楊曉東

有句話這樣說：教育無小事，處處是教育。我覺得真的是這樣，尤其是小學(xué)階段，孩子走進(jìn)校園的那一天開始，做為班主任老師的教育重?fù)?dān)就肩負(fù)起來了。孩子們就像一張白紙，我們要從一點(diǎn)一滴做起，要從每一分一秒抓起，在做好教學(xué)工作的同時，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也極為重要，也要重視起來。從走出校門走上講臺開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)做了將近二十年的班主任，在這么多年的班主任工作中，我不斷學(xué)習(xí)不斷總結(jié)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就把這些經(jīng)驗(yàn)分享給的大家。

做為一名小學(xué)生，一定要有良好的文明禮貌習(xí)慣，做到尊老愛幼，同學(xué)之間能融洽相處，不打架，不罵人，待人有禮貌，為了做好這一點(diǎn)，所以我經(jīng)常利用班隊會、晨會等時間對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌方面的教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并且以各種形式組織學(xué)生掌握《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，利用各種活動抓住時機(jī)進(jìn)行德育教育，組織各種辯論賽，演講比賽等，讓學(xué)生知道作為一名小學(xué)生有哪些是該做的，有哪些是不該做的，在生活和學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，并能監(jiān)督其他同學(xué)，現(xiàn)在大部分學(xué)生能做到不說臟話，對人友好，在和同學(xué)的相處中能夠?qū)捜?、大方、與人友善，爭做文明好少年。我所帶的班級多次被評為文明班級，班級的方心，周謹(jǐn)萱，王絮被評為校級“先鋒少年”，中隊長方心同學(xué)在2018年被評為市級“優(yōu)秀少先隊員”，為班級同學(xué)做了一個好榜樣。

生活中無論是工作，學(xué)生還是與人相處，都要嚴(yán)格遵守時間，即使是朋友之間，遲到失約也會影響在別人心目中的印象，做事準(zhǔn)時是一個人可信的基本要求，所以要從小培養(yǎng)學(xué)生遵守時間的好習(xí)慣，要給孩子建立時間觀念，建立一套合理的生活學(xué)習(xí)作息制度，老師和家長也要給孩子做良好的榜樣，做事守時。這些行為也會潛移默化地影響孩子。從一年級開始，我就要求學(xué)生每學(xué)期在開學(xué)開始根據(jù)這學(xué)期的課業(yè)任務(wù)自己制定一個作息時間表，并且嚴(yán)格按照時間表來完成各項任務(wù)，家長監(jiān)督，每天在班級群里進(jìn)行打卡匯報，這樣堅持下來，一個月都能守時積極努力完成任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)獎勵，四年級的孩子已經(jīng)不需要家長在旁完全監(jiān)督了，每天從起床開始就知道什么時間該做什么，晚上上床之前自覺總結(jié)自己當(dāng)天事情有沒有當(dāng)天完成，還有哪些任務(wù)沒有達(dá)成，既遵守了時間又能很好的反思總結(jié)，真是一舉兩得。

現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是是獨(dú)生子女，從小比較嬌慣，以自我為中心，不懂得感恩父母，針對這一普遍現(xiàn)象，我主持研究了一項科研課題《讓感恩的陽光照耀在每個人的心底》。

我們針對大多數(shù)學(xué)生感恩教育缺失的現(xiàn)象，首先在全體學(xué)生中進(jìn)行感恩知識專題講座。通過這次講座讓學(xué)生明白什么是感恩，感恩就是回報，就是感激，讓學(xué)生明白我們需要感恩，把生活中的一些感恩故事與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，在學(xué)生情感上激起浪花，最后明白感恩就在身邊，離自己很近，觸手可及，動手可做，有時只是一個表情，有時只是一個簡單的動作，只要心存感激，那么就會成為一個會感恩的人。每年的母親節(jié)父親節(jié)等節(jié)日舉辦感恩班會、隊會，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，我們學(xué)校在2019年母親節(jié)舉辦了大型感恩題材的現(xiàn)場會，現(xiàn)場學(xué)生們認(rèn)真觀看了視頻并且聽了老師熱情真摯的演講，產(chǎn)生了深刻的共鳴，和爸爸媽媽說出了心里話，參加活動的老師和同學(xué)都有了很多的收獲。

相信我們一直堅持這樣從日常教學(xué)、家庭教育，學(xué)?；顒拥榷喾矫嫱瑫r進(jìn)行感恩活動，開展各種感恩教育，一定會讓感恩這一思想真正融入學(xué)生的心理，讓感恩的心照耀在每個人的心底，我們將這一感恩活動教育及時總結(jié)，并體現(xiàn)落實(shí)具體行動中，效果顯著。這一課題報送市級研究，并獲得優(yōu)秀科研成果獎，得到推廣。

