王莉

教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識目標(biāo)

（1）通過對話練習(xí)，學(xué)會句型：What could/will you help to do？I could/will do…

（2）掌握如何使用一些動詞短語來幫助他人，例如：clean up，cheer up，come up with，put up，give out，give away等。

2. 情感目標(biāo)

通過課堂活動，讓學(xué)生懂得我們應(yīng)該積極參加志愿者活動，向所有需要幫助的人伸出友愛之手，奉獻一片愛心。

教學(xué)及評價形式：教師引導(dǎo)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，小組捆綁評價。

教學(xué)過程

Leading in

由中國青年志愿者的圖標(biāo)導(dǎo)入新課。

標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時也是英語“青年”（YOUTH）的第一個字母Y;圖案中央既是手，也是鴿子的造型，與紅色的背景構(gòu)成愛心圖案。標(biāo)志寓意中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人奉獻一片愛心，伸出友愛之手。

Task1：Volunteer Today

2. Would you like to be a volunteer？

分別給出青年志愿者在城市公園、醫(yī)院、養(yǎng)老院以及我校開展“地球一小時”活動的圖片，提問?What could you help to do in...？ 讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，展開想象進行合理回答。

引導(dǎo)學(xué)生用本單元學(xué)過的cheer up，come up with，put up，give out等短語進行回答，從而達到鞏固扎實新知識的目的。

活動及評價方式：

1.看圖說話。

2.組員每答對一題，為小組贏得1分。

Task2： Let’s listen

聽課本SectionA?部分1b，2b錄音，學(xué)生回答。

2b?填出短語后，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，之后考查學(xué)生對短語的掌握情況，要求翻譯漢語。

評價：舉手最快的答，答對者為小組得1分。

Task3：Learning from Lei Feng

結(jié)合2016年春天學(xué)雷鋒活動中，我班全體師生走入礦區(qū)，為任丘一中患有腎母細胞癌的張

帆同學(xué)進行捐款義賣的影像資料以及學(xué)生們捐款捐物的善行榜做活動。

學(xué)生問答參考句式：

A：How many…/How much did you give away for Zhang Fan sister ？

B：I gave away…

目的：

1.練習(xí)重點短語give away。

2.讓學(xué)生回顧自己作為志愿者的親身經(jīng)歷，自己曾經(jīng)為有需要的人獻出一片愛心，伸出援

助之手，他們自豪感滿滿，從中體會到快樂與幸福。

活動及評價方式：

1.參照善行榜數(shù)據(jù)，互問互答捐贈的物品和錢財。

2.組長做好記錄，匯報本組捐贈總數(shù)。

3.組長匯報時，聲音洪亮可為小組贏得1分，表達正確再得1分，捐資最多組獎勵1分，捐

物最多組同樣也得到1分的獎勵。

Task4： City development needs you and me！

2017年10月21，我班開展了“我和勞模在一起”社會實踐活動。消防大隊公司級勞動模范楊興國同志為孩子們認(rèn)真講解了消防安全知識和消防車、消防服的作用，還給孩子們講了很多自己在救火現(xiàn)場面臨生死抉擇的英雄事跡。

通過這次社會實踐活動，孩子們知道勞模英雄們在努力地為城市建設(shè)貢獻自己的力量。

結(jié)合任丘市“創(chuàng)城”活動的大背景，讓孩子們努力思考：作為青少年我們將為我們的城市發(fā)展做些什么呢？

In order to make our Renqiu become Jingnan the first city，what will you do？

過渡到will，引導(dǎo)學(xué)生用一般將來時will進行回答。

評價方式：

1.以小組為單位，進行討論，時間3分鐘。

2.回答時，以搶答方式進行。

3.每說出一條可行舉措得1分，不可以重復(fù)。

一輪搶答之后，老師對學(xué)生給出的可行性舉措予以肯定，同時以韋唯的一首《愛的奉獻》直扣主題，As long as everyone dedicates a bit of love，it will be a wonderful world.?并使得學(xué)生的感情得到升華與共鳴。

四項任務(wù)之后，根據(jù)各組得分情況，評出表現(xiàn)最佳的小組予以獎勵，頒發(fā)獎狀。

Homework：

百善孝為先，我們都要爭當(dāng)孝心少年。

今天親自為父母或長輩做一件力所能及的事情，用手機或錄像記錄下這美好的一刻，并用英文把它書寫下來。

教學(xué)反思：

本堂課通過對話練習(xí)，多數(shù)同學(xué)學(xué)會了句型：What could/will you help to do？I could/will do…

同時掌握了如何使用一些動詞短語來幫助他人。但是少部分同學(xué)在表達式會出現(xiàn)說錯易混詞

組（例如記混了give out 和give away的意思），還需強化。通過課堂活動，學(xué)生們懂得我們應(yīng)該積極參加志愿者活動，向所有需要幫助的人伸出友愛之手，奉獻一片愛心。