摘 要：網(wǎng)球選項(xiàng)課作為高職體育教學(xué)重要組成部分，深受學(xué)生們喜愛，由于種種原因，學(xué)生雖參與基數(shù)大，但技藝精湛的較少，已不能滿足課堂需求影響到日常教學(xué)的開展。高職網(wǎng)球選項(xiàng)課引入教學(xué)俱樂部制，可以改善網(wǎng)球課教學(xué)質(zhì)量，提高效率。

關(guān)鍵詞：高職網(wǎng)球;教學(xué)俱樂部;網(wǎng)球選項(xiàng)課

課題項(xiàng)目：德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019度校級(jí)教育教學(xué)研究課題，課題名稱：“體育教學(xué)俱樂部制在高職院校網(wǎng)球教學(xué)中的實(shí)踐研究”。

中圖分類號(hào)：G845.2 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）04-119-01

目前很多高職院校已圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》進(jìn)行改革，在體育教學(xué)中采用選項(xiàng)教學(xué)的方式，一定程度上看是一種發(fā)揮學(xué)生特長、善用人才的教學(xué)方法，但實(shí)際教學(xué)中卻以偏概全、教學(xué)手段單一，學(xué)生漸漸失去興趣，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。在高職網(wǎng)球課中引入教學(xué)俱樂部制，既能增強(qiáng)選項(xiàng)課教學(xué)的明顯優(yōu)越性，又可擴(kuò)大網(wǎng)球社交提高網(wǎng)球技術(shù)，為日后實(shí)習(xí)、工作鋪墊一條新路子。

1高職網(wǎng)球教學(xué)現(xiàn)狀

1.1課程設(shè)置分析

以德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，共設(shè)兩個(gè)學(xué)期網(wǎng)球選項(xiàng)課，每年選課人數(shù)為300人，占可選課總?cè)藬?shù)的8.5%。內(nèi)容設(shè)置上第一學(xué)期主要是基本技術(shù)動(dòng)作（握拍法、正反手擊球、發(fā)球、接發(fā)球、截?fù)羟颉⒎判∏?、反彈球）和腳步學(xué)習(xí)運(yùn)用;第二學(xué)期主要是戰(zhàn)術(shù)類技巧升華，增加實(shí)踐課的安排。

1.2課堂組織形式及教學(xué)方法分析

以德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，2016年3月開設(shè)網(wǎng)球選項(xiàng)課（打破行政班級(jí)形式），安排在第二、三學(xué)期授課，每周一次課，每班學(xué)生30～40人，采用分組教學(xué)，學(xué)生分成三組，組員之間須相互配合完成練習(xí)、考試，課后填寫健身記錄卡，每組課堂表現(xiàn)以優(yōu)秀、良好、及格區(qū)分，換算成相應(yīng)分?jǐn)?shù)。教學(xué)方法以示范、探究式為主，教師講解示范，學(xué)生分組探究練習(xí)，以教授基本動(dòng)作為主。

1.3外部環(huán)境分析

以德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，目前有3名專職網(wǎng)球教師，2片室外標(biāo)準(zhǔn)燈光塑膠場(chǎng)地，1個(gè)校級(jí)網(wǎng)球協(xié)會(huì)。除完成每周學(xué)生授課任務(wù)外，還要舉辦2次社團(tuán)活動(dòng)，承擔(dān)著德州市一些大小比賽任務(wù)。通過選拔，成立業(yè)余網(wǎng)球訓(xùn)練隊(duì)，保持20多名學(xué)生業(yè)余訓(xùn)練，多以娛樂健身為主，但學(xué)生水平有限，只參加過一次市級(jí)比賽，成績(jī)一般。

2教學(xué)俱樂部制引入高職網(wǎng)球選項(xiàng)課的可行性分析

2.1網(wǎng)球教學(xué)俱樂部的內(nèi)涵

網(wǎng)球教學(xué)俱樂部是服務(wù)于日常教學(xué)，同時(shí)兼顧課外社團(tuán)活動(dòng)、業(yè)余訓(xùn)練，外出參加比賽的一種新模式。具體而言，它是在學(xué)校有關(guān)部門共同協(xié)調(diào)背景下，綜合評(píng)價(jià)學(xué)校的師資、場(chǎng)地設(shè)施、課程設(shè)置等資源的載體，依托校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（微信公眾號(hào)）成立與學(xué)校環(huán)境相適應(yīng)的教學(xué)組織，開展具體的網(wǎng)球教學(xué)和業(yè)訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)球課外教學(xué)的有效延伸，為學(xué)生提供更為方便的參加機(jī)會(huì)，豐富業(yè)余生活。網(wǎng)球教學(xué)俱樂部因課上、課余相結(jié)合，需有明確的規(guī)章制度，明確具體負(fù)責(zé)人（教師、學(xué)生），定期組織活動(dòng)，并將出勤、交流情況納入期末總成績(jī)。

