摘 要：籃球裁判是籃球運動的重要組成部分，為籃球運動的開展提供了必要的保障，體育類院校學生思維活躍同時又具有較高文化素養(yǎng)，較好的自身條件，學習裁判業(yè)務的潛力大，學習時間比較充裕。本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對首都體育學院學生參與籃球裁判工作的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析?？陀^準確分析首都體育學院學生裁判能力培養(yǎng)的狀況，剖析其中一些不利因素，分析其中存在的問題，找出影響學生裁判能力的主要因素，并提出合理的對策建議，為更好地提高學生裁判的能力提供理論基礎，從而提高學生裁判的能力。

關鍵詞：首都體育學院;學生籃球裁判

中圖分類號：G841 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）04-005-01

2016年首都體育學院籃球裁判俱樂部成立，2018年首都體育學院正式獲得申報國家級裁判名額。除定期的培訓外，學校內(nèi)還開展籃球競賽課程，讓更多的學生有機會學習籃球裁判。目前首都體育學院籃球教研室教師中共有兩名執(zhí)法CBA聯(lián)賽的裁判員，以及一名CBA聯(lián)賽技術(shù)代表。首都體育學院近幾年畢業(yè)的學生，分別在WCBA、NBL職業(yè)聯(lián)賽中參與裁判工作。正是因為有了高水平老師的指導，為學生在籃球裁判學習中提供了很好的平臺，為學生籃球裁判員提高提供了更專業(yè)的指導。希望能為未來的中國籃球培養(yǎng)更多的人才。

1研究對象及方法

1.1研究對象

首都體育學院學生籃球裁判員。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法。以籃球裁判為關鍵詞在知網(wǎng)進行檢索，依據(jù)相關的論文、國家圖書館、首都體育學院圖書館館藏資源，以此作為本文的理論支撐。

1.2.2問卷調(diào)查法 。對首都體育學院裁判協(xié)會全體成員發(fā)放問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷68份，收回問卷68份，回收率100%。

1.2.3專家訪談法。通過對首都體育學院籃球教研室三位老師走訪，了解學生籃球裁判現(xiàn)狀，對學生籃球裁判員存在問題進行探討，為文章提供理論依據(jù)。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法。運用Excel將有效問卷數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2結(jié)果與分析

2.1首都體育學院學生裁判現(xiàn)狀

在2018—2019學年首都體育學院學生經(jīng)常參與籃球裁判工作的裁判共有68人，分別是我校大二、大三、大四以及研究生的同學。在68名學生裁判中一級裁判共有7人，占總?cè)藬?shù)的? ? ? ?10.3%，女生一級裁判一人，二級裁判共有29人，占總?cè)藬?shù)的? ? ?42.6%，女生二級裁判共有7人，三級裁判32人，占總?cè)藬?shù)的? ? ? ?47.1%，其中女生共有5人。

根據(jù)以上調(diào)查，可以看出在我?；@球裁判的普及程度越來越高，但是質(zhì)量偏低，一級裁判員的數(shù)量很少，一級裁判員考試要求除體能和理論考試外還要獲得二級裁判證書滿兩年，大部分學生在考取二級裁判員證書后并沒有選擇繼續(xù)學習，學生的惰性太強，對自己的要求偏低，過早安于現(xiàn)狀，部分參加一級考試未通過的學生裁判中，大部分學生因理論考試未達到要求，導致了目前高質(zhì)量的裁判員數(shù)量偏少。

2.2首都體育學院學生籃球裁判員執(zhí)裁現(xiàn)狀

2018年我校學生籃球裁判員共參加17項大型賽事，包括2項全國比賽，北京市級比賽，還有學校內(nèi)籃球比賽。在選派參加比賽的裁判過程中，老師會根據(jù)學生日常的培訓考勤情況、學校內(nèi)比賽執(zhí)裁情況，以及理論考試成績選派成績優(yōu)異學生參加市級籃球比賽的裁判工作，在比賽中表現(xiàn)良好的學生有機會參加到全國的大型比賽。在參加比賽的過程中，不僅能夠認識很多市內(nèi)的青年才俊，同時還有機會見到高水平的裁判老師們執(zhí)裁比賽，可以說是受益匪淺，在這種良好的制度下選派參加比賽的學生裁判得到了主辦方、組委會的一致認可。

但目前學生裁判中兩極分化較為嚴重，梯隊建設緩慢，經(jīng)常參加比賽的學生裁判，在各方面都會嚴格要求自己，做到規(guī)范化，努力提高自己的各方面素質(zhì)，但還有一部分學生則是對自己要求散漫，沒有上進心，在未經(jīng)過學校允許曠課去參加外面業(yè)余比賽，導致曠課，掛科，業(yè)務能力提高慢。

2.3首都體育學院學生籃球裁判員參與培訓現(xiàn)狀

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，首都體育學院培訓包括：籃球規(guī)則講解，籃球裁判法講解與實踐，以及裁判員手勢操學習，除課堂教學外，每月會定期組織學習一到兩次，學生參加培訓熱情較高，但在理論考試過程中，大部分同學能夠達到及格水平，高分成績較少，英語知識部分低分很多，學生對自己薄弱的英語部分存在抵觸心理。課后學習較少，寄希望于教師上課的培訓，應增加學生之間的相互教與學。在臨場培訓過程中大部分同學是籃球?qū)ｍ棾錾?，對比賽感覺較好，但手勢、宣判程序以及儀容儀表都較為隨意。

3結(jié)論與建議

3.1加強學生裁判員隊伍的基礎學習，規(guī)范化管理學生裁判

定期舉辦籃球裁判理論與體能考試，督促學生時刻嚴格要求自己，加強學生裁判籃球規(guī)則以及裁判法的學習。對學生在課程學習中有更加嚴格的要求，對于曠課或者期末考試成績不及格者，自動退出首都體育學院籃協(xié)。規(guī)范管理學生裁判員，保證我校學生裁判員的質(zhì)量。通過平時的臨場以及理論考試，及時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)新人，在盡可能短的時間內(nèi)，快出人才，早出人才。形成梯隊建設，保證每個階段都有大量的人才出現(xiàn)。

3.2學習十九大精神，恪守職業(yè)道德，熟悉規(guī)則，提高臨場水平

體育強則國強，一個國家的綜合實力，與體育實力的高低有著密不可分的關系。裁判員的執(zhí)裁水平也是一場比賽精彩與否的重要保證，同時，裁判員的臨場執(zhí)裁水平也會對比賽的結(jié)果產(chǎn)生巨大影響。所以，首都體育學院裁委會特別強調(diào)裁判員必須具備高尚的職業(yè)道德，在執(zhí)行裁判工作任務時必須做到跑動積極、判斷準確、判罰公正，以保證比賽順利進行。每次在賽事選派人員上都要以確保完成比賽任務為主，要求籃球協(xié)會會長要開好賽前裁判員動員會議和比賽中的小結(jié)會，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。裁判員要通過積極的移動，尋求最佳角度，做出更加準確的判罰。

參考文獻：

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[3]袁鵬宇.高校體育教育專業(yè)學生籃球裁判能力培養(yǎng)的研究[J].當代體育科技.2013.3（30）.

作者簡介：

姜思遠（1994.10—），男，北京，單位：首都體育學院，研究方向：籃球。