黃文全

一、名稱或者書(shū)寫(xiě)改變

歷史名稱，尤其是世界歷史的名稱幾乎都是英譯（音譯），約定成俗，人們已經(jīng)習(xí)慣了。非要改變嗎？如部編世界歷史九年級(jí)上冊(cè)p96.1825年，由斯蒂芬森設(shè)計(jì)的蒸汽機(jī)拖著車廂載著450名乘客正式試車，標(biāo)志著鐵路時(shí)代的開(kāi)始。2007年第三版人教版世界歷史九年級(jí)上冊(cè)版p90.隨后，英國(guó)工程師史蒂芬孫利用蒸汽機(jī)發(fā)明了火車機(jī)車，1825年，這列名為“旅行者號(hào)”的機(jī)車在英國(guó)試車成功。P148.重要詞匯中英文對(duì)照表史蒂芬孫（George Stephenson）。關(guān)于音譯人名教材前后不一致也不時(shí)出現(xiàn)。如部編世界歷史九年級(jí)下冊(cè)P35正文“1914年6月，奧匈帝國(guó)皇儲(chǔ)費(fèi)迪南大公為了向塞爾維亞炫耀武力，到波斯尼亞檢閱軍隊(duì)?！倍南逻吀降膱D片名為“1914年6月28日，斐迪南大公夫婦離開(kāi)薩拉熱窩市政廳”。部編世界歷史九年級(jí)下冊(cè)P43和會(huì)一直持續(xù)了5個(gè)多月。最后，協(xié)約國(guó)與德國(guó)簽訂了《協(xié)約國(guó)和參戰(zhàn)各國(guó)對(duì)德和約》，即《凡爾賽條約》就更讓人搞不懂了。無(wú)論是文件原名還是文件全稱以及課標(biāo)都是和約，2007年第二版人教版世界歷史九年級(jí)下冊(cè)p14.1919年6月，協(xié)約國(guó)與德國(guó)簽訂了《凡爾賽和約》，對(duì)德國(guó)的領(lǐng)土、軍事、政治、賠款、殖民地等問(wèn)題做出的規(guī)定包括。2011版課標(biāo)“了解《凡爾賽和約》《九國(guó)公約》的基本內(nèi)容，知道戰(zhàn)勝國(guó)建立了戰(zhàn)后世界的新秩序?！盤118.重要詞匯中英文對(duì)照表《凡爾賽和約》（Treaty of Versailles）。理論上說(shuō)課標(biāo)是本，教材是根據(jù)課標(biāo)編制的，而這些不是本質(zhì)性問(wèn)題的表述有必須修改嗎？

二、結(jié)論性變化

部編世界歷史九年級(jí)下冊(cè)P42.十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命，建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家┉。2007年第二版人教版世界歷史九年級(jí)下冊(cè)p5.世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家由此誕生。課標(biāo)2011版“通過(guò)彼得格勒武裝起義的勝利，理解列寧領(lǐng)導(dǎo)的世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生的重要?dú)v史意義。”和部編世界歷史九年級(jí)下冊(cè)P52。第12課亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲中始終沒(méi)有凱末爾領(lǐng)導(dǎo)土耳其革命的任何文字圖片資料，相反增加了埃及的華夫脫運(yùn)動(dòng)和墨西哥的卡德納斯改革子目。2011版課標(biāo)“知道甘地領(lǐng)導(dǎo)的印度非暴力不合作運(yùn)動(dòng)和凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的土耳其革命，了解印度和土耳其人民爭(zhēng)取民族獨(dú)立斗爭(zhēng)的不同特點(diǎn)?！边@些，我理解為根據(jù)教材需要而調(diào)整，畢竟教材是2018第一次印刷，而課標(biāo)是2011年制定的，顯然是課標(biāo)滯后。原課標(biāo)和教材表述十月革命后第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生了，但蘇俄并不是社會(huì)主義國(guó)家，僅僅是無(wú)產(chǎn)階級(jí)掌握了國(guó)家政權(quán)，生產(chǎn)資料公有制還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，直到社會(huì)主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化改造完成后才實(shí)現(xiàn)的。

三、教材表述更趨合理

部編世界歷史九年級(jí)上冊(cè)p11.1860年，共和黨候選人林肯當(dāng)選為美國(guó)第16任總統(tǒng)。林肯主張限制奴隸制的發(fā)展，成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口。2007年第三版人教版世界歷史九年級(jí)上冊(cè)P111.1861年3月，林肯就任美國(guó)總統(tǒng)，成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口。我對(duì)比兩個(gè)版本教材后認(rèn)為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口不是林肯當(dāng)選或者就任美國(guó)總統(tǒng)的問(wèn)題，應(yīng)該是林肯當(dāng)選總統(tǒng)后主張限制奴隸制的問(wèn)題。所以，部編教材這個(gè)處理更趨合理。

四、史學(xué)研究新結(jié)論

關(guān)于南美的解放者，2007年第三版人教版世界歷史九年級(jí)上冊(cè)P101.“南美的解放者”---玻利瓦爾。部編世界歷史九年級(jí)下冊(cè)p3.在南美洲南部地區(qū)，圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫?dú)立運(yùn)動(dòng)。他和玻利瓦爾被譽(yù)為南美的“解放者”。從上述內(nèi)容看，變化不大。但是內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明有顯著變化。2007年第三版人教版世界歷史九年級(jí)上冊(cè)P126.19世紀(jì)80年代，德國(guó)人卡爾本茨等人設(shè)計(jì)出內(nèi)燃機(jī)。這種內(nèi)燃機(jī)使用液體燃料，在汽缸內(nèi)燃燒。部編世界歷史九年級(jí)下冊(cè)p19.內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明是第二次工業(yè)革命中應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的另一重大成就。1876年，德國(guó)人奧托制造出一臺(tái)煤氣內(nèi)燃機(jī)。1883年，德國(guó)工程師戴姆勒研制出汽油內(nèi)燃機(jī)。幾年后，德國(guó)工程師狄塞爾發(fā)明了柴油內(nèi)燃機(jī)。

五、值得商榷的地方

部編世界歷史九年級(jí)下冊(cè)p43參加和會(huì)的有27個(gè)國(guó)家的代表。蘇維埃俄國(guó)和戰(zhàn)敗的德國(guó)、奧匈帝國(guó)、奧斯曼土耳其、保加利亞被排斥在和會(huì)之外。1919年1月，巴黎和會(huì)召開(kāi)時(shí)，奧匈帝國(guó)已經(jīng)分裂了，談何奧匈帝國(guó)呢？如果非要說(shuō)是一戰(zhàn)時(shí)期的名稱？那么一戰(zhàn)時(shí)期的奧斯曼帝國(guó)怎么又變成了一戰(zhàn)后的奧斯曼土耳其呢？我覺(jué)得是不是教材表述前后不一致或者史實(shí)性錯(cuò)誤。