鐘嘉琪

【摘要】：高校思想政治教育工作，不僅是國內高校的特色所在，同時還是將國內高校辦好的優(yōu)勢所在。本文立足于新時期高校的發(fā)展實際，從高校內存在的思想政治工作具體問題出發(fā)，結合以往行業(yè)內思想政治工作的實際管理經驗，就新時期下思想政治工作的再創(chuàng)新進行了探討，希望對高校從業(yè)人員的思想政治教育具有現(xiàn)實的幫助指導作用。

【關鍵詞】：高校 思想政治 工作創(chuàng)新 意義

1引言

新時期下，為能夠更好的滿足高校發(fā)展的變化，增強高校持續(xù)發(fā)展勢頭，就需要不斷強化高校從業(yè)人員的思想政治教育工作，為高校發(fā)展保駕護航。高校運行中一項非常重要的工作就是思想政治工作，只有保證思想政治工作的質量才能加強高校的建設。

2高校思想政治工作中存在的問題

2.1思政工作意識薄弱

高校內部存在著領導管理層忽視思政工作的現(xiàn)象，表現(xiàn)為對思政工作的邊緣化和口號化，高校員工出現(xiàn)了思想政治意識弱化的問題。高校領導管理者存在因噎廢食的現(xiàn)象，認為在高校內部開展針對員工的思想政治工作，容易壓縮員工的正常工作時間，使得高校思想政治工作造成一定的影響。

2.2思政工作形式單一

以學習會議精神和上級文件內容為主要形式的傳統(tǒng)思想政治教育工作，是當前高校思政工作的重點。在日常的思想政治工作開展中，由于工作形式單一出現(xiàn)了一系列的高校員工思想教育方面的不足。

2.3思政工作模式僵化

高校針對高校內部員工的思想政治工作做了大量的嘗試與努力，但受到傳統(tǒng)意識、固定思路以及工作經驗等多方面原因的制約，造成了現(xiàn)實思想政治工作的模式的單調僵化，具體表現(xiàn)為：第一，主客倒置，在思想政治工作中高校員工單方面成為了被教育的客體，而從事于教育工作的教育者成為了主體;第二，思政教育工作過程中存在單項的教育傳輸，教育工作者與受教育者之間缺乏交流溝通，教育效果信息反饋不暢;第三，缺乏運用新技術、新方式的思想，沒有充分意識到互聯(lián)網、APP等多種新興信息載體在思想教育方面的作用。

2.4思政工作機制不完善

如果想要高校員工的思想政治工作發(fā)揮它的作用，最好的方法就是依靠科學合理的工作機制，但是在如今看來，高校沒有具體的、科學的、有效的針對內部員工的思想政治工作教育機制，尤其是考核評估體系的不完善，這導致員工的思想政治工作在短時間內很難有明顯的效果，這樣對高校職工的工作效率不利。再者高校的思想政治工作管理上較為松懈，宣傳力度也相對較差，忽視自身思政教育建設，造成了高校員工思想政治意識的單薄，使得自身在實際的工作中不能夠得到成長與提高，嚴重影響高校內部的持續(xù)健康發(fā)展。

2.5思想落后，觀念陳舊

在我國機關單位進行思想政治工作的相關人員都是以一些老干部為主，這些從事思想政治工作的相關人員思想觀念較為陳舊，其中大部分人還停留在原先的思想基礎之上，沒有跟上時代變化發(fā)展的步伐。這就導致在進行思想政治工作的時候，他們往往比較片面的看待事物，只停留在事物的表面，很難對事物的內在進行深入研究。他們對當前最新的事物難以接受，難以去進行創(chuàng)新。這些因素都會成為政治思想建設工作的阻礙，從而使得構建機關和諧氣氛的理想難以實現(xiàn)。

3高校政治思想工作創(chuàng)新策略

堅持高標準嚴要求，創(chuàng)新黨建工作載體，在工作方式上有所改進和突破，結合自身實際，進一步做好高校職工思想政治工作，爭取再上新臺階。

3.1創(chuàng)新模式機制

現(xiàn)代社會信息技術多樣性的發(fā)展，推動了生活方式多樣化的公開性，實現(xiàn)了過去單一封閉式的社會生活心理到多元開放式的社會心理的轉變，強化了高校員工心理開放狀態(tài)的意識。所以這就要求我們高校思想政治思想工作立足于現(xiàn)實變化，不斷創(chuàng)新，力爭在思政工作的方法形式、模式機制以及內容效果上不斷突破，實現(xiàn)高校自身思想教育工作的全面發(fā)展。在全新的思想政治教育工作中，堅持以人為本，堅持在工作教育中與高校員工進行信息交流，正真把高校員工的思想建議融入到現(xiàn)實的思想教育中，努力做到傾聽高校員工心聲，落實高校員工實際要求，營造"我為人人，人人為我"的高校發(fā)展局面，實現(xiàn)高校與員工的互促互進。

