陸云文

摘 要：如何把職業(yè)教育還存在吸引力不夠的問題有所改變，須要我們大家共同的努力。

關鍵詞：責任;吸引力

職業(yè)教育存在著吸引力不夠的問題，是當今社會上普遍的一種認識，不少學生不愿意報考職業(yè)類學校，一些家長不愿意讓子女選擇職業(yè)教育，有的地方職業(yè)院校甚至招生也很困難，這是一個普遍的社會問題，不是一個地區(qū)的部分現(xiàn)象。在國家有力的政策導向的引領下，“把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，使教育真正成為面向全社會的教育，這是一項重大變革和歷史任務?！苯陙恚覈穆殬I(yè)教育有了很大的發(fā)展。職業(yè)教育的政策環(huán)境、輿論環(huán)境、社會環(huán)境也有了明顯改善。但在實際工作中，如何把職業(yè)教育還存在吸引力不夠的問題有所改變，須要我們大家共同的努力，特別是在一線的職業(yè)戰(zhàn)線上的教育者的聰明智慧。

職業(yè)教育吸引力的提高是職業(yè)學校能否得到社會認可，得到企業(yè)歡迎，學生和家長出于某種需求有意向或事實上選擇職業(yè)教育的關鍵。

職業(yè)教育的吸引力從何而來？當然吸引力的提高所影響到的層面很多，有專家指出“職業(yè)教育自身發(fā)展不足、質量不高影響了吸引力”這一問題值得我們去深思，也為我們指出了努力的方向。特別提出自身發(fā)展不足的方面：“1.職業(yè)學校整體結構不夠完善;2.學生思想品德和行為規(guī)范不能很好滿足家長和企業(yè)的要求?！盵2]。這是努力的重點，給我們的學生營造一個良好的學習、拼搏的環(huán)境，讓他們在學校的正確教育教學方向的引領下努力實現(xiàn)自己的職業(yè)奮斗目標，在這個前提下職業(yè)教育的工作者應努力引導我們的學生，除了具有扎實的文化知識以及專業(yè)技能外，更要努力培養(yǎng)自身良好的品德與行為習慣，提高被教育者的素質是提高職業(yè)教育的吸引力的一個重要方面。當然首先要創(chuàng)造一個良好的學校環(huán)境，比如師資隊伍的不斷提升建設和學生在技能方面的磨煉與創(chuàng)新是關鍵，然后從良好的品德與行為規(guī)范方面去努力嘗試，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，得到社會、企業(yè)和家長的認可來提升職業(yè)教育的吸引力。

一、加強師資隊伍建設。比如我們學校為了不斷加強專業(yè)隊伍建設，開創(chuàng)名師工作室，在名師們的帶領下引領工作室的老師們不斷學習專業(yè)知識，提高課堂教學能力，比專業(yè)，比技能，積極參加市省級別的技能比賽，不斷提升個人業(yè)務能力。另外不斷加強提高老師的教科研能力，經常開設各類培訓班，提升老師的業(yè)務能力，通過學習和實踐，與理論相結合，撰寫論文，申報課題研究等，總之為全面提高教師職業(yè)素養(yǎng)，不斷增強師德師風建設，以科學發(fā)展觀為指導，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為主題，以構建和諧師生關系為主線，促進教育科學發(fā)展，促進學生全面發(fā)展為目標，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長依賴，社會滿意的教師隊伍。學校分設電器工程系，財經系，精密制造系，商貿系，信息傳媒系五大系，為了提升學校的知名度，為提升職業(yè)教育的吸引力而不斷努力，不斷開拓創(chuàng)新。

