獅艾力

摘 要：該文針對(duì)軍隊(duì)指揮院校教學(xué)的特殊需要，提出了GIS（地理信息系統(tǒng)）具有的特點(diǎn)和功能，在此基礎(chǔ)上在軍事領(lǐng)域如何應(yīng)用開(kāi)發(fā)GIS技術(shù)進(jìn)行了探討，并將該系統(tǒng)融入到實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：GIS；軍事領(lǐng)域；實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)；應(yīng)用研究

GIS（地理信息系統(tǒng)）技術(shù)是一項(xiàng)發(fā)展非常迅速的信息技術(shù)，它提供了一種新的、強(qiáng)有力的空間數(shù)據(jù)管理與分析的手段和方法，解決了計(jì)算機(jī)處理與地理位置有關(guān)的信息的難題，是信息處理技術(shù)的一次革命，在各行各業(yè)中有廣泛的應(yīng)用前景。

1.GIS系統(tǒng)在軍事領(lǐng)域研發(fā)前景

GIS系統(tǒng)隨著計(jì)算機(jī)硬軟件的不斷發(fā)展而發(fā)生了很大的變化，不少國(guó)內(nèi)硬軟件開(kāi)發(fā)商開(kāi)發(fā)了許多基于GIS的拓展系統(tǒng)，如GIS城市消防指揮輔助決策系統(tǒng)、人防工程與資源輔助決策管理系統(tǒng)、警用GIS犯罪偵查系統(tǒng)、北大的SPACEMAN系統(tǒng)以及美國(guó)的ARC/INFO，加拿大的GEOREF系統(tǒng)等。但是，這些系統(tǒng)都僅僅提供GIS的框架結(jié)構(gòu)和基本的功能，特別是在軍事應(yīng)用過(guò)程中有其特殊的要求，這是普通的GIS所不能包攬完成的。這就要求用戶利用系統(tǒng)在基本功能和擴(kuò)展開(kāi)發(fā)工具來(lái)開(kāi)發(fā)適合于自己特點(diǎn)的地理信息系統(tǒng)。在完成這些系統(tǒng)時(shí)，除了必須掌握基本地理信息系統(tǒng)的基本框架和功能外，還應(yīng)從軍事角度出發(fā)，運(yùn)用軍事運(yùn)籌學(xué)、軍事系統(tǒng)工程、軍事地理等理論知識(shí)收集準(zhǔn)備數(shù)據(jù)，開(kāi)發(fā)新的功能模塊，以達(dá)到處理復(fù)雜的信息、輔助首長(zhǎng)決策、軍事態(tài)勢(shì)分析的目的。

1.1標(biāo)準(zhǔn)地理數(shù)據(jù)的收集生產(chǎn)

地理數(shù)據(jù)是地理信息系統(tǒng)之根基，也是軍事領(lǐng)域系統(tǒng)開(kāi)發(fā)之根源。地理信息的表達(dá)不再僅僅是紙上的圖形，而更多的將是數(shù)字信息的形式儲(chǔ)存在系統(tǒng)內(nèi)，地理數(shù)據(jù)的采集需要投入大量的人力財(cái)力，另外地理數(shù)據(jù)的實(shí)用性能、可靠性能的高低直接關(guān)系到地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用。隨著互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星技術(shù)的不斷發(fā)展，目前世界范圍的小比例尺地理信息可以隨時(shí)查閱和收集。比如美國(guó)陸軍工程測(cè)繪研究所出版了1：100萬(wàn)的全球數(shù)字地圖庫(kù)，美國(guó)地質(zhì)調(diào)查局啟動(dòng)耗資1.5億美元的MAP2項(xiàng)目，將用五千個(gè)工作站系統(tǒng)來(lái)生產(chǎn)和提供數(shù)字地圖產(chǎn)品，包括數(shù)字地形模型，我國(guó)測(cè)繪局也生產(chǎn)了部分中國(guó)1：100萬(wàn)地圖數(shù)據(jù)?？v觀這些數(shù)字產(chǎn)品的特點(diǎn)，就是數(shù)據(jù)格式十分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，只要稍加變換甚至不需要變換就可相互使用。標(biāo)準(zhǔn)的地理數(shù)據(jù)已成為各部門(mén)自動(dòng)化指揮、自動(dòng)化管理的瓶頸，盡快組織生產(chǎn)實(shí)用性的大中比例尺地圖數(shù)據(jù)，滿足軍事、國(guó)防建設(shè)之需要已是當(dāng)務(wù)之急。

1.2地理信息的表現(xiàn)手段研究

地理信息的表現(xiàn)一直是傳統(tǒng)地圖學(xué)中的研究課題，包括地圖投影變換，色彩符號(hào)研究，普通地圖設(shè)計(jì)，專題地圖設(shè)計(jì)，地圖制印方案制訂等。在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)支持下的地理信息系統(tǒng)時(shí)代，這些領(lǐng)域仍將是人們所必須關(guān)心的課題，因?yàn)橛?jì)算機(jī)是無(wú)法代替人，無(wú)法理解人的心態(tài)的。但是，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使得地理信息的表現(xiàn)手段發(fā)生了巨大的變化。這些手段使得人們更容易更方便地接受地理信息。這些表現(xiàn)手段的研究也是國(guó)際上計(jì)算機(jī)領(lǐng)域、地理信息系統(tǒng)領(lǐng)域研究的前沿課題。在軍事領(lǐng)域，地理信息表現(xiàn)手段不僅可以為指揮決策服務(wù)，還可以為軍事訓(xùn)練、邊境地理環(huán)境研究、邊境管控、裝備性能檢驗(yàn)等服務(wù)，發(fā)達(dá)國(guó)家在這些方面已投人了相當(dāng)規(guī)模的經(jīng)費(fèi)。

