田慧嫚

摘 要：以往國家部隊吸納的兵員大多是初高中畢業(yè)的學生，這在一定程度上降低了我國部隊兵員素質(zhì)的主要原因之一，為提升兵員綜合素養(yǎng)，國家將兵源招納逐漸轉(zhuǎn)向受過高等教育、擁有高素質(zhì)的大學生群體，尤其是針對大學應屆畢業(yè)生，更是提供了良好的入伍通道。本文通過分析大學生參軍入伍的積極意義，再從職業(yè)生涯規(guī)劃角度，分析大學生應該如何理性看待和進行參軍活動。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃;大學生;參軍

一、大學生參軍入伍的意義

（一）鍛煉堅強意志，豐富人生閱歷

眾所周知，部隊對于新兵的訓練強度是特別大的，從鍛煉角度來看，不管是身體上的還是心理上的，都能夠得到有效的鍛煉，讓參軍的大學生擁有強壯的體魄和堅毅的人格意志，加上部隊生活的嚴謹，經(jīng)歷過部隊生活的軍人更是在生活和工作中更容易養(yǎng)成良好的習慣和認真的態(tài)度。此外，參軍入伍也是大學生人生閱歷的重要組成部分，在部隊中，他們不僅能夠?qū)W習到很多在學校中學不到的知識，增廣見聞，還能學習和掌握各種技能，提升實踐能力，更能結(jié)交眾多的部隊好友，感受隊友間深厚的情誼，這些都能夠豐富大學生人生閱歷。不管是在鍛煉身心，還是豐富人生閱歷方面，這些對于參軍入伍的大學生未來職業(yè)生涯規(guī)劃而言，都是收益良多的。

（二）為大學生就業(yè)發(fā)展開拓更廣闊的道路

從職業(yè)選擇的角度，參軍入伍不失為一條很好的就業(yè)發(fā)展之路，提供一條就業(yè)上的選擇。對待大學生士兵，國家和軍隊可以說是“高看一眼，厚愛一點”的，入伍后都盡可能地安排到要求文化程度高、專業(yè)復雜、技術(shù)性強的部隊服役，盡可能地發(fā)揮大學生士兵的優(yōu)勢和專長。如果覺得自己適合在部隊發(fā)展，可以學技術(shù)、選士官、考軍校、提干。如果覺得不適合在部隊繼續(xù)發(fā)展，退役后也有很多就業(yè)優(yōu)惠政策。同時，部隊是一個人才成長環(huán)境和氛圍很好的大學校，在部隊成長起來的軍事人才是多崗位經(jīng)歷、素質(zhì)復合的人才，是從多方面鍛煉自己的最佳環(huán)境，會使個人受益終生。

（三）有利于大學生今后職業(yè)提升

對于參軍入伍的大學生，國家和地方都有很多的優(yōu)惠政策，士兵服役滿兩年且符合有關(guān)條件的，可選取為士官。符合條件的大學畢業(yè)生士兵在部隊優(yōu)先提干，這對于大學生今后的職業(yè)提升具有較大裨益。對于參軍入伍的大學生的就業(yè)安置服務上，凡報考公務員、應聘事業(yè)單位職位的，在軍隊服現(xiàn)役經(jīng)歷視為基層工作經(jīng)歷，同等條件下可優(yōu)先錄用或者聘用;參加戶籍所在地省級畢業(yè)生就業(yè)指導機構(gòu)和原畢業(yè)高校就業(yè)招聘會，享受提供信息、重點推薦、就業(yè)指導等就業(yè)服務。注入此類的優(yōu)惠政策還有很多，這些優(yōu)惠政策都為大學生未來職業(yè)發(fā)展和社會地位提升帶來諸多優(yōu)勢。

二、大學生參軍入伍需理解和進行職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）對職業(yè)生涯規(guī)劃的理解

