陶蓉

英語科目的核心素養(yǎng)是學生在接受英語課程的過程中，適應(yīng)個人終身發(fā)展需要的必要性和關(guān)鍵能力的逐步形成和提升。綜合表現(xiàn)在四個方面的素質(zhì)，即語言能力，文化品格，思維品質(zhì)和學習能力。這四個素養(yǎng)相互滲透的，協(xié)調(diào)發(fā)展是所有學生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)。高考是核心素養(yǎng)的重要組成部分，作為一線教師，如何指導學生復習英語語法填空呢？下邊是筆者在英語語法填空教學中的一些做法，與大家共勉。

一、快速瀏覽全文，掌握文章的意義和作者的寫作意圖

由于語法是在話語的語境中進行測試的，因此我們應(yīng)該在解決問題之前快速瀏覽全文，以便理解主題。學生在閱讀時應(yīng)特別注意文章的第一句和最后一句。通常，文章將在第一句中給出一個句子或提供背景信息，并在最后一句中表明觀點; 其次，要注意一些關(guān)鍵詞和句子，特別是涉及人，時間，地點，轉(zhuǎn)折和結(jié)果的關(guān)鍵詞或句子; 此外，學生還應(yīng)從文章的邏輯結(jié)構(gòu)和語境關(guān)系中探討作者的觀點和態(tài)度。

二、分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合語境，盡量填補空白，突破困難

閱讀完文章后，有必要結(jié)合文章提供的特定語言環(huán)境，從句子結(jié)構(gòu)的完整性來分析遺漏詞的記憶。然后根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)和含義，以及句子之間的邏輯關(guān)系來確定要填充的具體詞語和給定詞語的正確形式。學生應(yīng)該在對文章的整體理解的基礎(chǔ)上判斷語法和意義。

首先，通過通讀全文，先填出一些表示文章轉(zhuǎn)折和承接的連詞和副詞，如and，but，however，besides，first，second，then，later，finally等。

其次，學生在遇到代詞時應(yīng)注意語境之間的聯(lián)系。例如：當在文中出現(xiàn)并列連詞and，or，rather than，not only ...but also ...， not ...but ...， either ...or， neither ...nor，等時，學生應(yīng)該注意文章所暗示的前后句子中的兩個平行結(jié)構(gòu)。同樣也應(yīng)該考慮句子的語法，并學會考慮可數(shù)和不可數(shù)名詞，名詞的單復數(shù)和名詞前的物主代詞。動詞要考慮時態(tài)，語態(tài)，非謂語動詞，主謂一致等。同時，學生還應(yīng)注意詞匯形成知識的積累。

最后，學生還必須學會分析句子結(jié)構(gòu)，區(qū)分各種復合句，包括狀語從句，定語從句和名詞從句，并掌握相應(yīng)復合句的主要詞語的用法。注意固定搭配，特別是動詞短語，名詞短語，介詞短語和一些常見的句型。

三、重讀全文，解決問題，糾正錯誤

在解決問題的過程中，很難避免使其變得更難。如果句子前后存在矛盾或句子不順暢，就更難理解了，但也證明可能存在錯誤，這時必須重新考慮。填好所有空格后，從頭到尾閱重新讀整篇文章。

四、無提示詞的解題技巧

無提示詞的項（根據(jù)上下文提示）通常為介詞，連詞，代詞，冠詞等。在解決這類問題時，要注意分析句子結(jié)構(gòu)，確定要填寫的單詞類別，然后根據(jù)句子的含義和語境確定答案。

例1 （2014·全國卷Ⅱ） There were many people waiting at the bus stop， ______ some of them looked very anxious and disappointed.

解析：There were many people waiting at the bus stop是個完整的句子，some of them looked very anxious and disappointed也是個完整的句子，兩句之間是并列關(guān)系，所以答案是and.

例2 （2015·全國卷Ⅱ） The adobe dwellings built by the Pueblo Indians of the American Southwest are admired by even ______ most modern of architects and engineers.

解析：這里的名詞由形容詞的最高級修飾，因此要用定冠詞the。

五、有提示詞的解題技巧

提示詞通常是名詞，動詞（主要考查時態(tài)，語態(tài)和非謂詞動詞），形容詞，副詞等。當提示詞給出的是詞匯的基本形式時，要考慮詞的轉(zhuǎn)換。動詞形式注意時態(tài)和語態(tài)，非謂語動詞形式。當提示詞不是動詞時，要考慮詞性的變化，例如名詞，動詞，形容詞和副詞之間的轉(zhuǎn)換，名詞的復數(shù)形式，形容詞比較等級，反義詞（添加前后綴）。

例3（2015·全國卷Ⅰ） Abercrombie Kent， a travel company in Hong Kong， says it regularly arranges quick getaways here for people______（ live） in Shanghai and Hong Kong.

解析：這里需要一個定語，修飾people，指的是生活在上海和香港的人。所以用living。

例4 （2015·全國卷Ⅰ） Finally， their hard work paid off and now the water in the river is ______ （clean） than ever.

解析：根據(jù)后面提示詞的than，可知應(yīng)該使用比較級。所以用 cleaner.

例5（2015·全國卷Ⅱ） As______（ nature） architects， the Pueblo Indians figured out exactly how thick the adobe walls needed to be to make the cycle work on most days.

解析： 名詞前用形容詞修飾， 所以答案應(yīng)該是natural.

總之，高考的英語語法填空是語境和語法的結(jié)合。要做好語法填空題，理解文章是解決問題的前提，同時還要有扎實的基礎(chǔ)和語法知識。學生還應(yīng)該掌握更多的詞匯、詞性、高頻詞的變化以及常用詞匯的使用。所以平時多積累，多總結(jié)，多練習是非常必要的。