林旭容 李水娣

摘要：目前，高校的思想政治教育工作越來(lái)越受到重視，正在與時(shí)俱進(jìn)的道路上穩(wěn)步前行，通過(guò)一系列卓有成效的改革舉措，我國(guó)高校的思想政治教育工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。但是不可否認(rèn)的是，目前我國(guó)高校的思想政治教育工作依然面臨著較大的發(fā)展困境：教學(xué)手段刻板單一、教學(xué)資源不甚豐富，教學(xué)隊(duì)伍能力欠佳等等，以上問(wèn)題也在一定程度上對(duì)思想政治教育工作的成效造成了消極影響。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新媒體的深化運(yùn)用愈加普遍，結(jié)合以上的形勢(shì)，當(dāng)前的思想政治教育工作要與新媒體時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行充分結(jié)合，利用媒介創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，推動(dòng)思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;思想政治教育;創(chuàng)新研究

一、我國(guó)思想政治教育工作現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生思想意識(shí)情況

目前的高校學(xué)生，其出身普遍為獨(dú)生子女，在享受著較好物質(zhì)條件的同時(shí)，不可避免地部分存在一些需要調(diào)整的性格缺點(diǎn)。比如部分學(xué)生會(huì)存在以自我為中心的個(gè)性特征，對(duì)學(xué)校的管理造成了一定程度的消極影響，這也成為了困擾思政教育工作者的關(guān)鍵問(wèn)題和核心問(wèn)題，新媒體的出現(xiàn)為這個(gè)問(wèn)題的解決提供了一定的路徑。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，可以充分利用好新媒體的形式優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展更加科學(xué)、合理的教學(xué)引導(dǎo)。

（二）思政教師隊(duì)伍情況

現(xiàn)階段我國(guó)高校的思政工作隊(duì)伍普遍的平均年齡較大，這一群體的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都同樣明顯：一方面，他們的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常豐富，另一方面，他們?cè)诮虒W(xué)形式創(chuàng)新和教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建方面也的確處于劣勢(shì)，在激發(fā)學(xué)生對(duì)思政教學(xué)的興趣方面顯得較為吃力。更有甚者，部分思想政治教師僅僅能夠照本宣科，按照教材的進(jìn)度要求進(jìn)行機(jī)械化的講解與解讀，令學(xué)生感到非常困惑，對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升缺少正面意義。

二、新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)思想政治教育的創(chuàng)新措施

（一）提高教學(xué)水平，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作開(kāi)展的過(guò)程中，不論是教學(xué)過(guò)程還是學(xué)習(xí)過(guò)程，都需要結(jié)合新媒體的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化。結(jié)合目前思政教育隊(duì)伍年齡偏大的現(xiàn)實(shí)情況，需要教育部門采取更加先進(jìn)的教學(xué)手段，從根源處提升教師教學(xué)水平。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，可以開(kāi)展類似的培訓(xùn)班，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍水平的穩(wěn)步提升。緊緊把握時(shí)代的命題，對(duì)新時(shí)代學(xué)生的性格特質(zhì)和心理特點(diǎn)做到正確把控。高校學(xué)生對(duì)于新媒體的接受情況普遍較好，故而高校也可以結(jié)合這一特點(diǎn)，對(duì)教育教學(xué)的形式進(jìn)行有的放矢的加強(qiáng)，不要僅僅采取照本宣科的方式，要通過(guò)教學(xué)水平的提高幫助學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的思想政治學(xué)習(xí)品質(zhì)，強(qiáng)化思政政治綜合素養(yǎng)。

（二）合理利用資源，豐富教學(xué)形式

想要實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作質(zhì)量的切實(shí)提升，另外一個(gè)需要高度重視的問(wèn)題在于，要對(duì)先進(jìn)的技術(shù)和先進(jìn)的設(shè)備保持高度的利用率，通過(guò)資源的優(yōu)化配置充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力和學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)對(duì)多媒體設(shè)備的科學(xué)利用，讓更多的趣味性有機(jī)地融合到思政教育的課堂之中。教師也可以適當(dāng)采取分組討論、課堂演講等方式激發(fā)學(xué)生的參與活力，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠充分參與到課堂教學(xué)的過(guò)程之中，提升學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（三）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提升內(nèi)容實(shí)效

對(duì)于思想政治教育的內(nèi)容，要進(jìn)行定期的更新與維護(hù)，作為教師來(lái)說(shuō)，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于自身的素質(zhì)建設(shè)，將教育的內(nèi)容與時(shí)代的要求進(jìn)行充分的結(jié)合，提升思想政治教育工作的實(shí)效性，幫助學(xué)生更好地理解思政教育工作的相關(guān)內(nèi)容，從而對(duì)自己未來(lái)的人生起到正向引導(dǎo)作用。另外值得注意的一點(diǎn)在于，思想政治在開(kāi)展相關(guān)的創(chuàng)新教育的過(guò)程中，要在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行層次化的設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

新媒體的形勢(shì)之下，我國(guó)的思想政治教育工作距離預(yù)期的改革目標(biāo)依然存在著許多亟待改革的問(wèn)題，比如教學(xué)方式過(guò)于刻板的問(wèn)題，教學(xué)效果不甚理想的問(wèn)題，只有從人員的角度、資源的角度、教學(xué)理念的角度進(jìn)行多維度的重塑和完善，才能夠切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，充分利用好新媒體技術(shù)的發(fā)展機(jī)遇，才能實(shí)現(xiàn)思政教育的高質(zhì)量發(fā)展。