王昊

高科技的時(shí)代，誰(shuí)會(huì)專(zhuān)門(mén)去劇院聆聽(tīng)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家的演奏？誰(shuí)會(huì)靜下心來(lái)去欣賞中國(guó)民族音樂(lè)呢？有誰(shuí)還會(huì)為了一件上好的樂(lè)器而大費(fèi)周折呢？作為一名中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器——竹笛的愛(ài)好者，時(shí)常會(huì)陷入這樣的思考與疑問(wèn)。

即便如此，我沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)竹笛的初心——把竹笛傳承下去，那五千年的竹笛歷史懸在我頭頂，肩上似乎背負(fù)著沉重的使命。

還記得第一次聽(tīng)到竹笛聲是在小區(qū)里，一聲嘹亮清脆的笛聲好似云雀一般從地面上一下子躥入云端，讓夏日昏昏欲睡的我精神為之一振，這笛聲時(shí)而高亢激昂，仿佛是一排排巨浪拍在石岸上，雄厚激烈；時(shí)而輕聲婉轉(zhuǎn)，似乎細(xì)不可聞卻又格外清晰，像一只鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱……

從此我對(duì)竹笛有了濃厚的興趣。

在收到爸爸為我買(mǎi)的第一根竹笛后，我別提有多開(kāi)心了?？粗鴯湫碌闹竦?，帶有竹子的生機(jī)，在燈光下泛出一層光澤，我暗暗發(fā)誓，我一定好好學(xué)習(xí)竹笛，

學(xué)習(xí)的路并不是坦途。無(wú)論我怎么吹，這根小小的竹笛仿佛跟我過(guò)不去似的，死活不發(fā)出一聲。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，還是毫無(wú)進(jìn)展。我不禁開(kāi)始煩躁，我耳中忽然響起那天清脆、有穿透力的笛聲。我一定要吹得和他一樣好！這個(gè)美好的愿望成了我的動(dòng)力。

我腳踏實(shí)地，不斷努力學(xué)習(xí)，竹笛的演奏也頗有成績(jī)，于是被邀請(qǐng)去做一次竹笛表演。在這次成功的表演后，我對(duì)自己的竹笛演奏有了些信心，于是報(bào)名參加了學(xué)校的音樂(lè)展示活動(dòng)。當(dāng)我對(duì)報(bào)名老師說(shuō)“我要表演竹笛”時(shí)，她居然抬起頭來(lái)問(wèn)我，“長(zhǎng)笛是嗎？”長(zhǎng)笛？那是西洋樂(lè)器?。∥壹泵忉?zhuān)骸笆侵竦?，中?guó)民族樂(lè)器竹笛！”老師這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“噢噢，那個(gè)竹子做的竹笛啊”，這才在名冊(cè)上寫(xiě)下“竹笛”。

原來(lái)大家對(duì)竹笛的認(rèn)識(shí)只停留在“竹子做的”，可見(jiàn)竹笛正在漸漸淡出人們的視線(xiàn)，而我要做的不僅是把竹笛吹好，更重要的是要把它傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大！

望著正在落下的巨日，我拿起竹笛來(lái)抒發(fā)我無(wú)法平息的心情。

激昂的笛聲帶著我堅(jiān)定的信念飛向遠(yuǎn)方……