二、精心組織技能競賽。各系各專業(yè)根據(jù)自己專業(yè)的特點，為市技能大賽和省技能大賽做好充分的準備工作。如電氣工程系聘請工程師專家來校進行分布式光伏競賽設備講座，對技能競賽新的變化趨勢進行介紹和分析。精密制造系省技能大賽準備期間積極召開技能競賽動員會議，提出把握精度和增加操作熟練度，合理安排好訓練時間，加大訓練的力度;強調提高訓練的穩(wěn)定性，作好一切準備提高應變能力及心理素質等等。發(fā)揚拼搏精神，通過團隊協(xié)作，制定好計劃為技能競賽作好一切準備，營造出良好的訓練環(huán)境。各系在技能競賽上你追我趕，不斷取得市賽和省賽的驕人成績，光伏班的師生們更是努力沖出省賽，獲得國賽的參賽資格并取得優(yōu)異的成績，為學生的個人發(fā)展奠定了基礎，了為學校的更好發(fā)展贏得榮譽，學生的成績取得，家長很欣慰，學校的影響力產生了，吸引了更多的學生和家長的青睞。

三、責任心的培養(yǎng)。在社會生活中，個人的行為總是對社會和他人產生直接或間接的影響，如果忽視這種影響的存在，就只能各行其是，誰都不能對他人和社會負責，最終導致社會的混亂，所以，責任心不僅是個體事業(yè)成功的保證，而且關系到整個社會的有序發(fā)展。因此，責任心也是個人的重要的道德品質。一個負責任的人，具有責任心的人，才能很好地立足于家庭、企業(yè)以有社會。生在世間，受之父母，所以要承擔為人子女應盡的孝敬父母的責任;作為一名學生，在學校很好地完成正常的教學任務，遵守學校所制定的各項規(guī)章制度也是一種責任;作為一個社會人，要承擔為自己的國家社會盡一份義務的責任。一個具有良好責任心的學生老師放心，家長放心，用人單位更是須要這樣的有素質的學生。

四、自信心的培養(yǎng)。自信心作為一種重要的人格品質，它對健康的心理和成功的人生有極大影響。自信心必須通過不斷的教育和培養(yǎng)才能形成和發(fā)展。教育應根據(jù)學生的不同特點引導學生全面認識自我，客觀積極評價自我，逐步樹立自信心。有的學生對自己的將來以及發(fā)展的方向沒有信心，挺擔心的，所以覺得給他們自信，給他們希望比傳授相關的知識與技術來得更迫切，比如搜集勵志的名言激勵他們;聽取積極向上的講座等等。并積極引導學生們了解自己本來已擁有的良好的方面，不斷地認識發(fā)現(xiàn)，不斷地深入學習，不斷地增強自信、自立的品質！有信心才會有目標，有理想，也一定能夠創(chuàng)造出一片屬于自己的小天地，當有一個平臺提供給你發(fā)展時，自己才是那個讓自己發(fā)光的人，因為我們有自信心。

五、愛心的培養(yǎng)。學會關心他人、愛護同伴，尊敬長輩、尊敬老師、對周圍的人熱心幫助，這是傳統(tǒng)美德。每個孩子都是父母從小灌大的，所以都很自私，不愿意幫助別人，要引導他們愛別人，尊重別人，也很關鍵也很困難。老師在引導的過程中只有尊重他們才能喚醒他們的尊重別人的心，也只有愛他們才能喚醒他們的愛心。要關心生活中的每一個人，并把這份愛心發(fā)揚光大。教育者應當使孩子們學會關心家庭，關心周圍的人，要努力做一個有能力能愛別人的學生。

當我們把自己的內涵建設建設好了，學生在學校環(huán)境中得到教育教學的成長了，家長能從孩子的身上看到變化了，認可了，實習階段良好的品質讓企事業(yè)單位認可了，將來同學們走上社會能被社會所認可了，相信我們的職業(yè)教育定能吸引更多的學生、家長和企業(yè)。作為職業(yè)教育的一份子，我們要努力培養(yǎng)合格的職業(yè)技術人才，這是責任，這份責任需要我們大家的共同努力并為之付出自己的熱血與智慧。

參考文獻

[1]摘自《增強職業(yè)教育吸引力——歐洲的政策、理念與實踐》

[2]摘自《關于增強職業(yè)教育吸引力的問題研究》yuzug@sina.com