王方志

摘 要：最近幾年各種各樣的安全問(wèn)題嚴(yán)重的危害著學(xué)校師生的健康，比如火災(zāi)食物中毒，食品安全，某中學(xué)發(fā)生的煤氣中毒事件，火災(zāi)事件，以及湖南某中學(xué)的擁擠踩踏事件，不僅給家庭帶來(lái)了傷害，也制約著國(guó)家的經(jīng)濟(jì)，因此，就應(yīng)該特別注重安全管理，尤其是小學(xué)學(xué)校的安全工作必須得落實(shí)好，而對(duì)于副校長(zhǎng)我的責(zé)任是非常重大的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)副校長(zhǎng);安全管理;履行職能

引言：

大家對(duì)于四川汶川地震，新疆火災(zāi)，北京的煤氣中毒等等事件都有所耳聞，而出了這么多的事件，我們必須對(duì)其進(jìn)行深思，對(duì)于年幼的學(xué)生他們無(wú)法抗拒也無(wú)法正確的挽救自己，因此就必須要通過(guò)學(xué)校，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)，老師履行好安全管理職能，本文就是小學(xué)副校長(zhǎng)我對(duì)其學(xué)生安全問(wèn)題引發(fā)的思考及總結(jié)。

一、小學(xué)安全問(wèn)題現(xiàn)狀分析

我在進(jìn)行小學(xué)安全管理問(wèn)題時(shí)，首先應(yīng)該根據(jù)其現(xiàn)狀從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而得出解決方案。

1、來(lái)自于社會(huì)的問(wèn)題

我國(guó)屬于發(fā)展中國(guó)家，屬于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，因此社會(huì)還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的矛盾，很多學(xué)校，學(xué)生不僅有當(dāng)?shù)厝?，還有外地學(xué)生，他們的安全防范意識(shí)比較薄弱，比如女童被綁架，小學(xué)生反抗能力很弱，因此社會(huì)引發(fā)的問(wèn)題影響較大。

2、缺少健全的法律法規(guī)

在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境下，雖然我國(guó)在不斷的完善法律法規(guī)，但是對(duì)于學(xué)生教育這一塊的法律法規(guī)仍然不夠完善，沒(méi)有單獨(dú)的例行出教育方面的法律法規(guī)，因此，學(xué)生方面的安全問(wèn)題還存在各種各樣的問(wèn)題。

3、校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)體制有待完善

校園安全工作的開(kāi)展，需要建立完善的安全管理體制，并且，領(lǐng)導(dǎo)能夠根據(jù)其體制高效的進(jìn)行管理。

二、根據(jù)上述問(wèn)題，履行安全管理職責(zé)的具體措施

從上述問(wèn)題可以得出結(jié)論，小學(xué)生安全受各方面的影響，因此根據(jù)其問(wèn)題，進(jìn)行總結(jié)，得出方案。

1、統(tǒng)籌兼顧，責(zé)任分擔(dān)

當(dāng)自身在進(jìn)行安全管理時(shí)，將具體的責(zé)任分擔(dān)到每一個(gè)人的身上，除了學(xué)校自身管理還要聯(lián)合社會(huì)人員進(jìn)行管控。比如學(xué)校外面應(yīng)該設(shè)減速帶及紅綠燈，這樣可以減少對(duì)學(xué)生的傷害，但即使有了這樣的規(guī)定，仍然有一些社會(huì)人員不遵守，因此學(xué)校就可以聯(lián)合警方共同管理。也可以和警方合作，讓其派人員到學(xué)校進(jìn)行安全知識(shí)講解，教學(xué)生一些防身術(shù)，讓他們擁有防范意識(shí)。

2、完善校園安保制度

學(xué)校安全管理制度是一個(gè)長(zhǎng)期性而持續(xù)性的工作，因此我在進(jìn)行安排工作時(shí)，就應(yīng)該非常注重校園安保制度的完善性。制度完善的成功需要政府老師家長(zhǎng)學(xué)生共同配合。比如對(duì)相關(guān)機(jī)制進(jìn)行警示處分，如果對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之后，仍有學(xué)生違反規(guī)定，攜帶危害學(xué)生安全的物品進(jìn)校，則對(duì)其進(jìn)行警告甚至處分。并且學(xué)校要對(duì)其存在的一些安全隱患進(jìn)行處理，比如時(shí)常檢查水電氣，這些都可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范。

3、明確老師的安全責(zé)任

安排老師時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì)，老師有保護(hù)學(xué)生安全的道德與責(zé)任，因此，老師不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上有義務(wù)和責(zé)任，并且對(duì)學(xué)生的安全也有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行維護(hù)，因此當(dāng)自己在進(jìn)行安全工作管理時(shí)，不能忽視老師這一重要角色，充分發(fā)揮老師的作用，每周進(jìn)行一次安全主題班會(huì)，進(jìn)行一些小活動(dòng)，并讓班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員進(jìn)行重點(diǎn)記錄，讓學(xué)生有安全防范的意識(shí)，并且可以做好相關(guān)黑板報(bào)，讓學(xué)生潛移默化的認(rèn)知到安全的重要性，并且老師要注重平時(shí)學(xué)生可能觸及的安全問(wèn)題，比如課間的嬉笑打鬧，老師應(yīng)當(dāng)即制止，同時(shí)，老師應(yīng)做好自身榜樣，為學(xué)生樹立好標(biāo)桿，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全防范。并且自身應(yīng)該組織相關(guān)具體安全措施。組織實(shí)施上級(jí)有關(guān)安全工作意見(jiàn)，指導(dǎo)安保處制定學(xué)校安全工作計(jì)劃措施及各種規(guī)章制度，進(jìn)行安全知識(shí)宣傳教育，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。制定安全緊急預(yù)案，組織師生進(jìn)行演練。組織安保處時(shí)刻進(jìn)行學(xué)校安全檢查工作，排除安全隱患。協(xié)助校長(zhǎng)做好安全事故突發(fā)事件的應(yīng)急處理。落實(shí)好學(xué)校安全值班工作，加強(qiáng)安保人員巡邏人員的管理。負(fù)責(zé)學(xué)生接送車的管理工作。與有關(guān)政府部門進(jìn)行溝通，整治周邊治安環(huán)境。

4、也應(yīng)督促家長(zhǎng)落實(shí)好安全教育

學(xué)校對(duì)孩子的安全工作甚為重要，而孩子在回到家之后，則以家長(zhǎng)為主體進(jìn)行安全工作管理。良好的成長(zhǎng)環(huán)境和良好的家教會(huì)影響學(xué)生的行為習(xí)慣和道德品行，可以為學(xué)生建立安全意識(shí)，也能促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系。家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事的方法，給學(xué)生進(jìn)行安全教育，通過(guò)故事告訴學(xué)生，遇到危險(xiǎn)應(yīng)該怎么做。平時(shí)在家里家長(zhǎng)也應(yīng)該注意安全隱患的防范，對(duì)于年紀(jì)較小的小學(xué)生，家長(zhǎng)應(yīng)將具有危險(xiǎn)性的物品與孩子進(jìn)行隔離，減少孩子受傷害的可能性。

結(jié)束語(yǔ)：

在進(jìn)行小學(xué)安全管理工作時(shí)，應(yīng)該將責(zé)任具體的分配到每一位學(xué)生安全管理工作者，注重與政府與家長(zhǎng)的溝通，盡可能的消除每一份安全隱患，讓學(xué)生能夠安全健康的成長(zhǎng)。

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