2.GIS領(lǐng)域系統(tǒng)在實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)中的作用

隨著院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的廣泛開(kāi)展，授課教員不僅要注重基礎(chǔ)理論知識(shí)的傳授和講解，還要基于信息化、現(xiàn)代化的技術(shù)手段和設(shè)備，運(yùn)用更先進(jìn)的教學(xué)理念和方法手段，面向部隊(duì)人才需求，向未來(lái)作戰(zhàn)形式需求培養(yǎng)指揮人才。筆者認(rèn)為基于GIS的軍事領(lǐng)域系統(tǒng)模塊的開(kāi)發(fā)利用，在實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)中的作用主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

2.1科學(xué)化編寫(xiě)配套教材，提高指揮員帶兵打仗能力

部隊(duì)是院校工作的一面鏡子，院校培養(yǎng)的人才是否合格，就看是否能適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)的需要。因此，改革軍事教學(xué)的內(nèi)容和方法，提高學(xué)員的軍事指揮基礎(chǔ)、帶兵打仗能力，已成為當(dāng)前軍隊(duì)院校，特別是初級(jí)指揮院校教學(xué)改革中必須解決的首要問(wèn)題。軍事領(lǐng)域信息系統(tǒng)的不斷完善和更新，能夠帶動(dòng)教學(xué)和學(xué)員創(chuàng)新思維和多元思維的發(fā)展，也能夠相應(yīng)帶動(dòng)課程建設(shè)體系和使用教材的不斷更新發(fā)展。一是提高教材的起點(diǎn)。以學(xué)員已具備的文化基礎(chǔ)為前提，適應(yīng)現(xiàn)代化作戰(zhàn)需求和戰(zhàn)場(chǎng)需要，擴(kuò)展其理論層次，使其知識(shí)面具有一定的廣度和深度。二是符合學(xué)科化的要求。針對(duì)不同作戰(zhàn)環(huán)境、作戰(zhàn)地域，提高軍事教學(xué)質(zhì)量，既能體現(xiàn)其學(xué)科性，又能符合軍隊(duì)建設(shè)的實(shí)際需要。三是建立起系列配套教材體系。既能使基本教材、補(bǔ)充教材、參考資料、習(xí)題集、考題庫(kù)等配套成形，又能克服過(guò)去軍事教學(xué)中的隨意性。

2.2系統(tǒng)化理解軍事理論，引導(dǎo)學(xué)員研究探討能力。

發(fā)展軍事科學(xué)和軍事學(xué)術(shù)不只是軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和軍事研究人員的事情，而是所有軍官的一項(xiàng)最重要的職責(zé)。軍事理論研究是連結(jié)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)，基于GIS的軍事領(lǐng)域系統(tǒng)能夠在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，一是提高獲取和篩選信息的能力，豐富其閱歷和對(duì)問(wèn)題的洞察力；二是能強(qiáng)化學(xué)員改革創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和鉆研問(wèn)題的能力。學(xué)術(shù)研究是在占有大量信息和資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它的靈魂是創(chuàng)新，基于GIS的軍事領(lǐng)域系統(tǒng)在大量數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上，不僅能夠提供所需的信息資源，還能即時(shí)搜索到作戰(zhàn)地域的詳細(xì)信息，能夠?qū)?wèn)題具有定性分析和定量分析的綜合能力方法。同時(shí)，還可以通過(guò)學(xué)術(shù)研究過(guò)程中，將自己原有的知識(shí)系統(tǒng)化，在新的領(lǐng)域中進(jìn)行高度綜合，從而學(xué)的更牢，用得更活，真正提高學(xué)員的軍事指揮基礎(chǔ)。

2.3促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，便于研究經(jīng)典戰(zhàn)例和創(chuàng)新戰(zhàn)法

以往的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，往往把主要精力放在學(xué)員熟悉戰(zhàn)斗程序和行動(dòng)的排練上，因而教學(xué)中常常出現(xiàn)“指揮員”背臺(tái)詞，“戰(zhàn)士”做動(dòng)作、跑龍?zhí)椎默F(xiàn)象，其結(jié)果汗沒(méi)少流，時(shí)間沒(méi)少用，但成效不大，質(zhì)量不高，難以提高學(xué)員軍事素質(zhì)和組織指揮能力。在教學(xué)中利用GIS軍事領(lǐng)域系統(tǒng)對(duì)戰(zhàn)法進(jìn)行研究，結(jié)合我軍過(guò)去作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，從基礎(chǔ)抓起，開(kāi)拓和研究新的戰(zhàn)法領(lǐng)域，處理好繼承和發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)員在研究中不斷加深對(duì)理論原則的理解，掌握其真諦，并創(chuàng)造性地加以靈活運(yùn)用，真正培養(yǎng)出合格、對(duì)路、過(guò)硬的軍事指揮人才。

3.結(jié)語(yǔ)

本文主要探討軍隊(duì)院校在實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)過(guò)程中，基于GIS系統(tǒng)的軍事領(lǐng)域應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)提高指揮員軍事思想、作戰(zhàn)形式、作戰(zhàn)意圖等戰(zhàn)術(shù)思維能力，以及作戰(zhàn)標(biāo)圖作業(yè)與想定、地形地貌判讀、戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境分析等參謀技能的作用，通過(guò)現(xiàn)代化的技術(shù)手段、教學(xué)理念、仿真訓(xùn)練及戰(zhàn)術(shù)背景下的模擬演練，不斷加強(qiáng)指揮員指揮作戰(zhàn)、帶兵打仗的能力。