng)對(duì)班干部的德育教育，從而讓他們更好地發(fā)揮更大的作用；班主任還需要加大對(duì)班干部的權(quán)力授權(quán)，同時(shí)需要加強(qiáng)對(duì)班干部的監(jiān)督和指導(dǎo)，引導(dǎo)全班學(xué)生監(jiān)督班干部的工作，從而讓班干部更好地發(fā)揮作用，提高班干部的工作效率，也提升德育教育效率。

（三）全面優(yōu)化德育教育的方式方法

在新形勢(shì)下提高中職班主任德育工作效率，班主任還需要全面優(yōu)化德育教育的方式方法。一是優(yōu)化德育課教學(xué)，作為中職學(xué)校德育工作的主要方式，班主任需要和德育教育教師聯(lián)合起來，借助多媒體、多引入實(shí)際案例，加強(qiáng)思想道德教育、法律法規(guī)教育、職業(yè)道德教育等，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育，針對(duì)學(xué)生不同情況加強(qiáng)心理輔導(dǎo)等[3]；二是在其他課程教育中，應(yīng)該結(jié)合課程的特點(diǎn)深入挖掘德育素材，滲透德育教育的內(nèi)容；三是定期組織開展專業(yè)技能競賽活動(dòng)等，從而在此過程中既提高學(xué)生職業(yè)技能、又培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí)；四是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，利用學(xué)校櫥窗張貼德育宣傳內(nèi)容，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日等開展豐富多彩的德育主題教育活動(dòng)；五是更好地發(fā)揮家庭與社會(huì)的力量，拓展德育教育的時(shí)間與空間，提高德育工作的效果。

三、結(jié)束語

綜上所述，新形勢(shì)下加強(qiáng)中職班主任德育工作具有非常重要的意義，中職班主任應(yīng)該通過樹立全新的德育教育理念、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)和班干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)、全面優(yōu)化德育教育的方式方法等，通過開展多項(xiàng)德育教育活動(dòng)，以及發(fā)揮家庭和社會(huì)的力量，從而更好提高中職班主任德育工作效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓寶棟.新形勢(shì)下提高中職班主任德育工作效率的措施初探[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（2）.

[2]鄧七林.新形勢(shì)下中職班主任德育工作效率的提高方法研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（17）.

[3]儲(chǔ)開滾.新形勢(shì)下提高中職班主任德育工作效率的措施研究[J].科學(xué)咨詢（科技·管理），2019，629（04）：84.