王凡　折純怡　廖源鵬　劉良鈺

摘? ?要：隨著我國經(jīng)濟實力的增強和教育水平的提高，成語學(xué)習(xí)不僅是世界人民了解中國文化的一個端口，也是考核我國學(xué)子的一個標(biāo)準(zhǔn)，但關(guān)于英語單詞學(xué)習(xí)的移動軟件層出不窮，方便學(xué)習(xí)與記憶的成語學(xué)習(xí)系統(tǒng)卻寥寥無幾，因此，結(jié)合英語學(xué)習(xí)移動軟件的優(yōu)點，開發(fā)出一款適合于成語學(xué)習(xí)和記憶的成語系統(tǒng)。

關(guān)鍵詞：成語;記憶;移動端;學(xué)習(xí)

近年來，移動軟件和微信小程序的開發(fā)已經(jīng)逐步成為計算機技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的一個學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。這兩種方式讓隨時隨地的便捷式學(xué)習(xí)成為主流。這種全新的學(xué)習(xí)模式使學(xué)習(xí)者不再拘泥于設(shè)備、時間、空間，節(jié)省了金錢，提高了效率。

目前的移動語言類學(xué)習(xí)軟件中，最為完善的是英語類學(xué)習(xí)軟件，包括英語單詞、英語聽力、英語作文等，其他語種則少之又少，而成語學(xué)習(xí)軟件則更加偏于娛樂，以游戲的方式或者動畫視頻的方式使使用者提高學(xué)習(xí)興趣和增強記憶。有的人覺得游戲過于簡單乏味，有的人則覺得視頻很耗時，降低了學(xué)習(xí)效率且不適用于應(yīng)試教育下的學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

本課題提出結(jié)合已有的英語學(xué)習(xí)移動軟件的優(yōu)點，研發(fā)出一款適合于記憶和學(xué)習(xí)的成語學(xué)習(xí)移動軟件，旨在提高使用者的記憶以及學(xué)習(xí)效率。

1? ? 系統(tǒng)設(shè)計

圖1給出了基于記憶的成語學(xué)習(xí)的系統(tǒng)設(shè)計。

移動端的成語學(xué)習(xí)軟件主要由成語查詢、成語推薦、成語記錄3個模塊組成。在成語查詢和成語記錄兩個模塊中，根據(jù)英語學(xué)習(xí)類軟件的四六級等的分類特色劃分出了難度、興趣、出處3種模式，為不同層次的學(xué)習(xí)者提供了便利。

1.1? 成語學(xué)習(xí)與記錄

成語學(xué)習(xí)與記錄由關(guān)鍵字查詢和特點查詢兩部分組成，在特點查詢中又分出難度、興趣、出處3種模式，用戶根據(jù)自身對成語的掌握情況選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方式?？蛻舳耸占松锨l最具實用性、且出現(xiàn)頻率最高的成語，每條成語都包括成語拼音、成語釋義、成語出處、瀏覽次數(shù)等。后臺也會根據(jù)用戶對不同成語的瀏覽時間和瀏覽次數(shù)進行歸類記錄。瀏覽時間為點入成語那一刻計時，退出或切換那一刻截至。所有的記錄數(shù)據(jù)都會顯示在學(xué)習(xí)記錄模塊里，用戶可自行查看，并再根據(jù)反映數(shù)據(jù)調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

1.2? 成語推薦

以成語學(xué)習(xí)記錄中的數(shù)據(jù)為基準(zhǔn)進行推薦，以成語分類的3大板塊作為劃分標(biāo)準(zhǔn)，首先，根據(jù)瀏覽次數(shù)由高到低進行排列;其次，根據(jù)瀏覽時間長短進行排列，次數(shù)高且時間長的優(yōu)先推薦，以達到用重復(fù)的方式增強記憶的效果。當(dāng)平均瀏覽時間不斷降低的時候，該成語的被推薦次數(shù)將會不斷減少，因為當(dāng)瀏覽時間縮短，證明用戶對該成語已經(jīng)熟悉掌握，被推薦時則會快速翻過，平均瀏覽時間則快速降低。成語推薦模塊如圖2所示。

1.3? Web Service應(yīng)用服務(wù)器

Web Service應(yīng)用服務(wù)器由數(shù)據(jù)表的調(diào)用和數(shù)據(jù)庫的更新兩部分組成，成語數(shù)據(jù)主要使用自己開發(fā)的Web Service接口，這是由于后臺的Web Servicie的使用為系統(tǒng)提供了數(shù)據(jù)的更新和強大的成語搜索功能[1]。

2? ? 系統(tǒng)工作流程

（1）用戶根據(jù)自身要求選擇功能模塊，搜索成語、推薦學(xué)習(xí)、查看學(xué)習(xí)情況。

（2）在用戶使用成語學(xué)習(xí)系統(tǒng)時，服務(wù)器后端自動記錄數(shù)據(jù)，并進行實時的數(shù)據(jù)更新，具體反應(yīng)為學(xué)習(xí)記錄中數(shù)據(jù)的改變以及成語推薦功能中成語出現(xiàn)的頻率的不同。

3? ? 結(jié)語

基于記憶的成語學(xué)習(xí)系統(tǒng)是存在于移動端的一個幫助使用者學(xué)習(xí)成語、提高記憶的軟件，它以個性化的功能，使成語學(xué)習(xí)變得便捷、高效。解決了成語詞典的笨重、網(wǎng)絡(luò)查詞的碎片化、低效率以及現(xiàn)有成語移動軟件的娛樂性等問題，提高了軟件的教育意義，更適合成語學(xué)習(xí)者和應(yīng)試教育者使用。

[參考文獻]

[1]李鳳云，黃迎春，馮永新.基于WebService的SOA實現(xiàn)技術(shù)研究[J].科技視界，2012（8）：17-19.