徐佳佳

核心素養(yǎng)，簡單來說，就是指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。基于核心素養(yǎng)培育的社會實(shí)踐活動，是指在學(xué)科教學(xué)中，教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的活動情境，讓學(xué)生主動了解社會、探究社會、服務(wù)社會，逐步形成必備品格、關(guān)鍵能力和正確的價值觀念的各種實(shí)踐活動。

在初中思想品德學(xué)科教學(xué)工作中，筆者從微實(shí)踐入手，進(jìn)行了以社會實(shí)踐活動促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的初步嘗試。

微體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。思想品德課程八年級第六課第三框內(nèi)容為《積極參加健康的社團(tuán)活動》，在課前，筆者讓學(xué)生針對“我校學(xué)生社團(tuán)開展情況”進(jìn)行了小調(diào)查，并指導(dǎo)學(xué)生把通過調(diào)查得來的資料制作成課件，進(jìn)行課堂展示。過程中，筆者設(shè)計(jì)了三個活動：如果你有參加某個社團(tuán)，請為你的社團(tuán)在班中招募新社員;請為我校新成立的學(xué)生社團(tuán)取個響亮的名字;請為開展更加豐富多彩的社團(tuán)活動出謀劃策。課后，我們把課堂上的各種建議整理匯總，和相關(guān)社團(tuán)指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，很多好的建議被采納。

通過這種體驗(yàn)式的社會實(shí)踐活動，學(xué)生進(jìn)一步了解了中學(xué)生社團(tuán)的類型和我?，F(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)及其活動情況，理解了學(xué)生社團(tuán)活動應(yīng)遵循的準(zhǔn)則、要求，為參加各種健康的社團(tuán)活動打下基礎(chǔ)。

微調(diào)查，養(yǎng)成科學(xué)精神。結(jié)合思想品德課程八年級第三課《公共設(shè)施 情系大眾》，筆者組織學(xué)生開展了關(guān)于“如何正確使用共享單車”的微調(diào)查：首先，讓學(xué)生查閱資料，明確什么是共享單車，了解共享單車使用的現(xiàn)狀、常見的共享單車品牌及其優(yōu)缺點(diǎn);其次，讓學(xué)生以小組為單位，通過問卷調(diào)查、實(shí)地觀察等方法，了解現(xiàn)階段共享單車在使用上存在的問題，進(jìn)行整理分析、歸納總結(jié);最后，撰寫調(diào)查報(bào)告，制作PPT，在課堂上進(jìn)行交流分享，對“如何正確使用共享單車”提出針對性建議。

微調(diào)查給學(xué)生創(chuàng)造了開放的思維空間，讓學(xué)生學(xué)會主動思考、判斷、質(zhì)疑，初步培養(yǎng)基于理性認(rèn)識的思維品質(zhì)，養(yǎng)成科學(xué)精神。

微志愿，實(shí)現(xiàn)公共參與。結(jié)合思想品德課程八年級第二課《生存環(huán)境 呼喚保護(hù)》、九年級第四課《著眼未來 永續(xù)發(fā)展》，設(shè)計(jì)植樹護(hù)綠活動、“節(jié)水節(jié)電小衛(wèi)士”等活動;結(jié)合八年級第四課《交通安全 牽系萬家》，設(shè)計(jì)“小小交通協(xié)管員”活動;結(jié)合九年級第一課《熱愛祖國 傳承文明》，設(shè)計(jì)“中華傳統(tǒng)文化——剪刻紙藝術(shù)”義務(wù)宣傳員活動……

莫以善小而不為，“微志愿”的理念正在逐漸被關(guān)注和推廣。通過微志愿活動，提升了學(xué)生的社會責(zé)任意識，實(shí)現(xiàn)公共參與。

微研究，達(dá)成政治認(rèn)同。思想品德課程九年級第二課第一框內(nèi)容為《我國處于社會主義初級階段》，筆者讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行“我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得的成就”“黨的十八大以來上海的新變化”等主題研究，隨后在課堂上進(jìn)行研究成果交流。

通過微研究，提供給學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，深化學(xué)生的道德和情感認(rèn)知，強(qiáng)化情感上、實(shí)踐上的政治認(rèn)同。

基于核心素養(yǎng)培育的社會實(shí)踐活動是思想品德學(xué)科課堂教學(xué)的延展和深化，能夠有效幫助學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)，加深對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生無限發(fā)展的潛能。結(jié)合新教材新契機(jī)，根據(jù)不同年級教學(xué)內(nèi)容，探索基于核心素養(yǎng)培育的社會實(shí)踐活動的有效范式，是社會實(shí)踐活動突顯學(xué)科本質(zhì)及其育人價值之路徑。

（作者單位：上海市航華第二中學(xué)）

責(zé)任編輯：劉潔