張兆勇

摘要：針對(duì)傳統(tǒng)黑板教學(xué)無法完成籃球基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)狀，提出了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職籃球基礎(chǔ)教學(xué)模式改革的研究。通過對(duì)完善教學(xué)理念、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)模式、建立網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面的探討，創(chuàng)新高職籃球基本教學(xué)模式。改革結(jié)果表明，高職院?；@球基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，與時(shí)俱進(jìn)地創(chuàng)新籃球基礎(chǔ)教學(xué)模式。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);籃球基礎(chǔ)教學(xué);模式改革

引言：

高職籃球教學(xué)的基礎(chǔ)通常是教師授課，學(xué)生聽講課，是完成籃球教學(xué)任務(wù)，但教學(xué)過程不靈活、封閉，只有通過黑板教學(xué)，才能為學(xué)生掌握籃球的技術(shù)要領(lǐng)，嚴(yán)重制約了我國籃球教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，因此提出了以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的高職籃球教學(xué)模式改革。摘掉針對(duì)傳統(tǒng)籃球基礎(chǔ)教學(xué)的不足，創(chuàng)新教學(xué)理念，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，建立網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)評(píng)價(jià)和引導(dǎo)學(xué)生掌握籃球基本技能。

一、教學(xué)模式改革措施研究

高職院?；@球基礎(chǔ)教學(xué)模式改革的關(guān)鍵是摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的僵化和封閉性，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)理念，注重籃球基本技能的培養(yǎng)和掌握以及理論知識(shí)的掌握。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，搭建網(wǎng)上教學(xué)評(píng)價(jià)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、鍛煉的習(xí)慣，提高高職籃球基礎(chǔ)教學(xué)的教學(xué)效率。

1.不斷完善教學(xué)觀念

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理念是提高高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，使現(xiàn)代籃球教學(xué)更加現(xiàn)代化?，F(xiàn)代籃球教學(xué)通過運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，一是滿足學(xué)生對(duì)籃球基礎(chǔ)設(shè)施的要求，二是在學(xué)習(xí)過程中，教師通過互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，在傳統(tǒng)的籃球娛樂理念下，健康的運(yùn)動(dòng)元素，是對(duì)自己籃球基本功的補(bǔ)充和完善。在基于網(wǎng)絡(luò)的籃球教學(xué)中，學(xué)生可以通過專業(yè)的籃球技術(shù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)籃球健身的目的，通過籃球教學(xué)課程的開設(shè)，滿足高職院校學(xué)生素質(zhì)教育的要求。高職院校要提高現(xiàn)有學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)的要求，提高就業(yè)率。

2.搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

高職院校應(yīng)積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)資源，結(jié)合自身的教學(xué)任務(wù)，構(gòu)建新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。其主要思想是摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，以學(xué)生為中心，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力入手，促進(jìn)學(xué)生和教師籃球基本技能的共同進(jìn)步。以為了滿足學(xué)生的需要為目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)模式，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教師要卑躬屈膝，平等及時(shí)地與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的思想和觀點(diǎn)，使學(xué)生了解籃球教學(xué)理念，推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新[3]，提高學(xué)生籃球技能學(xué)習(xí)興趣。放棄強(qiáng)迫性教學(xué)，不喜歡籃球的學(xué)生首先要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，增加籃球基礎(chǔ)教學(xué)的活力，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后再進(jìn)行籃球教學(xué)。這一過程更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力，增強(qiáng)學(xué)生的成就感和凝聚力?；@球教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的基礎(chǔ)和形式創(chuàng)新是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的關(guān)鍵，籃球的行為要領(lǐng)是由學(xué)生去思考和研究開發(fā)，為了保持學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師必須及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行技術(shù)交流，充分了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為籃球教學(xué)計(jì)劃的制定打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)提高學(xué)生的整體籃球技能，注重個(gè)人發(fā)展。

3.創(chuàng)建自主學(xué)習(xí)模式

由于籃球運(yùn)動(dòng)受場地、財(cái)力、物力等因素的影響，研究性學(xué)習(xí)模式無法在高校籃球基礎(chǔ)教學(xué)中實(shí)施。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，出現(xiàn)了更加便捷的模擬場地和模擬練習(xí)的形式，給籃球基礎(chǔ)教學(xué)的實(shí)際訓(xùn)練帶來了極大的便利。教師在籃球理論教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式上可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)反思和技能提升，從而有效地把握自己傳授籃球?qū)W生技能、嚴(yán)格控制教學(xué)目標(biāo)、適應(yīng)時(shí)代的變化和發(fā)展，將流行元素積極融入籃球基礎(chǔ)教學(xué)中，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。隨著學(xué)生籃球技術(shù)水平的提高，教師可以組織友誼賽，將學(xué)生分成兩組，互相討論籃球技術(shù)，從而提高學(xué)生對(duì)籃球技術(shù)的掌握，增強(qiáng)學(xué)生之間的默契，使學(xué)生積極接受籃球技術(shù)。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的應(yīng)用，教師應(yīng)利用學(xué)生的主觀能動(dòng)性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們對(duì)籃球課程的興趣，盡快構(gòu)建積極的自主學(xué)習(xí)模式，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上方便的功能是尋找自己需要的籃球價(jià)值，享受解決復(fù)雜籃球運(yùn)動(dòng)這個(gè)過程的樂趣，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4.合理的網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)體系

在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)背景下教育發(fā)展的需要，因此在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，學(xué)校也可以改革傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)機(jī)制，教師在評(píng)價(jià)過程中的問題或有什么需要改進(jìn)的地方，如何改進(jìn)建議，采取意見的方式，通過這種方式，學(xué)生和教師可以通過比較真實(shí)的評(píng)價(jià)來改進(jìn)教學(xué)過程。問題是，這樣才能不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，幫助學(xué)生提高籃球技能和知識(shí)水平，增強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量。隨著時(shí)間的推移，高職籃球基礎(chǔ)教學(xué)將形成一個(gè)完整、科學(xué)、系統(tǒng)、合理的教學(xué)體系。在籃球技能和知識(shí)方面，教師和學(xué)生可以共同進(jìn)步，促進(jìn)籃球知識(shí)的雙向提高。

二、改革成果

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)政策的實(shí)施下，模擬與模擬現(xiàn)場實(shí)踐課程為學(xué)生籃球技能的練習(xí)提供了一個(gè)渠道，學(xué)生可以利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)進(jìn)行室內(nèi)完整的籃球技能訓(xùn)練，一方面增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)籃球的興趣，提高籃球運(yùn)動(dòng)技能、知識(shí)水平，另一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式獲得更高水平的技能、知識(shí)，通過不斷的創(chuàng)新和提高，明確教學(xué)目標(biāo)，制定科學(xué)合理的教學(xué)體系，在鼓勵(lì)學(xué)生接受籃球教學(xué)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，使高職學(xué)生掌握籃球基本技能知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式以其便捷的學(xué)習(xí)方式正在成為體育教學(xué)過程中的主力軍。

結(jié)束語：

文章分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職籃球教學(xué)改革模式，并依托高效便捷的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)于學(xué)生、教師，教育部通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)績效評(píng)估，使一切都能得到很好的發(fā)展。改革結(jié)果表明，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，改革高職院?；@球基本教學(xué)模式，提高教師教學(xué)效率，促進(jìn)我國籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

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