景曉雯

摘 要：戶外游戲作為幼兒園教育的關(guān)鍵組成部分，其可以提升幼兒的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和意志品質(zhì)，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。但是戶外游戲存在一定的不安全因素，如果不進(jìn)行科學(xué)控制容易對幼兒人身安全帶來影響，因此，針對幼兒園戶外游戲中存在的安全問題進(jìn)行分析和探究，對促進(jìn)我國幼教事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：幼兒園;戶外游戲;安全問題

【中圖分類號(hào)】G 610 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）33-0051-01

1.當(dāng)前戶外游戲中存在的安全問題

（1）玩具設(shè)施維護(hù)以及管理不當(dāng)

當(dāng)前，幼兒園為了提供給幼兒良好的戶外游戲空間，引入了大量的游戲設(shè)施，例如，滑梯、轉(zhuǎn)椅、平衡板以及獨(dú)木橋等，其雖然可以讓幼兒體會(huì)到游戲的快樂，但是游戲設(shè)施以及玩具在長期的使用中，會(huì)出現(xiàn)一定的安全隱患，如果設(shè)施維護(hù)和管理不當(dāng)，容易導(dǎo)致幼兒在游戲中出現(xiàn)安全事故，對幼兒的身心發(fā)展帶來負(fù)面影響。

（2）玩具和設(shè)施衛(wèi)生問題

幼兒由于年齡較小，加之生活習(xí)慣不正確，經(jīng)常在戶外游戲中將手指伸到嘴里，但是一些幼兒園由于工作疏忽，沒有對玩具和設(shè)施進(jìn)行及時(shí)消毒，導(dǎo)致各種病毒侵入幼兒身體，對幼兒健康帶來影響。

（3）管理失誤誘發(fā)安全隱患

孩子熱愛自由、天性爛漫，在戶外游戲中喜歡打鬧嬉戲，肆無忌憚的跳躍和奔跑，但是這些過激行為容易孩子出現(xiàn)安全事件，如果幼兒園教師疏于管理，容易導(dǎo)致孩子身心受到傷害。

2.解決戶外游戲安全問題的相關(guān)對策分析

（1）提升幼兒安全意識(shí)

安全教育是幼兒園教育的主要內(nèi)容，落實(shí)以及貫徹安全教育，提升幼兒的安全意識(shí)，是保證戶外游戲安全進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提，因此，幼兒園需要將培養(yǎng)安全意識(shí)作為重要教育內(nèi)容。教師在平時(shí)的生活和教育中，要將安全教育融入其中，例如，在手工制作中，要將剪刀、小刀等具有危險(xiǎn)性物品的使用方法傳授給孩子;比如，在數(shù)字學(xué)習(xí)中，告知孩子們110、119以及120等號(hào)碼的具體使用;在音樂學(xué)習(xí)中，將安全知識(shí)以歌曲的形式傳授給孩子。利用幼兒園生活資源，將安全教育貫穿其中，提升其自我保護(hù)意識(shí)和安全防范意識(shí)。

（2）落實(shí)設(shè)施安全檢查

近些年，由于戶外游戲設(shè)施存在安全隱患而誘發(fā)的幼兒安全事件層出不窮，因此，幼兒園需要將游戲設(shè)施安全檢查作為日常管理的關(guān)鍵方面，為幼兒開展戶外游戲提供安全以及可靠的設(shè)施，保證各項(xiàng)活動(dòng)的有序以及安全進(jìn)行。首先，幼兒園在設(shè)計(jì)戶外游戲空間和戶外游戲設(shè)施中，需要結(jié)合教育部門的要求，設(shè)施要具備較強(qiáng)的安全性，場地情況要保持平整，防止幼兒在游戲中出現(xiàn)安全事故;其次，要給予游戲設(shè)施安全以高度重視，并且投入大量資金購買安全系數(shù)較高、符合幼兒玩耍的游戲設(shè)施，在引進(jìn)后需要對設(shè)施進(jìn)行及時(shí)消毒和安全檢測，保證其衛(wèi)生性和安全性;最后，幼兒園要定期組織人員對戶外游戲材料和設(shè)施開展安全檢查，排除其中存在的安全隱患，為幼兒愉快的游戲創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境。

（3）完善活動(dòng)管理制度

幼兒安全是幼兒園教育的關(guān)鍵內(nèi)容，為了保障各項(xiàng)游戲活動(dòng)的有序以及安全進(jìn)行，幼兒園需要完善戶外游戲安全管理制度，保證所有游戲環(huán)節(jié)在制度的約束下進(jìn)行，減少意外事件發(fā)生。首先，在構(gòu)建戶外游戲安全管理制度中，教師和幼兒園需要結(jié)合活動(dòng)場地情況以及幼兒年齡，建立專職的管理小組，對所有游戲開展統(tǒng)一的安全管理，保證戶外游戲的安全進(jìn)行;其次，要定期組織所有教師和保育員開展安全教育培訓(xùn)，提升其對幼兒安全的重視程度，強(qiáng)化其活動(dòng)管理能力和安全意識(shí);最后，相關(guān)部門需要結(jié)合幼兒園的具體情況，制定科學(xué)的管理制度，為戶外游戲提供安全指導(dǎo)，保證幼兒在安全的環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)意志品質(zhì)和身心素養(yǎng)的均衡發(fā)展。

（4）家園合力開展教育

當(dāng)前，多數(shù)幼兒都是家庭中的獨(dú)生子女，備受家長和父輩的寵愛，家長在平時(shí)的生活中也對孩子百般呵護(hù)，導(dǎo)致幼兒缺乏安全防護(hù)技能和意識(shí)，當(dāng)遇見危險(xiǎn)后不知如何應(yīng)對，對孩子的身心成長帶來影響。因此，幼兒園要與家長形成教育合力，通過家園合作對幼兒開展安全教育，進(jìn)而為戶外游戲的安全進(jìn)行提供保障。首先，教師需要定期與家長加強(qiáng)聯(lián)系，舉辦各種以安全教育為主題的親子活動(dòng)，邀請家長與教師共同開展協(xié)同教育，提升孩子的安全意識(shí);其次，幼兒園要定期組織家長開展安全教育培訓(xùn)，豐富家長的安全知識(shí)，進(jìn)而在家庭生活中潛移默化的影響孩子;最后，幼兒園需要積極利用先進(jìn)的信息技術(shù)，例如，通過微信、QQ等形式，定期為家長推動(dòng)有關(guān)安全的知識(shí)，促使家長在家庭教育中潛移默化的影響孩子，提升其安全意識(shí)和安全防范能力，進(jìn)而在戶外游戲中不受到傷害。

3.結(jié)語

總而言之，隨著我國社會(huì)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)、公眾以及家長對幼兒安全問題更加重視，戶外游戲作為幼兒教育的關(guān)鍵組成部分，在游戲中潛存一定的安全隱患，容易導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)人身傷害，為了避免這一情況發(fā)生，幼兒園需要發(fā)揮管理職能，通過各種有效措施消除安全隱患，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全而輕松的戶外游戲空間，促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

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