2.2可行性分析

在德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院隨機(jī)抽取200名學(xué)生進(jìn)行問卷，回收195份，有效193份，回收率97.5%，有效率96.5%。主要內(nèi)容涉及學(xué)生對(duì)網(wǎng)球興趣、參加網(wǎng)球俱樂部的態(tài)度、觀看談?wù)f網(wǎng)球比賽、是否愿意課余參加訓(xùn)練、參加網(wǎng)球比賽、網(wǎng)球裁判工作體驗(yàn)等。從結(jié)果分析看有93.7%的學(xué)生愿意參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，85.9%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)球教學(xué)俱樂部持認(rèn)可態(tài)度;通過實(shí)際選課上看每班有40人左右，說明還是很受學(xué)生歡迎，良好的室外標(biāo)準(zhǔn)燈光場(chǎng)地，專業(yè)師資，可輕松完成日常教學(xué)任務(wù)，也有足夠課余時(shí)間來監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生們完成俱樂部活動(dòng)，這都創(chuàng)造了良好外部條件。每周網(wǎng)球社團(tuán)活動(dòng)主要以提高拓展和小比賽為主，大大增加學(xué)生參與熱情，日久學(xué)生們會(huì)把網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)當(dāng)作常態(tài)鍛煉來接受，為終身體育奠定基礎(chǔ)。

3網(wǎng)球教學(xué)俱樂部在高職院校實(shí)施的方法思路

3.1做好組建前教學(xué)準(zhǔn)備工作。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隨著時(shí)代發(fā)展，裁判法、技術(shù)動(dòng)作也在與時(shí)俱進(jìn)，在準(zhǔn)備階段，教師要學(xué)習(xí)最新裁判法、了解國際國內(nèi)新動(dòng)態(tài)，掌握有關(guān)網(wǎng)球理論知識(shí)和感性知識(shí)，幫助學(xué)生建立起教學(xué)俱樂部的組織構(gòu)架。學(xué)生方面，要明確俱樂部負(fù)責(zé)人，最好是網(wǎng)球水平較高、了解網(wǎng)球裁判法，一是能指導(dǎo)別的學(xué)生參與活動(dòng)，二是能經(jīng)常與教師溝通交流網(wǎng)球技術(shù)，不斷提高自己更好地為他人服務(wù)。舉辦校內(nèi)比賽或承辦市級(jí)比賽也能夠全心投入并完成任務(wù)。

3.2教學(xué)內(nèi)容和手段的多樣化。根據(jù)報(bào)名人數(shù)、學(xué)生網(wǎng)球基本水平、生理特點(diǎn)分配小組，可分為男生組、女生組、混合組。當(dāng)男生組、女生組經(jīng)過一段訓(xùn)練水平相當(dāng)后，調(diào)入混合組，這樣可更好地增加競(jìng)爭(zhēng)力。在教學(xué)內(nèi)容上，一開始還是以傳統(tǒng)基本技能為主，后來逐步擴(kuò)展到戰(zhàn)術(shù)、場(chǎng)地、服裝、網(wǎng)球設(shè)備等廣度上延伸;深度上，由泛化的技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)逐步向精細(xì)化、系統(tǒng)化的專業(yè)網(wǎng)球訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，提高比賽參與度，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓終身體育鍛煉成為常態(tài)。教學(xué)手段上，可采用分時(shí)教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)的方法，由于學(xué)生專業(yè)不同，課余練習(xí)時(shí)間并不固定，分時(shí)教學(xué)可整合學(xué)生共同參與較多的時(shí)間段進(jìn)行活動(dòng)交流，解決不同專業(yè)學(xué)生有興趣沒時(shí)間參與的問題，同時(shí)也大大提高了參與度，利于校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的推廣、傳播。

3.3利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作服務(wù)支撐。創(chuàng)建網(wǎng)球教學(xué)俱樂部微信公眾號(hào)，平臺(tái)設(shè)有打卡簽到、異性交友、約球挑戰(zhàn)、失物招領(lǐng)、體育成績(jī)查詢、心情分享等功能。由教師指導(dǎo)學(xué)生每天在平臺(tái)上發(fā)布一些網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作和經(jīng)典比賽視頻供學(xué)生研究學(xué)習(xí)，讓更多的學(xué)生享受網(wǎng)球帶來的快樂。

4結(jié)語

網(wǎng)球教學(xué)俱樂部制引入高職院校是一種教學(xué)方法手段的創(chuàng)新，作為一門體育實(shí)踐課，這無疑增加了課外實(shí)踐環(huán)節(jié)，這也要求體育教師在思想上、教學(xué)方法、課堂課外組織上、教學(xué)內(nèi)容上都要有一定革新，適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展，不斷深化高職網(wǎng)球教學(xué)模式改革，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)讓網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)成為高職學(xué)生終身體育鍛煉新常態(tài)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陳堪富.高校網(wǎng)球俱樂部教學(xué)方法探討[J].文教研究.2017.（12）.

作者簡(jiǎn)介：

林玉凱（1988.5—），男，漢族，山東棲霞人，碩士研究生，講師，研究方向：體育教學(xué)。