楊清梅

摘 要：基于對幼兒園安全教育管理現(xiàn)狀的探討研究，首先要明確幼兒園安全教育管理中存在的主要問題，本文主要以多數(shù)幼兒園安全意識較弱與安全教育管理制度存在漏洞這兩點問題為基礎，對提高幼兒園安全教育管理水平的策略進行分析，希望能夠為有關人士提供幫助。

關鍵詞：幼兒園；安全教育管理

引言：隨著教育領域近年來的飛速發(fā)展，幼兒園教育也實現(xiàn)了巨大進步，其作為人類幼兒階段生活與學習的關鍵場所，能夠在其成長過程中為其身心健康發(fā)展，起到不可代替的重要作用。經(jīng)實踐證明，幼兒園安全教育管理的有效與否，能夠在極大程度上對孩子的學習環(huán)境與生活環(huán)境產(chǎn)生影響，這也是確保幼兒安全的關鍵基礎。由此可見，只有在明確安全教育管理現(xiàn)狀的基礎上，不斷探索加強管理的策略，才能在幼兒安全得到保證的情況下，為社會穩(wěn)定做出更多的貢獻。

一、幼兒園安全教育管理的現(xiàn)狀

在新時代、新形勢的影響下，幼兒園教育水平獲得了飛速提升，但與此同時，部分意外事故所產(chǎn)生的嚴重影響，也成為現(xiàn)如今幼兒園與家長擔心的主要問題。另外，就我國多數(shù)幼兒園安全教育管理目前水平來看，即使在近年來有所發(fā)展的情況下，依然存在著很大的進步空間。我們?nèi)粝胝嬲饬x上提高安全教育管理質(zhì)量，就必須要將起點建立在明確現(xiàn)狀的基礎上，這也是增強幼兒園安全教育管理工作有效性的關鍵。本文主要將幼兒園安全教育管理中的問題總結(jié)為以下兩點。

（一）安全意識較弱

作為導致幼兒園安全事故頻發(fā)的關鍵因素，安全意識不足的問題必須要得到重視。

首先是幼兒自我保護意識較差。由于幼兒年齡階段的特殊性較強，其通常情況下都并不具備足夠的安全意識與規(guī)避危險的經(jīng)驗，此時再受到其強烈好奇心的影響，更是極易出現(xiàn)意外事故。以幼兒園常見的滑梯游戲為例，部分幼兒特別喜歡按照自己創(chuàng)造的方式進行游戲，在未沿滑梯滑下的情況下，危險程度也會隨之提高[1]。

其次是家庭的過度溺愛，致使孩子沒有足夠的危機意識。由于幼兒階段的可塑性極強，因此，家庭在這段時間中所產(chǎn)生的影響是非常重要的。尤其是對于現(xiàn)如今的各個家庭而言，每個孩子都是無比珍貴的，在長輩無條件的溺愛下，導致孩子各方面習慣都極差，進一步造成其無法在危機出現(xiàn)時正確應對并處理。除此之外，因為很多父母可能無法兼顧家庭與工作，沒有足夠的時間與精力來培養(yǎng)孩子的安全意識，致使很多幼兒在危險出現(xiàn)時手足無措。

（二）安全教育管理制度存在漏洞

目前，部分幼兒園管理體制的完善性依然較差，這也是導致幼兒園出現(xiàn)意外事故的重要原因。以2013年浙江金華幼兒園事故為例，男子持刀闖入幼兒園并傷害多名幼兒，在打破多個家庭穩(wěn)定的同時，也在社會上引起軒然大波，此意外以唯一門衛(wèi)有事離開為起因，教師在不明所以的情況下誤放行兇者。實際上，若是幼兒園安全管理制度足夠完善，這場意外本不必出現(xiàn)，隨后在各地出現(xiàn)的幼兒園受襲事件，也在不斷為我們敲響警鐘，園方與家長必須要提高十二萬分的重視，絕對不能給社會渣滓留下一絲可乘之機[2]。

除此之外，幼兒園娛樂設施的老化也會對幼兒安全產(chǎn)生威脅，潛在危險也必須要得到注重。

二、提高幼兒園安全教育管理水平的策略

在已經(jīng)明確了解幼兒園安全教育管理水平現(xiàn)狀的基礎上，幼兒園在行進發(fā)展中的主要方向，就是及時制定提高安全教育管理水平的策略，這也是最大程度上保證幼兒安全過程中，不可忽略的重要內(nèi)容。

（一）確保安全教育管理機制的及時完善

作為增強安全教育管理水平的關鍵，有關管理機制及時合理的健全完善非常必要，同時為推動這一策略的順利實施，領導層必須要注重職責與分工在每位員工身上的有效落實，使其能自覺承擔相關的義務與責任，經(jīng)實踐證明，如此能夠在最大程度上提高幼兒園內(nèi)各個領域的工作效率。與此同時，獎罰制度制定的合理性也必須要得到保證，針對園內(nèi)教師與其他工作人員展開監(jiān)督，獎勵、鼓勵以及犯錯之后的懲罰也絕對要嚴謹，這是幼兒園安全教育管理措施有效性的關鍵保證。舉個例子，門衛(wèi)必須要承擔看守大門的責任，將圖謀不軌之人攔在第一道防線之外，另外，還必須要有效阻止部分調(diào)皮的孩子偷偷溜出去，這樣才能最大程度上杜絕意外的出現(xiàn)[3]。

（二）提高對安全教育的重視程度

實際上，在提高安全教育管理質(zhì)量方面，除幼兒園需要作出改變之外，幼兒自身安全意識的培養(yǎng)也必須要提上日程，若是幼兒具備獨立分辨危險的能力，其出現(xiàn)意外事故的機率也會大幅度降低。教師可以提前準備一些視頻或者是影片，組織孩子共同學習有關安全教育的知識等，也可以結(jié)合實際情況創(chuàng)建一些課堂游戲，使孩子們能夠在在輕松且愉快的游戲氛圍中，形成安全意識，同時將119、110以及120等緊急聯(lián)系電話牢記于心。

與此同時，家長作為幼兒成長過程中的關鍵影響因素，也要充分發(fā)揮自身的重要作用，幼兒園可以為家長作出正確引導，使家庭環(huán)境向健康、友好以及教育性強的方向發(fā)展，經(jīng)實踐證明，如此對幼兒安全防范意識的培養(yǎng)非常有利。除此之外，幼兒園中已經(jīng)老化的器械與設施等，也要及時檢查維修，在資金條件允許的情況下需及時更換，最大程度上消除孩子在娛樂游戲過程中的安全隱患。

結(jié)束語

總而言之，幼兒園安全教育不僅能維護家庭和諧，對于社會穩(wěn)定來講也存在著非常重大的意義，因此，及時改進安全教育管理工作中的不足，對孩子、家長以及社會這三個方面來講，都是非常關鍵的。另外，幼兒園領導層與教師都必須明確認識到，幼兒園正常運轉(zhuǎn)的關鍵保證就是安全的環(huán)境，這也是孩子健康成長的重要防線，我們必須要從安全教育管理質(zhì)量的提升作為出發(fā)點，在確保幼兒安全的同時，為祖國優(yōu)秀人才的培養(yǎng)奠定牢固基礎。

參考文獻：

[1]徐志珊. 對幼兒園安全教育管理的思考[J]. 西部皮革， 2017（4）.

[2]尹慧娣. 提高幼兒園安全教育質(zhì)量的幾點做法[J]. 兒童與健康， 2017（10）：38-39.

[3]馮寧. 淺談幼兒園安全教育[J]. 教師， 2017（2）：85-86.