朱捷

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，社會也越來越關(guān)注素質(zhì)教育的工作，在大學(xué)聲樂教學(xué)中融入音樂劇則可以更好地提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)，對培養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的高素質(zhì)高修養(yǎng)人才有著非常重要的作用。本文只要針對音樂劇在大學(xué)聲樂教學(xué)中的應(yīng)用做出詳細(xì)的分析，深入討論現(xiàn)在大學(xué)聲樂課堂的教育狀況，最后給出一些有針對性的建議，希望能給現(xiàn)代教育工作提供良好向上的幫助。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;大學(xué)聲樂;音樂劇

一、引言

目前，隨著我國社會的飛速發(fā)展，社會各個方面都有著非常顯著的提升，包括醫(yī)療、交通、教育、國防、航天等各個方面，其中教育水平的提升可以更加有效的迎合社會的發(fā)展進(jìn)步，通過在高校學(xué)習(xí)和進(jìn)修可以有效的提升自身的各方面素質(zhì)和綜合能力，同時也是國家持續(xù)繁榮昌盛的必要途徑。而在高等教育當(dāng)中，包含著許許多多方面的人才培養(yǎng)，其中有一項(xiàng)就包括大學(xué)聲樂教育，大學(xué)的聲樂教學(xué)是素質(zhì)教育的體現(xiàn)手段之一，縱觀當(dāng)前各大高校的聲樂教學(xué)中的音樂劇應(yīng)用，多多少少都會出現(xiàn)一些問題，因此，如何全面的認(rèn)識音樂劇在大學(xué)生心理培養(yǎng)塑造上的影響，才能更好的理解音樂劇對于加入大學(xué)聲樂教學(xué)中的重要意義，這也是為社會提供更全面的人才做準(zhǔn)備。

二、音樂劇在聲樂教學(xué)中的意義和現(xiàn)狀

在很久以前，音樂劇是一個人的重要身份特征代表，隨著時代的發(fā)展，音樂劇更是成為了許多音樂家和愛好者所欣賞和關(guān)注的內(nèi)容之一。在大部分高校的聲樂教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生學(xué)習(xí)各方面的知識和樂理知識都是為了畢業(yè)之后可以找到適合自己的理想型工作，在自己的就業(yè)崗位生發(fā)揮自己的音樂修養(yǎng)和能力，都希望能創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂作品貢獻(xiàn)與未來的工作當(dāng)中，為自己為社會創(chuàng)作出有用的價值。而音樂劇對出音樂學(xué)習(xí)者來說是一門必修課，把音樂劇和聲樂教學(xué)充分的融合到一起，可以有效快速的幫助學(xué)生積累和掌握關(guān)于聲樂的知識以及學(xué)習(xí)各方面的經(jīng)驗(yàn)，各個高校需要做到的是把音樂劇里傳統(tǒng)的音樂知識和現(xiàn)代所用的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合到一起，幫助學(xué)生辨別糟粕，快速吸收其中蘊(yùn)含的精華之處，加深對音樂要素的理解和應(yīng)用，從而達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生能力的目的。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分高校學(xué)生都不喜歡音樂課程，大部分學(xué)生給出的原因是上課的教材和內(nèi)容缺乏吸引力，不受學(xué)生的喜愛，出現(xiàn)一種現(xiàn)象是學(xué)生寧愿花高價的金額去觀看明星的演唱會也不愿意選擇高校里的音樂課，這使得高校的聲樂教學(xué)中沒辦法更加深入的進(jìn)行。然而，對于中國音樂劇的發(fā)展我們不難發(fā)現(xiàn)，音樂劇具有多樣化、沖擊感強(qiáng)烈的特點(diǎn)，其發(fā)展也是不可阻擋的趨勢，其符合時代文化的發(fā)展需求，而這種大潮流趨勢的文化必然要對現(xiàn)代聲樂教學(xué)產(chǎn)生巨大積極性影響。

三、如何將音樂劇恰當(dāng)?shù)娜谌氪髮W(xué)聲樂教學(xué)中

音樂劇是一種非常重要的音樂形式，其在高校的聲樂教學(xué)中有著非常深遠(yuǎn)的影響，對于這種具有多元化、娛樂性極佳、大眾基礎(chǔ)廣泛的音樂形式，可以更好的提升高校學(xué)生的審美情趣，幫助其感受和領(lǐng)悟其中的音樂魅力發(fā)熱同時掌握更多的聲樂知識。為了更好的提高各個高校的音樂教學(xué)質(zhì)量，對此提出了一下幾點(diǎn)建議希望能對現(xiàn)代的大學(xué)聲樂教學(xué)提高有效的幫助：

首先，高校和教師需要對傳統(tǒng)的音樂教學(xué)方式做出相應(yīng)的調(diào)整，對教學(xué)資源和教材進(jìn)行更新。在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念當(dāng)中，音樂教學(xué)的只要目標(biāo)是強(qiáng)調(diào)學(xué)生對音樂知識的認(rèn)識，主要的教學(xué)任務(wù)放在了基礎(chǔ)的樂理知識和演唱技巧中，但是卻忽視了學(xué)生自身的樂感培養(yǎng)，學(xué)生缺少對音樂的欣賞和審視，因此高校應(yīng)該更加重視這方面的培養(yǎng)，提高音樂教學(xué)的多樣性。

其次，高校應(yīng)有意識的拓寬學(xué)生音樂視野，從各個方面發(fā)掘?qū)W生對音樂的興趣，音樂劇由于其自身豐富多元化的特點(diǎn)，應(yīng)用于大學(xué)聲樂教學(xué)中可以給予學(xué)生更好的精神享受，教師也可以通過播放現(xiàn)代音樂劇和經(jīng)典音樂劇的對比來向?qū)W生展示音樂劇的發(fā)展和特點(diǎn)，確保每個學(xué)生都能融入到聲樂課堂當(dāng)中，能夠受到多元藝術(shù)的熏陶培養(yǎng)。

最后，高校在重視學(xué)生聲樂素質(zhì)培養(yǎng)的同時也許需要加強(qiáng)對音樂教師的培養(yǎng)，許多高校的教師認(rèn)為教育需要以教材為中心，停留在傳統(tǒng)的教育觀念當(dāng)中，認(rèn)為課堂是主要，教材是標(biāo)準(zhǔn)，而所傳授的知識也僅僅局限于教材，沒辦法更上發(fā)展的潮流，開拓學(xué)生的音樂視野。因此需要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，使得教師的傳授手段有所更新和進(jìn)步。

四、結(jié)束語

綜上所述，音樂劇是一種非常多樣化的綜合音樂形式，在高校中積極的開展音樂劇的教學(xué)活動，能夠讓學(xué)生充分的了解音樂領(lǐng)域的各方面知識，而做為教育工作者則需要積極的調(diào)整自身的教學(xué)方式，深入的研究如何將音樂劇完美的融合到高校的音樂教學(xué)課堂當(dāng)中，開拓學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生的音樂藝術(shù)審美。高校也應(yīng)該積極的開展關(guān)于音樂劇的相關(guān)活動，實(shí)現(xiàn)依托音樂劇盤活新型音樂教學(xué)方法、依托音樂劇增進(jìn)師生之間的互動交流、依托音樂劇發(fā)揮音樂教學(xué)素質(zhì)教育功能等教學(xué)目標(biāo)，展現(xiàn)音樂劇在高校音樂教學(xué)開展中的意義和價值，讓學(xué)生更加深入的了解音樂劇，對音樂劇，對音樂形成自己的認(rèn)識。

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