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        做一個(gè)幸福的班主任

        2019-09-10 13:28:02陳炎芬
        家長·下 2019年5期
        關(guān)鍵詞:幸福班級(jí)班主任

        陳炎芬

        摘要:愛是可以傳遞的,心情可以互相感染。幸福的班主任,學(xué)生會(huì)被他的幸福所感染,會(huì)帶著一群幸福的學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。

        關(guān)鍵詞:學(xué)生;班級(jí);幸福;班主任

        班主任是學(xué)生的晴雨表,滿面幸福或愁眉苦臉?感染著每一個(gè)學(xué)生。愛是可以傳遞的,心情可以互相感染。幸福的班主任,學(xué)生會(huì)被他的幸福所感染,會(huì)帶著一群幸福的學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。班主任的責(zé)任如此重大,所以班主任要做好榜樣,笑著面對生活,快樂參與班級(jí)管理,幸福過好每一天。下面,從四個(gè)方面淺談我的見解:

        一、調(diào)整心態(tài),學(xué)會(huì)尋找幸福

        2019年12月2日,我到廣東省第二師范學(xué)院聽取了中大附中的羅金星教授《尋找幸福德育》講座,羅教授引領(lǐng)我們走進(jìn)新時(shí)代,當(dāng)新時(shí)代的班主任,看問題要從別人的眼光看,要換位思考,站在學(xué)生的角度看問題。羅教授告訴我們:幸福是指一個(gè)人自我價(jià)值得到滿足而產(chǎn)生的喜悅,并希望一直保持現(xiàn)狀的心理情緒。立德樹人,全面發(fā)展,尋求師生共同和諧健康發(fā)展之路,更好地閃現(xiàn)人性的光輝,在教育教學(xué)工作中,尋找幸福的德育。班主任每天面對來自不同家庭的學(xué)生,每個(gè)學(xué)生的習(xí)慣不同、愛好不同、看問題的角度不同,班主任要調(diào)整好心態(tài),千萬不要帶著怨氣和急躁心情,急于求成。進(jìn)入教室時(shí)保持心情輕松,消除內(nèi)心的怨氣。我們選擇做一名班主任,應(yīng)該如何去調(diào)整心態(tài),以最佳的狀態(tài)迎接煩瑣的班主任工作,體會(huì)幸福、收獲幸福呢?人只有把工作當(dāng)享受,才能保持良好的情緒,不論是什么工作、什么樣的環(huán)境,都會(huì)感到幸福,而且是越幸福越有成效,越有成效越幸福。我覺得作為班主任一定要在班上找機(jī)會(huì)多宣傳本班的科任教師和托管教師,讓學(xué)生懷著感恩之情。在和諧的氛圍中我們可以享受工作給我們帶來的快樂,體會(huì)到幸福的感覺。

        二、選好班干,助你一臂之力

        優(yōu)秀的班級(jí)背后會(huì)有一群得力的班干部,在班主任的指導(dǎo)下,班干部會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)完成一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。新接手一個(gè)班級(jí),首先,班主任要獨(dú)具慧眼,選出自我管理強(qiáng)、樂于參加班級(jí)活動(dòng)、積極肯干的學(xué)生當(dāng)班干部。讓他們明確自己在班里的角色,參與班級(jí)管理。班干部是班級(jí)的領(lǐng)頭雁,是小教師,是小助手。定時(shí)召開班干部會(huì)議,讓他們匯報(bào)近段時(shí)間的班級(jí)情況,討論要怎樣形成一個(gè)合作的班干團(tuán)隊(duì)。如:近段時(shí)間學(xué)生集隊(duì)時(shí)隊(duì)形隊(duì)列不整齊。于是,在班級(jí)里上一節(jié)“隊(duì)形隊(duì)列”的主題班會(huì),先觀看自己班的隊(duì)形隊(duì)列視頻,接著觀看《國慶70周年閱兵》視頻,觀看后體育委員第一個(gè)發(fā)表觀后感,其他同學(xué)也發(fā)言,體育委員進(jìn)行小結(jié)。接著,體育委員把隊(duì)伍前后之間的5個(gè)同學(xué)分為一組,選好正隊(duì)長1人,副隊(duì)長2人,核心隊(duì)員2人,組成小分隊(duì)。讓班里的同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣,不論去哪里,隊(duì)伍總是整整齊齊的,真是一道亮麗的風(fēng)景。

