劉謀林 唐龍 曾榮躍

2019年10月17日，從省會長沙傳來喜訊，2019年“湖南黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽”中，洞口縣職業(yè)中專學(xué)校榮獲三個賽項的3個三等獎，這實現(xiàn)了該校在這一賽事上的全新突破。

2017年、2018年，洞口縣職業(yè)中專學(xué)校均為邵陽市中職學(xué)校在“湖南黃炎培職業(yè)教育獎創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽”中獲獎的唯一單位。是什么力量，讓一所農(nóng)村中職學(xué)校在省級大賽中屢次脫穎而出、綻放異彩？

科學(xué)的專業(yè)建設(shè)

“專業(yè)建設(shè)是中職學(xué)校賴以生存的基礎(chǔ)、教育教學(xué)質(zhì)量的保證、學(xué)校發(fā)展的核心競爭力。”

在發(fā)展方向上，學(xué)校在洞口縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨支部書記、校長孫傳讀同志帶領(lǐng)一班人深謀遠慮，科學(xué)規(guī)劃。依托洞口縣“雪峰蜜桔之鄉(xiāng)”“糧食種植大縣”“生豬養(yǎng)殖大縣”“茶葉生產(chǎn)基地”的有利優(yōu)勢，以及近年承接沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移興起的電子產(chǎn)業(yè)，學(xué)校把電子技術(shù)應(yīng)用、畜牧、園林作為重點建設(shè)專業(yè)。其中，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群分別為湖南省特色專業(yè)、湖南省特色專業(yè)群。構(gòu)建好專業(yè)框架后，學(xué)校大力加強專業(yè)設(shè)施建設(shè)，先后投入3000余萬元修建了3棟多功能實訓(xùn)大樓，建成電子技術(shù)應(yīng)用、園林、畜牧、計算機、服裝、汽修、機器人等專業(yè)實訓(xùn)室60個，滿足學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)需要。

現(xiàn)就讀于湖南師范大學(xué)，洞口縣職業(yè)中專學(xué)校2019屆電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生向文鐘同學(xué)的父親透露：“向文鐘從小就對電子科技有著濃厚的興趣。在看到學(xué)校先進的電子實訓(xùn)設(shè)施后，他毅然放棄就讀省重點普高的機會。”西南大學(xué)動物科技學(xué)院的碩士研究生——畜牧專業(yè)的史朝金老師，在當年就業(yè)招聘會上一直猶豫不決，是學(xué)校齊全的專業(yè)實訓(xùn)設(shè)施讓他盡釋心懷，對自己的職業(yè)規(guī)劃充滿信心。如今，他已成長為學(xué)校的骨干教師，縣優(yōu)勝教師?？茖W(xué)的辦學(xué)方向、良好的辦學(xué)條件，已先后吸引了7位碩士研究生來校工作，極大地充實了學(xué)校的專業(yè)師資隊伍。

專業(yè)建設(shè)的生命力在于對接崗位平臺，深化校企合作。學(xué)校先后與華道數(shù)據(jù)、上海人本集團、洞口慧創(chuàng)電子有限公司、洞口麒鴻電子有限公司、富大地農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司等30余家縣內(nèi)外企業(yè)開展校企合作。學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)人才，企業(yè)為學(xué)校提供實習(xí)、實訓(xùn)場地。

“共建專業(yè)，共育人才”是校企合作的新方向。2018年，學(xué)校與洞口慧創(chuàng)電子有限責(zé)任公司聯(lián)合開辦的“慧創(chuàng)班”，在廠區(qū)建班級，學(xué)校派出專職跟管班主任及任課教師，學(xué)生半工半讀，既能學(xué)習(xí)專業(yè)知識，又能鍛煉專業(yè)技能。2019年“慧創(chuàng)班”的42名同學(xué)中，有20名學(xué)生升入大學(xué)深造，22名學(xué)生走上對口工作崗位。

實戰(zhàn)練兵，才能讓學(xué)生真正提高技能。2019年全國技能大賽手工制茶項目二等獎獲得者張培培深有體會地說：“如果不是經(jīng)常去茶場練習(xí)，就不會在賽場上鎮(zhèn)定自若，贏得比賽?！薄笆菍W(xué)校為學(xué)生們提供的良好技能操作平臺，才有了現(xiàn)在的成績?！彼箘P維沃（深圳）有限責(zé)任公司總經(jīng)理許向陽道出了學(xué)校畢業(yè)生的心聲。

實戰(zhàn)練兵，學(xué)生不僅提高了動手操作能力，還學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，為他們的職業(yè)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

獨特的情商教育

孫傳讀校長認為：教育不能以成績論成敗。一個人的成功，20%來自智商，80%來自情商。

在一般人眼中，中職生就是后進生的代名詞。他們文化基礎(chǔ)薄弱，行為習(xí)慣養(yǎng)成差。如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣？2011年，學(xué)校率先在邵陽市中職學(xué)校內(nèi)開展情商教育。在孫傳讀校長的帶領(lǐng)下，全體教職工積極學(xué)習(xí)情商知識，探討情商提升的方法。通過情商文化墻、情商宣傳櫥窗、情商專題黑板報、情商宣傳展板、情商能量墻營造濃厚的情商教育氛圍;通過情商主題班會、情商測試讓學(xué)生認識情商，了解情商;最后，通過心理輔導(dǎo)、情商主題活動、情商課、大腦冥想、情商提升口號等具體活動，將抽象的情商轉(zhuǎn)化成觸指可感的認知，幫助學(xué)生提升情商。