3.2創(chuàng)新工作內容

現(xiàn)階段，大多數(shù)高校員工的思想覺悟不高，而受教育程度與生活環(huán)境的差異，造成了高校員工的"三觀"具有很大的差別。因此，在客觀要求下，思政工作的內容要在保證思想教育先進性的同時，充分考慮絕大多數(shù)高校員工的思想教育層次，因此要針對不同層次員工實施不同教育工作內容，不可好高騖遠，片面追求思想政治教育的高端化。

3.3以實際為切入點的高校思政工作

高校應不斷深入開展調研工作，充分考慮高校運營發(fā)展情況和高校員工的切實利益。在高校員工關心的工作收入、教育醫(yī)療以及養(yǎng)老保障等方面，務必做到綜合考量、全面細致，理清工作思路和工作方法，注重工作方案的現(xiàn)實可操作性。以從群眾中來，到群眾中去的態(tài)度，踐行實際工作內容。在日常高校思政工作中，推動思政工作與高校員工生活的對接，積極引導員工集體意識與個人意識的并軌，不斷更新員工個人思想，促進高校員工大局意識的養(yǎng)成和個人理想價值的實現(xiàn)。注意思政工作的合乎邏輯和符合事實，堅決避免大話空話、泛泛而談，以實際為切入點。

3.4加強思想政治引領，凝聚擔當盡責共識

在現(xiàn)行的局面下，高校內部員工思政工作必須堅持高校黨委統(tǒng)一領導，充分發(fā)揮黨委總抓手的作用，出臺高校行政管理層與高校黨委共同負責的具體方案，實現(xiàn)共管共治。面對今年艱巨的生產目標任務，支部加強思想政治引領，發(fā)揮黨員表率輻射作用，在過程中增強信心，堅定信念，增進責任感和使命感。圍繞高?？茖W發(fā)展，積極引導黨員干部認清形勢，解放思想，拓寬思路，將學習與高校生產工作結合起來，認真思考高校在發(fā)展道路上所遇到的新問題，理清思想，尋求解決辦法。

3.5高校應當做好輔導員隊伍的建設

在學生成長的過程當中，輔導員作為領路人，不僅充當著生活老師的角色，而且還是學生的好伙伴。輔導員工作始終要以學生為中心，關心學生、愛護學生、為學生服好務。輔導員對學生要針對性的開展思想政治教育活動，要在思想上正確引導學生，學習上和生活上指導學生。輔導員必須把握好政治方向，對其自身的思想道德方面的修養(yǎng)進行加強。指導學生樹立準確的世界觀及人生價值觀。不斷提升學生的文化素養(yǎng)、道德品質、思想以及政治覺悟方面的水準，讓學生得到全面的發(fā)展，進而成為德才兼具的重要人才。

3.6創(chuàng)新工作理念

新時期高校要不斷優(yōu)化工作流程，提高自身服務態(tài)度，必須以培養(yǎng)高校員工優(yōu)質服務理念為首要任務，依托思想政治體系建設的主要目標，實現(xiàn)高校的業(yè)務優(yōu)化和服務提升。現(xiàn)行競爭壓力加大，高校不斷面對國內外高校帶來的全新挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮我黨政治文化方面的巨大優(yōu)勢，引導高校員工不斷創(chuàng)新、拓展思維，深化改革，強化業(yè)務能力。

3.7創(chuàng)新工作方法

創(chuàng)新是我黨生存和發(fā)展的法寶，機關思想政治工作只有堅持創(chuàng)新才能提高生機與活力。在新的社會形態(tài)下人們的思想觀念不斷發(fā)生變化，思想政治工作應緊跟社會發(fā)展的步伐，走出傳統(tǒng)的灌輸式教育，使思想政治工作在社會主義現(xiàn)代化建設中的動力作用充分發(fā)揮出來。這就要求機關思想政治工作者不斷進行創(chuàng)新，堅持講授與交流相結合的形式。不但要繼續(xù)沿用傳統(tǒng)的開會、學習文件等方式，而且還要通過對話、調研等與機關工作人員進行深入交流，提高凝聚力、向心力，從而使機關和諧氣氛得到進一步的提升。

4結束語

對于教育的重視便是對于未來的重視，只有對教育加以重視方可贏得未來。對此，應當牢牢圍繞于將習近平同志為主要核心的黨中央，對全中國的高校有關思想政治工作方面的會議精神進行深入的學習并加以貫徹，將立德樹人作為為主要核心，切實抓好高校思想政治教育工作，把高校思想政治教育工作的優(yōu)勢所在轉化為高校發(fā)展的優(yōu)勢所在，真正辦好具備中國特色社會主義的高校，使得國內新時期社會主義的建設事業(yè)得以繼承，從而促進“兩個一百年”的奮斗目的以及中華民族的偉大復興的中國夢得到切實的實現(xiàn)。

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