摘? 要：目的：探討武漢市小學卡丁車運動進校園的可行性。方法：以武漢市江漢區(qū)小學引進卡丁車運動的可行性為研究對象，采用理論分析法、訪談法、調查問卷法，對可行性進行分析。結果：大部分參與者認可卡丁車運動進“校園”，但是對卡丁車運動認識還較淺，需要政策扶持，加強場地建設，制定科學課程，加強社會宣傳。結論：卡丁車運動在校園推廣具有可行性，但是還需要各方面部門協作完成，為素質教育增添活力。

關鍵詞：武漢市小學;卡丁車;校園;可行性

中圖分類號：G80-3 ? ? ? ?文獻標識碼 ：A ? ? ?文章編號：1002-7475（2019）04-004-01

卡丁車（Karting）又稱作高卡車 （Go-Kart），車手所駕駛的車子，論大小、輸出功率，比專業(yè)級的賽車要小得多，適合初學者學習及作為休閑之用[1]。1997年初，全國卡丁車錦標賽列入國家體育總局賽歷，并成為全民健身項目之一;1998年初，國家教委、團中央及國家體育總局聯合下文，把卡丁車運動作為青少年素質教育科目，在全國定點城市開展普及卡丁車運動[2]。我國政府對卡丁車進入校園大力扶持，并且武漢基礎設施比較完善，經濟發(fā)展比較快，又有武漢賽車運動的帶動，能夠很好地推動卡丁車運動進入校園。因此，本研究針對當前的社會環(huán)境探討武漢市小學生卡丁車運動進“校園”的可行性。

1研究對象與研究方法

1.1研究對象

以武漢市江漢區(qū)小學為對象，對卡丁車運動進“校園”的可行性研究進行理論分析，同時對組織者、參與者進行訪談調查問卷，總結分析相關的數據。

1.2.研究方法

1.2.1問卷調查法

對沒參加過卡丁車體驗活動的學生和家長進行相關的問卷調查，同時對參加過卡丁車培訓的學生進行調查，獲取真實有效的數據，進行定量定性分析。

1.2.2訪談法

對武漢賽車運動協會會長進行一次相關的訪談，同時也對學校老師、家長進行訪談交流，從不同的角度出發(fā)獲取信息。

1.2.3文獻資料法

主要在圖書館查閱相關的文獻，查閱與之相關的資料，并進行整理分析。

2調查結果與分析

2.1 對武漢賽車運動協會會長訪談結果分析

夏會長表示汽車不僅僅是一種代步工具，現在也是一種玩具，隨著經濟的快速發(fā)展，人們逐步在追求更高端的體育娛樂項目，由于武漢市小學目前基本都是傳統的體育課程，無法滿足學生的需求，讓卡丁車運動進“校園”不僅是學校體育的發(fā)展需要，也是社會發(fā)展的需求，但是在開展這種運動時，需要處理好相關的安全問題。

2.2對部分小學老師及家長調查結果分析

根據部分老師及學校領導的訪談，他們都積極支持卡丁車運動進“校園”，提示本研究具有可行性。同樣，大部分家長也都支持這項運動在學校的開展，他們認為卡丁車運動對學生有著積極作用，只有小部分家長開始是懷疑態(tài)度，但再了解之后也認為卡丁車運動具有很強的開發(fā)性，適合開展。

3武漢市小學卡丁車運動進“校園”的可行性分析

3.1武漢市發(fā)展卡丁車運動基礎

武漢經濟發(fā)展迅速，是我國最近幾年最有發(fā)展?jié)摿Φ某鞘校⑶覈掖罅Πl(fā)展長江經濟帶，還提出“中部崛起”戰(zhàn)略，這些造就了武漢在經濟和科技上發(fā)展迅速，同時基礎設施比較完善，東西湖、江漢區(qū)已經建立并投入使用了卡丁車運動場地。教育局和體育局出臺了相關文件，大力支持這項運動，同時，賽車協會也大力推動卡丁車運動在武漢市的開展，同時為卡丁車運動在小學“校園”發(fā)展儲備了一定的人才。

3.2卡丁車運動在小學的發(fā)展重要意義

目前武漢市各小學體育運動主要還是集中于傳統的體育項目，隨著社會發(fā)展，這些傳統體育項目無法滿足當代學生的需求?？ǘ≤囘\動在小學的發(fā)展能夠讓學生在駕駛卡丁車時在身體上、視覺上帶來高度的刺激體驗和樂趣，具有很強的娛樂鍛煉誘惑和魅力[3]。同時卡丁車運動進小學“校園”也是對青少年實施技能教育，符合教育部所提倡的素質教育要求，是提高少年能力的好課堂。學生在學習卡丁車運動時候也有利于培養(yǎng)賽車選手，為賽車運動儲備人才，更有利于整個武漢市乃至我國賽車運動的發(fā)展[4]。

3.3存在阻礙分析

3.3.1思想意識

當前社會，大多數家長和學生沒有接觸或者了解過卡丁車運動，其思想意識還沒有轉變，對于卡丁車運動參與程度比較低，整體上該運動缺乏社會宣傳，在武漢市小學推進卡丁車運動有一定的阻礙。

3.3.2安全因素

由于卡丁車運動不像傳統的體育項目，在學校內就可以參加，而是需要前往專業(yè)的卡丁車運動場地，這中間的路程存在安全隱患，同時卡丁車運動自身也存在著危險因素，而且駕駛員年齡都比較小，自我認知、自我保護意識還不夠。

4結論

卡丁車作為賽車運動中最經濟的一種方式，具備所有賽車運動的基本內容，加上結構簡單、操作靈活、費用低廉、安全性好，成為適合大眾化消費的賽車運動。無論是理論分析還是實踐活動，都可以肯定卡丁車運動能夠給中小學帶來傳統體育項目所缺乏的活力和動力，這也是學校素質教育的重要舉措。武漢市經濟發(fā)展水平已經適合推進卡丁車運動進“校園”，只要各部門以及各中小學共同努力，發(fā)揮各自的職責和優(yōu)勢，可以肯定，卡丁車運動在武漢市小學會發(fā)展得越來越好。

參考文獻：

[1]陳熙.卡丁車的前世今生[J].家用汽車.2012（5）：136-137.

[2]賈書剛，蔡立德.卡丁車運動簡史[J].汽車運用.2006（8）：15-15.

[3]小辰.卡丁車——從休閑到運動[J].中外輕工科技.1998（4）：31-32.

[4]劉玉琢.國家標準規(guī)定卡丁車運動是體育競技項目與休閑娛樂不是一回事[J].產品可靠性報告.2004（8）.

作者簡介：

鄭鑫虎（1996—），男，漢族，湖北荊門人，在讀碩士研究生，單位：上海體育學院體育教育訓練學專業(yè)，研究方向：運動與健康促進。