現(xiàn)在的家庭條件越來越好，能提供給孩子的教育環(huán)境也就越來越好，但有些家長雖然給孩子報了各種各樣的特長班，培養(yǎng)孩子的特長提高孩子的綜合素質(zhì)，但并沒有意識到閱讀的重要性，閱讀是一切學(xué)習(xí)的根本，有一句話說“得語文者得天下”，完全可以看出語文的重要性，現(xiàn)在的高考試題也越來越注重閱讀積累的重要性，很多孩子甚至根本都答不完卷，所以從一年級接手新生開始，我就決定一定要做好孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，讓孩子從小多讀書，讀好書，我先通過家長會、微信群、單獨(dú)溝通等多方面與家長聯(lián)系，講明閱讀的重要性，和家長互相配合，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天至少保證給孩子兩次閱讀時間，給帶孩子去圖書館、書店找合適孩子看的書，鼓勵陪同孩子閱讀，和孩子交流讀書心得。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)，基本上所有孩子都能有選擇性地進(jìn)行閱讀，并在班級讀書會上交流感受。孩子們的閱讀興趣上來了，自己會選擇感興趣的讀物，知識面也越來越寬，所帶來的優(yōu)越性也越來越突出，分析理解總結(jié)能力都有了很大提升，在學(xué)習(xí)其他科目，比如科學(xué)、道德與法制、人文與社會等課堂教學(xué)時，學(xué)生會更感興趣，學(xué)習(xí)效果也非常好。

一個人的字可以說是跟隨一個人一生的另一張臉，所以有一手漂亮的字也非常重要，這就要求我們老師在平時的教學(xué)中多加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。做好示范、指導(dǎo)，多給學(xué)生練習(xí)的時間，不能有一絲一豪的放松馬虎，對于寫字認(rèn)真的孩子，我每天會挑選五個把作業(yè)拍成照片展示在家長群里，孩子和家長都特別高興，練字的勁頭更足了，鋼筆字也越來越漂亮，付出總有收獲，我班郭子健同學(xué)的硬筆書法在全縣小學(xué)生硬筆書法大賽中取得了二等獎的好成績。

“成大事，必須先重小節(jié)”教育孩子容不得半點(diǎn)馬虎，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣是每個教師的首要任務(wù)。所以我們教師尤其是班主任老師除了教知識，更應(yīng)該注重各種習(xí)慣能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生做一個真正意義上的“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。

針對低段學(xué)生而言，其各方面能力的成長速度不盡相同，有些學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，注意力集中速度快，有些學(xué)生則反之。在該種情況下教師必須要兼顧到每一位學(xué)生，從而就不可避免地降低了教學(xué)效率。為此，開展合作探究式教學(xué)能夠輕易地解決以上問題。比如，教師根據(jù)班級學(xué)生的綜合能力將班級小組化，保證每個小組綜合能力相差不多，繼而教師要求各小組內(nèi)的學(xué)生相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)差的向?qū)W習(xí)好的學(xué)生請教，學(xué)習(xí)好的更好耐心地為學(xué)習(xí)差的講解，小組內(nèi)解決不了的由教師解決。與此同時，教師要不定期的開展小組評比競賽。比如，每小組抽兩到三個學(xué)生上臺背漢語拼音字母，或者默寫漢語拼音字母，教師對評比成績優(yōu)秀的小組給予獎勵，對成績稍差的小組給予鼓勵，并及時地了解該小組的最新學(xué)習(xí)情況，給出針對性的指導(dǎo)建議。教師會總結(jié)每一次評比的成績，到學(xué)期末時為進(jìn)步最大的小組頒發(fā)獎項。通過合作探究式的教學(xué)，組內(nèi)學(xué)生相互幫助相互學(xué)習(xí)分享取長補(bǔ)短，各小組你追我趕，共同提高。切實(shí)提高整體漢語拼音教學(xué)效率和質(zhì)量。

綜上所述，教師在小學(xué)漢語拼音教學(xué)中，重在應(yīng)用正確的教學(xué)策略和方法。教師要深入探究學(xué)生的心里特征和成長特點(diǎn)，將其納入制定教學(xué)策略的思考中去，進(jìn)而不斷地歸納與總結(jié)，努力地剖析與探究，不停地修正與完善。這樣不但能幫助學(xué)生輕松攻克漢語拼音難題，還能夠持續(xù)地提升自身的教學(xué)水平，為新時代漢語拼音教學(xué)做出貢獻(xiàn)。

[1]吳世鋒.如何提高小學(xué)語文拼音教學(xué)的有效性[J].中國農(nóng)村教育，2019（17）：93.

[2]胡秀清.淺議趣味拼音教學(xué)讓語文課堂更多彩[J].中國校外教育，2018（32）：133+139.