2019年6月23日，新華網(wǎng)播發(fā)了記者翟永冠采寫的“天津中德：加速邁向世界一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”一文。文章說，在我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育的星空中，天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是一顆耀眼的星：它是職業(yè)院校中的“佼佼者”，起源于中國(guó)和德國(guó)、中國(guó)和西班牙、中國(guó)和日本三個(gè)國(guó)家間職業(yè)教育合作項(xiàng)目，三十多年來(lái)培育出大批技術(shù)技能人才，他們奮斗在生產(chǎn)一線，成長(zhǎng)為技術(shù)骨干、大國(guó)工匠，為促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。它是職業(yè)教育改革攻堅(jiān)的“先行者”，作為我國(guó)首所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，中德大學(xué)在我國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了從中職、高職到本科、碩士的貫通培養(yǎng)。強(qiáng)化校企合作、實(shí)施國(guó)際合作、推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，中德大學(xué)逐步構(gòu)建起職業(yè)教育立德樹人的新模式。隨著國(guó)家層面出臺(tái)系列改革文件，職業(yè)教育被擺在更加重要的位置。記者走進(jìn)天津中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，追蹤這所學(xué)校改革攻堅(jiān)的歷程，探究中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展方向。立德樹人，培養(yǎng)政治過硬技術(shù)精湛的社會(huì)主義建設(shè)者： 2015年獲教育部批準(zhǔn)成為我國(guó)首所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)后，中德大學(xué)就對(duì)如何做好立德樹人展開系統(tǒng)探索?！奥殬I(yè)教育要樹立正確人才觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！碧旖蛑械聭?yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委書記張興會(huì)說，“我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)政策精神，提出應(yīng)用技術(shù)大學(xué)要培養(yǎng)‘政治過硬、技能精湛、誠(chéng)實(shí)守信、理性平和’的‘高級(jí)技師、一線工程師、大國(guó)工匠’，培養(yǎng)政治過硬技術(shù)精湛的社會(huì)主義建設(shè)者?！彼枷胝问侵械麓髮W(xué)的學(xué)生首先必須要學(xué)好的第一門課。為此，中德大學(xué)把思政工作貫穿于教育教學(xué)的全過程，探索將馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法融入專業(yè)課程教學(xué)，將傳統(tǒng)專業(yè)教師側(cè)重“授業(yè)和解惑”轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亍皞鞯馈睘橄?，并且把各門課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素有機(jī)融入課堂教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。抓實(shí)支部是中德大學(xué)做好思政工作的重要抓手。與此同時(shí)，中德大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一，著力提升學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。推動(dòng)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)的需要。改革創(chuàng)新，深入探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系：沒有職業(yè)教育的現(xiàn)代化，就沒有教育現(xiàn)代化。然而長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育還存在著體系建設(shè)不夠完善、職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有待加強(qiáng)、制度標(biāo)準(zhǔn)不夠健全、企業(yè)參與辦學(xué)的動(dòng)力不足、有利于技術(shù)技能人才成長(zhǎng)的配套政策尚待完善、辦學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量水平參差不齊等問題，迫切需要實(shí)施改革攻堅(jiān)，加快提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平。中德大學(xué)是職業(yè)教育領(lǐng)域改革的先行者：建設(shè)我國(guó)首所應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育領(lǐng)域中、高、本、碩貫通培養(yǎng)、創(chuàng)新校企合作新模式、建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。2017年以來(lái)，中德大學(xué)瞄準(zhǔn)高端產(chǎn)業(yè)需求，牽手一流大學(xué)，依托一流企業(yè)，打造高端裝備制造創(chuàng)新協(xié)同中心天津中德基地、機(jī)器人共性技術(shù)平臺(tái)、智能化生產(chǎn)線教學(xué)示范創(chuàng)新中心、加工工藝規(guī)劃和數(shù)控技術(shù)平臺(tái)、柔性線集成技術(shù)平臺(tái)、MES系統(tǒng)技術(shù)綜合應(yīng)用平臺(tái)、航空航天材料先進(jìn)加工工藝中西聯(lián)合研究中心等多個(gè)“政產(chǎn)學(xué)研資用”六元協(xié)同的雙創(chuàng)平臺(tái)，積極探索多元育人新機(jī)制，服務(wù)企業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)，推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級(jí)。目前，應(yīng)用技術(shù)雙創(chuàng)平臺(tái)的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用已經(jīng)初現(xiàn)規(guī)模。在機(jī)器人技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)核心科技創(chuàng)新突破的基礎(chǔ)上，將機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)孵化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，實(shí)現(xiàn)從高端科研人才、技術(shù)技能人才到高級(jí)技工的有效分工和協(xié)調(diào)培養(yǎng)。服務(wù)大局，緊跟國(guó)家戰(zhàn)略助力高質(zhì)量發(fā)展：職業(yè)教育離產(chǎn)業(yè)最近，離民生最近，能夠直接促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力科技創(chuàng)新，增加學(xué)生就業(yè)，提高居民收入，是振興民族的“助推器”，是改變勞動(dòng)者命運(yùn)的“直通車”。張興會(huì)說，中德大學(xué)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略。在助力脫貧攻堅(jiān)方面，對(duì)貴州畢節(jié)、新疆和田等地開展職業(yè)教育幫扶實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，通過幫助中西部地區(qū)職業(yè)院校發(fā)展、實(shí)行定向招生培養(yǎng)、助力產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展、建立職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧合作平臺(tái)等方式，促進(jìn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展和百姓增收。在職業(yè)教育走出國(guó)門，參與建設(shè)“一帶一路”方面，由學(xué)校承擔(dān)建設(shè)的瀾湄職業(yè)教育培訓(xùn)中心暨柬埔寨魯班工坊在柬埔寨金邊落成，集職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)、科學(xué)研究、文化傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等功能于一體，將促進(jìn)瀾湄國(guó)家人力資源開發(fā)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為“一帶一路”建設(shè)提供技術(shù)技能人才支撐，給周邊國(guó)家?guī)?lái)民生改善和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的福祉。在服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展等國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略方面，學(xué)校結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新探索，幫助河北承德市建設(shè)承德應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院，增加在河北的招生名額，加強(qiáng)與河北人才部門的合作，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展提供技能型人才支撐，助推河北省多個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（來(lái)源：新華網(wǎng)，2019-6-29）