錢軍

摘要：數(shù)年以來，校園安全受到社會廣泛的關(guān)注，校園安全的對象主要是在校師生的人身財產(chǎn)安全。校園安全是十分重要的，關(guān)系著千千萬萬的家庭的未來。學(xué)生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁，為了更好守護這些希望的花朵茁壯的成長，學(xué)校在安全方面做到充分的準(zhǔn)備。為了貫徹執(zhí)行關(guān)于安全穩(wěn)定工作的內(nèi)容，切實抓好學(xué)校安全穩(wěn)定的各項工作，需要學(xué)校各組織共同努力的高度重視。學(xué)校為了給學(xué)生創(chuàng)造一個安全良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能的排出各種潛在在學(xué)生周邊的很多危險因素。本文就對小學(xué)校園安全等各種問題來做一個簡單地分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)校園;安全管理;預(yù)防措施

引言：

小學(xué)階段的學(xué)生的安全防范意識還是有一定的欠缺，對很多事物的后果和危害還是可能不清楚。近幾年來，社會對校園安全問題的重視度很高，學(xué)生的人身安全和安全良好的生長學(xué)習(xí)至關(guān)重要。為了讓學(xué)生更好更安全的在校學(xué)習(xí)生活，學(xué)校各管理層為此做著許許多多的工作來極力維護學(xué)生的安全，讓學(xué)生遠離危險，健康的生活學(xué)習(xí)。另外，也要在“以人為本”的政策下，貫徹落實安全政策，營造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一、學(xué)生的自我保護意識

生命對于每個人都是一生只有一次的，生命是彌足珍貴且不可重復(fù)的。校園的安全的前提下，才能讓學(xué)生的人身安全得到保證，這樣學(xué)生才能在校園里快樂的成長和有序的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，為了讓學(xué)生能有這樣安定和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，小學(xué)的校級管理高層在這方面做了許多的工作，在學(xué)校設(shè)立安保，設(shè)置監(jiān)控等等各項措施來保證學(xué)生的安全和健康發(fā)展[1]。

前幾年，在學(xué)校安保方面做得還不是多好的時候，這給許多圖謀不軌的犯罪嫌疑人有機可乘，學(xué)生自然成了這最大的受害者。之前在新聞上報道過“持刀男子進入校園傷害學(xué)生”的事件，小學(xué)學(xué)生作為這個社會的弱勢群體之一，他們是脆弱且天真的，自我判斷能力和辨別是非的能力是很差的。同時，那些學(xué)生的自我防衛(wèi)的能力也是很弱小的，面對那些五大三粗的持刀施暴的嫌疑犯罪人員是手無縛雞之力的。無法第一時間聯(lián)系到教師和相關(guān)人員，學(xué)生的處地就變得十分危險和可怕，讓所有人都會細思極恐。為了杜絕類似事件等的再度發(fā)生。學(xué)校和教育部門，以及人民公安都很重視，設(shè)置了各種措施來保護在校學(xué)生的安全，其目的就是讓學(xué)生更好的更有利的發(fā)展和學(xué)習(xí)。

二、嚴(yán)格管理和提高意識

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在一件有著可怕后果的事在發(fā)生之前就把它扼殺在孕育的搖籃中，把一切不利因素做到定期排查，不能讓那些有可能性但是是不必要的危險事件發(fā)生，真正做到防患于未然。校園安全問題主要包括安全保衛(wèi)、食品衛(wèi)生、飲水安全、防火防盜、防毒防電、房屋安全、衛(wèi)生防疫安全等等。這些問題都是學(xué)校應(yīng)該著力于工作的重點，定期定時把這些問題做一定的規(guī)范性的檢查，為了給廣大師生營造一個更好的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

全校各安全組織各司其職，門衛(wèi)應(yīng)該日常巡邏，對校園內(nèi)的一切管轄范圍內(nèi)的事物做到全盤掌握。有消防安全和用電管理安全;師生的財務(wù)財產(chǎn)安全;外來車輛安全管理;外來人員的登記認證安全;學(xué)生的家長接送等安全問題;以及水源、食具、教室及其他場所的衛(wèi)生消毒工作[2]。當(dāng)然教師在班級會議中應(yīng)該多次強調(diào)安全問題，強化學(xué)生自我防范意識，增強學(xué)生安全責(zé)任，在各方面的共同努力下，把潛在的不利因素做到最大力度的控制，給在校師生創(chuàng)造更好的更安全的學(xué)生生活環(huán)境。

