宋金歌

摘 要：小學(xué)教育是整個(gè)學(xué)生教育的重要部分，小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有直接的影響。學(xué)校應(yīng)對(duì)師德師風(fēng)的重要性有足夠的了解，并將師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。當(dāng)前我國(guó)部分學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作有一些問題，嚴(yán)重影響學(xué)生思維與人格的建立與發(fā)展。本文對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育中師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性進(jìn)行闡明，并探討了強(qiáng)化小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué);師德師風(fēng);建設(shè)

巍巍大別山區(qū)，滔滔淮河水畔，楚相故里矗立著一所優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)?！幽鲜』礊I縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。承大別山革命雄風(fēng)，納淮河文化底蘊(yùn)，始建于1999年的淮濱縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，歷經(jīng)十?dāng)?shù)載的風(fēng)雨積淀，已出落的風(fēng)韻別致，猶如一顆璀璨的明珠閃耀在淮河之濱。

我校尤其注重師德師風(fēng)建設(shè)，良好的師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有力保障，是全面推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育的永恒主題。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。創(chuàng)新扎實(shí)的師德師風(fēng)創(chuàng)建之路，我們更是努力向著“師德師風(fēng)”明亮那方漫溯。

一、上下求索 堅(jiān)定方向

古之王者，建國(guó)君民，教育為先。縣教育局局長(zhǎng)審時(shí)度勢(shì)，給我縣教育準(zhǔn)確把脈，明確地提出了要建設(shè)一批擁有高尚師德師風(fēng)的師資隊(duì)伍。

隨即，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，并把師德師風(fēng)建設(shè)納入了學(xué)校工作的重要議事日程，不定期召開師德師風(fēng)建設(shè)專題會(huì)議，具體研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，行政人員和年級(jí)主任為成員的學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，并根據(jù)實(shí)際情況制定了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

1.吹響沖鋒號(hào)，發(fā)起動(dòng)員令——記暑期師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，動(dòng)員全校教職工樹師德、立師表、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，以飽滿的工作熱情和一流的工作業(yè)績(jī)，推動(dòng)我校教學(xué)工作的開展，我校每年秋季開學(xué)都會(huì)組織全校教師開展為期一周的師德培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)。

“教育就是一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！蔽覀儓?jiān)信通過暑期師德動(dòng)員報(bào)告，在潛移默化中讓教師升騰起對(duì)大樹的敬仰，對(duì)白云的崇敬，對(duì)教育的敬畏。因此，關(guān)注自我，關(guān)注教育，提升自身修養(yǎng)，幸福與此，為校著功成。

2.走進(jìn)“道德講堂”，感悟道德力量——記一周一次的“道德講堂”活動(dòng)。

為扎實(shí)推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作，全面提升職工道德素養(yǎng)，我校定期開展 “道德講堂系列活動(dòng)”，聆聽道德的故事，沐浴道德的洗禮，品悟道德的力量。

“團(tuán)結(jié)友愛 互助合作”、“誠(chéng)實(shí)守信 文明和諧”、“愛崗敬業(yè) 敬業(yè)奉獻(xiàn)” ……這些字眼早已融化到教師們奔騰的血液里，鐫刻到教師們的靈魂里，更融入到教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3.志愿者人人當(dāng)，文明花處處香——記教師志愿者服務(wù)活動(dòng)。

爭(zhēng)先鋒，做表率，危難時(shí)刻顯身手！

還記得，在創(chuàng)建省文明單位時(shí)，教師們個(gè)個(gè)沒有節(jié)假日，沒有星期天，甚至是沒有白天和黑夜的概念，無論是萬籟俱寂的深夜，還是寒風(fēng)凜冽的清晨，總能看到教師們馬不停蹄的身影，總能看到伙伴們事先士卒的姿態(tài)，總能看到他們不懼風(fēng)雨昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌……

還記得2018年初突如其來的暴雪嗎？大雪冰封了整個(gè)校園，可它并沒有冰封我們?nèi)w老師的心。雪情就是命令，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體教師們立即組織成一支強(qiáng)大而又團(tuán)結(jié)的“掃雪除冰”志愿者服務(wù)隊(duì)。他們蓄勢(shì)待發(fā)，揮舞鐵鍬，爭(zhēng)先恐后地投入了戰(zhàn)斗！不管是濕滑的教學(xué)樓前，還是狂風(fēng)嗚咽的操場(chǎng)上，或是被人遺忘的樓后車棚……志愿者們依次排開，分工合作。因?yàn)椴忍?，加之低溫，雪凝固成冰，頑固地把大地作為最后的救命稻草，任憑志愿者使出渾身解數(shù)，也不肯降服！然而，我們的志愿者遇難不退，遇苦不怕，有的負(fù)責(zé)開路，有的負(fù)責(zé)擴(kuò)寬，有的負(fù)責(zé)堆積，還有的負(fù)責(zé)運(yùn)輸……“中華兒女多奇志，敢叫日月?lián)Q新天”的豪氣讓身上的志愿者馬甲更加鮮艷奪目。一時(shí)間，鏟雪的“呲呲”聲、搬運(yùn)雪的“咔嚓”聲成為校園內(nèi)外最動(dòng)聽的交響樂！

二、繁花盛開 一派生機(jī)

最近學(xué)校的喜報(bào)紛至沓來：省文明單位復(fù)查通過;教體局視導(dǎo)檢查好評(píng)如潮;均衡發(fā)展準(zhǔn)備充分;消防疏散演練圓滿成功;運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利召開;藝術(shù)節(jié)如期舉行……每一個(gè)活動(dòng)，每一項(xiàng)任務(wù)都是即重要又繁重。這些活動(dòng)能有條不紊的開展，并且，得到各級(jí)部門的認(rèn)可和肯定。這得益于每一位老師的辛苦付出，得益于老師們不叫苦，不叫累的大局意識(shí)和愛崗敬業(yè)精神。我真切的理解“不計(jì)得失，默默奉獻(xiàn)”的深刻含義。這些，都得益于我校始終堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)。如果你置身其中，一定會(huì)被這個(gè)充滿活力，繁花漸盛，散發(fā)出獨(dú)特的芬芳的魅力校園所震撼。

三、鷹擊長(zhǎng)空 未來可期

“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要作用，已是眾所周知。它從最深層的文化根源和精神層面，澆灌著教師們生命的花蕾，培塑著教師們生命的高度、深度與厚度，夯實(shí)著教育百年根基。

向著明亮那方，哪怕燒焦了翅膀;向著明亮那方，匯聚前行的力量。從不了解到懂得、從不熟悉到理解、從不情愿到自覺自愿。如今，良好師德師風(fēng)之焰火，愈燃愈熾;學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的教育理想、成長(zhǎng)夢(mèng)想，被共同照亮。相信，未來實(shí)驗(yàn)小學(xué)“師德師風(fēng)”之花還將更加絢麗地綻放，實(shí)驗(yàn)小學(xué)將朝著“師德師風(fēng)”明亮那方，收獲屬于自己的盛大慶典與卓越輝煌。

參考文獻(xiàn)

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