經(jīng)過幾年的實踐，洞口縣職業(yè)中專學(xué)校在情商教育上已初見成效：學(xué)校教師主持的兩個情商教育研究課題被列為省重點研究課題;學(xué)校教師撰寫的多篇情商教育論文在省級刊物上公開發(fā)表;學(xué)校心理輔導(dǎo)室已積累了近萬份學(xué)生情商檔案，上千份學(xué)生心理輔導(dǎo)檔案。通過情商教育，學(xué)生學(xué)會了理性控制自己的情緒，學(xué)會了與人友好相處?，F(xiàn)就讀于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的陳雄，在初中時是學(xué)校有名的“淘氣大王”，進入洞口縣職業(yè)中專學(xué)習(xí)后，通過學(xué)校情商教育，行為習(xí)慣步入正軌，應(yīng)屆以優(yōu)異成績考入湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)。

嚴格的學(xué)校管理

作為一所農(nóng)村中職學(xué)校，生源沒有普高好，唯有加強管理，才能出奇制勝，這是洞口縣職業(yè)中專學(xué)校班子成員的共識。為此，班子成員在認真分析學(xué)?，F(xiàn)狀后，做出了“細抓嚴管、質(zhì)量強?！钡闹卮鬀Q策。

制度是最好的管理。學(xué)校制定和不斷完善教育教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、班級管理、后勤管理等制度。這讓學(xué)校所有的工作有章可循。為了確保制度暢通，學(xué)校把各項管理制度匯編成《入學(xué)教育讀本》，在每年的入學(xué)教育階段分班學(xué)習(xí)。

經(jīng)過充分醞釀后，一份涵蓋學(xué)生思想品德、理論學(xué)習(xí)、技能操作、行為素養(yǎng)等各方面要求的《洞口職業(yè)中專學(xué)生畢業(yè)標準》，于2013年正式頒布施行。學(xué)校把《畢業(yè)標準》與《入學(xué)教育讀本》作為特殊的開學(xué)禮物送給每一位新生及家長。

“學(xué)校把學(xué)生實訓(xùn)操作的考核情況作為畢業(yè)標準的重要參考?，F(xiàn)在技能操作課上違紀的學(xué)生少之又少，自覺性加強了，《畢業(yè)標準》化解了多年的學(xué)生管理難題?！睂W(xué)校教務(wù)處曾紀軍主任對這一點深有感觸。

學(xué)生管理是中職學(xué)校的工作難點。為了攻克這個難點，學(xué)校下足了功夫：嚴格規(guī)范學(xué)生儀容儀表，在入學(xué)階段集中整頓，嚴禁儀容儀表不符合要求的學(xué)生入校，并不定時抽查;開餐、就寢及課余時間，均安排教師與學(xué)生會干部全天候巡邏，不定時檢查;學(xué)校嚴格實行請假制度，學(xué)生請假需電話告知家長，征得同意后，再經(jīng)班主任、政教處老師簽字后方可離校;學(xué)生往返校園，學(xué)校組織教師從車站至學(xué)校沿途接護。實行接護學(xué)生制度8年來，學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并妥善處置了10余起學(xué)生矛盾，有效地維護了校園安全。

一分耕耘，一分收獲。2014年，學(xué)校被評為“湖南省安全文明校園”;2018年，學(xué)校以優(yōu)異成績被評為湖南省職業(yè)教育教學(xué)（學(xué)生）管理強校。

近年來，提升中職教育教學(xué)質(zhì)量，已成為了廣大學(xué)生、家長及社會各界的強烈呼聲。學(xué)校班子成員多次在全體教職工大會上闡述教學(xué)質(zhì)量的重要性。2011年開始，學(xué)校把狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的一個重要舉措。學(xué)校建立了教師業(yè)務(wù)檔案、師德檔案，為每個學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案。學(xué)校每堂課都有專人檢查，并及時公布結(jié)果。每兩個星期對學(xué)生作業(yè)、聽課筆記進行一次檢查，檢查結(jié)果及時反饋給家長。強化文化、技能考核，要求所有學(xué)生每期都要有自己的專業(yè)作品。

有了正確的理念和全新的管理模式，學(xué)校教育教學(xué)成效顯著，捷報頻傳。近年來，學(xué)校在技能大賽中，已榮獲2個國家級二等獎，4個國家級三等獎;省級獎104個，市級一等獎198個;學(xué)校對口高考本科上線人數(shù)連續(xù)五年居邵陽市中職學(xué)校首位;9位學(xué)生考取了湖南省公費師范生;2014、2015屆畢業(yè)生中已有20余名考取了電子科技大學(xué)等名校研究生。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，或走上空姐、高鐵司機、大學(xué)教師、公務(wù)員等工作崗位，或成功創(chuàng)業(yè)。學(xué)校先后被評為國家級重點職業(yè)學(xué)校、全國中小學(xué)智慧校園示范校、省卓越中職學(xué)校、省示范性中等職業(yè)學(xué)校、省示范性縣級職教中心牽頭學(xué)校、湖南省中職學(xué)生管理強校、湖南省心理健康教育理事單位、湖南省職業(yè)教育理事單位、省職業(yè)院校農(nóng)民工培訓(xùn)基地、省農(nóng)業(yè)科技輻射基地、省勞動預(yù)備制培訓(xùn)定點培訓(xùn)單位。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”有夢可依，未來可期。如今，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正帶領(lǐng)全體師生員工狠抓內(nèi)涵和特色建設(shè)，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。展望未來，洞口職業(yè)中專人，已經(jīng)規(guī)劃好嶄新的發(fā)展藍圖：堅持質(zhì)量立校不放松，專業(yè)建設(shè)不斷創(chuàng)新，奮力打造湖南職教品牌，中國職教名校。