三、適當(dāng)演練和實訓(xùn)培養(yǎng)

現(xiàn)在的小學(xué)生面對一些突發(fā)事情是讓人擔(dān)憂的，當(dāng)災(zāi)難真正降臨的時候，任何人都是不能袖手旁觀的，當(dāng)然災(zāi)難也并不是無藥可救的，只有全面提高這種預(yù)防災(zāi)難的方法。例如火災(zāi)這種大災(zāi)難來臨的時候，很多學(xué)生就由于害怕慌張等等因素，發(fā)生了踐踏事件，有的學(xué)生選擇跳樓跳窗，這些方式直接性導(dǎo)致了學(xué)生的死亡，悲劇一幕幕讓人黯然落淚。有的學(xué)生當(dāng)火災(zāi)來時就嚇得不敢動，結(jié)果還是讓悲劇再度發(fā)生了。為了減少類似悲劇的再度發(fā)生，學(xué)校定期和消防部門互動來做一定的消防演練來增強學(xué)生的安全防范意識，讓學(xué)生遇到災(zāi)難是臨危不亂，從容淡定，尋找合理有效的方式來解決。2008年大地震，當(dāng)天災(zāi)降臨到人間，是誰都得受著。當(dāng)然這其中錯在好多的安全問題造成了很多不必要的傷亡，學(xué)生由于沒有經(jīng)歷過地震，全然不知所措。他們以為只是抖動，因為好多安全知識的欠缺，他們未能及時從教學(xué)區(qū)安全撤離，導(dǎo)致大部分學(xué)生直接就被埋在了廢墟中。有的學(xué)生反應(yīng)過來了，但是采用了不正確的方式方法，有的直接從五樓跳下去當(dāng)場死亡，這些悲慘的事例都時時刻刻的提醒著所有人，要建立正確的安全防范意識?？赡苡腥藭f這樣的問題可能一生都不會出現(xiàn)在自己的生命中，但是未來有誰可以說的準(zhǔn)。真正做到防范于未然是多么重要，校園的一些安全問題是應(yīng)該有合理的處理方法。所以在許多猝不及防的災(zāi)難的面前師生要理性冷靜的去處理，切忌魯莽另辟蹊徑走了錯誤的道路，造成了一些讓人淚目的結(jié)果。類似這樣的問題，還有洪水、泥石流、踩踏事件、臺風(fēng)。當(dāng)然除了這些自然災(zāi)害，還要密切關(guān)注學(xué)生的心理安全，經(jīng)常和學(xué)生交流溝通，去了解學(xué)生的一些簡單的想法。排出學(xué)生之間的矛盾，避免學(xué)生之間的人身攻擊之類的一些不安全的事件發(fā)生?，F(xiàn)在的學(xué)生的心理壓力很大，教師要根據(jù)學(xué)生特點去做他們心靈的領(lǐng)航者，引導(dǎo)他們走到更光亮的地方。校園的安全需要各方面的共同努力，一直去營造更加美好安全的校園環(huán)境。

四、結(jié)束語：

合理構(gòu)建學(xué)校安全工作保障體系，全面落實安全工作責(zé)任自和事故追究制，保障學(xué)校安全工作規(guī)范、有序進行。在日常，學(xué)校安保的相關(guān)工作要充實而且做到全面性，不給危險有機可乘。教師在日常也多給學(xué)生講述一些關(guān)于安全的知識，來增加他們的自我安全防范意識。學(xué)校也應(yīng)該在日常播放安全宣傳廣播和安全知識的公益片，以及多進行一些安全的活動演練等等。為了營造更安全和諧的校園，學(xué)校各部門各司其職做到最好，為了更好的校園，為了更好的明天一起來努力。

參考文獻：

[1]覃曉輝，楊為清.小學(xué)校園安全事故的肇因和防范對策——基于對海南和湖南部分小學(xué)安全管理的調(diào)查[J].學(xué)園，2015（17）：19-22.

[2]趙芝平，隋新.校園網(wǎng)安全防范措施的分析與設(shè)計[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報，2018，v.15;No.434（02）：174+176.