職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個人一生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，它可能是由多個階段的職業(yè)規(guī)劃共同組成的，更是一個動態(tài)的發(fā)展過程?，F(xiàn)階段，職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為個人發(fā)展規(guī)劃和企業(yè)人力資源管理中必要的規(guī)劃目標之一，實踐證明，進行了職業(yè)生涯規(guī)劃的個人和單位在未來發(fā)展方面更具有優(yōu)勢，成功率更高。大學生參軍入伍，要考慮這一決定對于未來自身職業(yè)發(fā)展的影響，要結(jié)合自身情況對未來職業(yè)生涯作出一個具體長期或短期的規(guī)劃，以實現(xiàn)自身在未來職業(yè)生涯中能夠獲得更好發(fā)展。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃步驟

第一，自我評估，即大學生在考慮是否選擇從軍入伍前，對自身情況作出一個全面、客觀的評估分析;第二，職業(yè)環(huán)境分析，即大學生對于我國參軍整體情況的把握，包括了解國家對于士兵的優(yōu)惠政策、福利待遇等信息;第三，確定職業(yè)目標，對部隊職業(yè)類型的發(fā)展情況的了解，在明確自身職業(yè)發(fā)展的目標的同時衡量參軍后能否實現(xiàn)職業(yè)目標;第四，實施策略和措施，即大學生要明確實現(xiàn)自我職業(yè)生涯目標要通過怎樣的行動和措施來進行;第五，反饋調(diào)整，要實現(xiàn)大學生在整個職業(yè)生涯規(guī)劃中的職業(yè)目標，其中的實施策略和措施不可能是一成不變的，而是要根據(jù)實際情況和反饋信息實時進行調(diào)整。

三、大學生如何以職業(yè)生涯理論指導參軍入伍

（一）客觀自我評估

參軍入伍盡管有諸多好處，但是作為大學生，也不能盲目投入到參軍的隊伍中去。是否選擇參軍入伍，大學生應該以職業(yè)生涯規(guī)劃理論為指導，首先做好自我評估，對自身有一個全面客觀的認識，要明確自己的未來職業(yè)發(fā)展意愿和方向，將參軍入伍和自我價值觀聯(lián)系起來，認清自身的身體素質(zhì)和能力是否能夠接受不對嚴格的訓練，清楚自己的為人處事態(tài)度是否適合部隊生活等。思考清楚這些問題，才能為最終做出決定奠定基礎(chǔ)。如果懷抱保家衛(wèi)國偉大理想、崇尚軍人威儀、具備為人民服務和奉獻精神，那么，選擇從軍對于學生理想和未來職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)具有積極意義。

（二）合理進行職業(yè)剖析

對于軍人進行職業(yè)剖析，就是要明確作為一名應征入伍的軍人，需要經(jīng)歷怎樣的歷練過程，了解未來軍人相關(guān)職業(yè)的特點。例如軍人勞動強度大、承擔風險因素多、工作時間長、職業(yè)穩(wěn)定性弱、收入來源單一、二次就業(yè)難、軍人夫妻可能需要長期異地分離等，都是未來軍人職業(yè)的缺陷所在，能否克服這些職業(yè)困難，擁有較好的忍耐力、體力、毅力，都是需要大學神在進行職業(yè)剖析時考慮的問題。

四、結(jié)語

大學生參軍入伍，對于國家軍隊整體素質(zhì)的提升、軍隊現(xiàn)代化建設、國防事業(yè)發(fā)展等都具有重大意義，就職業(yè)生涯規(guī)劃角度看，大學生參軍入伍對于其自身職業(yè)發(fā)展也多有裨益，但是并非所有大學生都適合入伍從軍，如何抉擇，需要大學生以職業(yè)生涯理論為指導，合理進行自我剖析和職業(yè)剖析，將從軍與未來發(fā)展結(jié)合起來考量，這既是對自我職業(yè)發(fā)展負責，也是對部隊和國家負責，實現(xiàn)軍隊資源的高效利用和自我價值的有效實現(xiàn)。

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