        三、做到“三勤”,拉近師生關(guān)系

        做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤:早上,班主任一到學(xué)校,首先到本班的衛(wèi)生包干區(qū)去走走,點(diǎn)贊一早搞衛(wèi)生的同學(xué)。接著走進(jìn)教室,給學(xué)生一個(gè)微笑。吃中午飯時(shí),到飯?zhí)米咦?,看看學(xué)生津津有味吃飯的樣子。眼勤:平時(shí)多觀察學(xué)生的情況,早上看看是否有學(xué)生沒上學(xué),如果有,馬上打電話與家長聯(lián)系。班主任走在校園里,眼睛要亮,隨時(shí)留意自己班學(xué)生的動(dòng)向,看看是否學(xué)生有追逐、欺負(fù)小同學(xué)的情況等。嘴還要勤:當(dāng)學(xué)生對你說“老師早上好”,我會(huì)微笑著說“同學(xué)早上好”。師生之間互相尊重、友好相處。做學(xué)生的知心朋友,多找學(xué)生談心,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,師生勤溝通。特別要關(guān)心留守兒童和單親家庭的孩子。在班里,學(xué)生都很喜歡與我分享一些他們的悄悄話。上課前三分鐘,下課后三分鐘,我都會(huì)在課室里轉(zhuǎn),這時(shí),一群可愛的孩子會(huì)圍著你,把家里的、路上的、學(xué)校的事情說個(gè)不停。有時(shí)會(huì)給教師提問題,有時(shí)會(huì)唱首剛學(xué)的歌曲,有時(shí)會(huì)說悄悄話。這樣,師生間的距離在這短短的交談中拉近了很多,學(xué)生希望的班主任“嚴(yán)如父、慈如母、親如友”。身為班主任要幸福地成為學(xué)生活動(dòng)的平等參與者,把班級(jí)作為和學(xué)生平等交流的平臺(tái),多談心,開發(fā)他們的潛力,鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。

        四、家校攜手,助力學(xué)生成長

        著名教育家蘇霍姆斯基說過:“只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。”家長是孩子的第一任教師,耐心引導(dǎo)孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,助力孩子幸福成長。接任一個(gè)新班級(jí)時(shí),首先進(jìn)行家委會(huì)的選舉,進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。讓家長參與學(xué)校的管理,與學(xué)校達(dá)成一致的教育方式,家校聯(lián)動(dòng)。時(shí)代在發(fā)展,家長也要跟著步伐,助力孩子健康成長?,F(xiàn)在的通信發(fā)達(dá),教師要通過電話、微信、校訊通平臺(tái)等方式與家長多溝通,也為學(xué)生課后與教師之間的溝通搭建了一座橋梁。讓家長及時(shí)了解自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活。我們是鄉(xiāng)村小學(xué),有些家長為了生計(jì),本來去離家很遠(yuǎn)的地方工作,但為了孩子,回到里附近工作,多花時(shí)間陪孩子,做一名出色的家長。假期帶孩子去圖書館看書,環(huán)境可以改變?nèi)耍嗫磿⒆又R(shí)面廣,積累多,收獲大。讓家長積極參與到孩子的成長中,孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),家長千萬不要自顧看電視,玩手機(jī)。只有在家校教育上成功的家長,才是真正合格的家長。身為班主任要與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,消除對立,統(tǒng)一思想,成為同盟,維持良好的家校關(guān)系,形成合力,使學(xué)校教育達(dá)到“事半功倍”的效果,這時(shí),你會(huì)感到很幸福。

        總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,一個(gè)幸福的班主任會(huì)教育出一群充滿陽光的孩子。班主任的幸福感不是別人給予的,要學(xué)會(huì)自己尋找幸福。只要我們喜歡這份職業(yè),擁有愛心、童心、責(zé)任心、多思考,想方設(shè)法去創(chuàng)新,做好班主任工作,改變心態(tài),學(xué)會(huì)享受自己的工作,我們就是幸福的班主任。讓自己成長,帶動(dòng)學(xué)生,共同成長,讓自己的班級(jí)管理水平進(jìn)步得更快、更好。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,幸福灑滿世界。我們就是幸福的班主任。

        (責(zé)編? 侯 芳)

        參考文獻(xiàn):

        [1]田美.新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理溝通藝術(shù)探究[J].中國高新區(qū),2018(4).

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