袁會明

摘要：初中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的初步階段。通過有效開展政治課堂教學(xué)，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的思想觀念，并幫助學(xué)生形成健全的人格。隨著新課改的逐步推進，如何提高初中政治課堂教學(xué)效果就引起了教學(xué)工作者廣泛的關(guān)注。本文對此進行了相應(yīng)分析。望能夠給相關(guān)教學(xué)工作者帶來一定的借鑒參考價值。

關(guān)鍵詞：新課改;初中政治課堂;教學(xué)效果;提升策略

思想政治是初中課程的重要組成部分。提升此項課程教學(xué)效果，則可以幫助學(xué)生接受高質(zhì)量的思想政治教育，并有助于形成正確的三觀。以下內(nèi)容分析了初中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出了提高初中政治課堂教學(xué)效果的有效措施。

一、初中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識有待進一步提升

盡管素質(zhì)教育理念得到了一定程度的推廣，但是受過往傳統(tǒng)的應(yīng)試教育體制的影響，在具體教學(xué)活動中，仍然有些許老師過多地強調(diào)教師的教學(xué)主體地位，而學(xué)生在教學(xué)過程中則處于較為被動的地位。這樣不僅會造成學(xué)生過多的依賴于教師的課堂講解，也會影響到學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。因此，大力提升初中政治課堂教學(xué)效果，就需要大力提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。

（二）學(xué)生的政治學(xué)習(xí)積極性有待進一步提升

在初中思想政治課程教學(xué)過程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性普遍較低。甚至很多學(xué)生認(rèn)為初中政治課程比較枯燥，進而難以培養(yǎng)起對此門課程的學(xué)習(xí)興趣。也正是由于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致學(xué)生無法更好地融入到課堂教學(xué)中，也無法更好地與教師展開互動。因此，提升初中政治課堂教學(xué)效果，就需要大力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）教學(xué)方法的先進性有待進一步提升

在初中政治課程教學(xué)過程中，有些許教師將教學(xué)重點放在了學(xué)生考試成績上。為了提升教學(xué)成績，為學(xué)生布置了大量的習(xí)題作業(yè)，面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生將更多的精力放在了應(yīng)對作業(yè)上。且由于初中思想政治課程在知識體系上偏向于理論性與抽象性，學(xué)生在記憶理解知識的過程中一旦遇挫，就會影響到此門課程學(xué)習(xí)興趣，進而影響到最終教學(xué)成果。

二、新課改指導(dǎo)下提高初中政治課程教學(xué)效果的有效措施

（一）大力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

過往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更多的將教學(xué)關(guān)注點放在了考試成績上。而學(xué)生為了應(yīng)對考試，在未充分理解教學(xué)知識的基礎(chǔ)之上，盲目地采用死記硬背的方式。長此以往，學(xué)生們面對抽象的理論知識，就會大幅度降低學(xué)習(xí)興趣，并影響最終的教學(xué)效果。因此，為了提升教學(xué)質(zhì)量，就需要為學(xué)生營造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，并激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，進而提升其對此門課程的學(xué)習(xí)興趣。另外，在課外學(xué)習(xí)時間，教師可以積極地與學(xué)生進行交流，了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中存在的疑慮，或者了解學(xué)生的所思所想，進而結(jié)合學(xué)生的切實需求，來不斷改善教學(xué)方式，并最終提升教學(xué)成果。

（二）堅持以學(xué)生為本的教學(xué)理念

過往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更多地突出了教師的教學(xué)主體地位，這在很大程度上忽略了學(xué)生的切實需要。因此，在選擇教學(xué)方式，或者設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容時，教師需要從學(xué)生的角度出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況等，來選擇出適宜的教學(xué)方式，并幫助學(xué)生更好地融入到教學(xué)課程中，與教師積極互動，提升教學(xué)效果。

（三）將課程內(nèi)容與生活實際緊密結(jié)合

初中政治課程在知識體系上偏向于理論性。學(xué)生們在學(xué)生過程中一旦無法理解抽象的知識，且未在第一時間接受較為正向地指導(dǎo)，學(xué)生就會產(chǎn)生挫敗感，進而失去對此門課程的學(xué)習(xí)興趣。因此，在實際教學(xué)中，教師可以將初中政治知識與現(xiàn)實情況相結(jié)合。通過結(jié)合時事政治，或者政治事件等，來向?qū)W生簡單明了地闡述出政治知識的深層含義，并促進學(xué)習(xí)效果的提升。

（四）積極運用多媒體等多種教學(xué)工具，來提升課程的趣味性

快速發(fā)展的信息技術(shù)，已被廣泛地應(yīng)用于各行各業(yè)。作為初中政治教學(xué)工作者，也需要順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，積極運用多種教學(xué)工具，來提升政治課程的趣味性。教師可以借助信息技術(shù)，來為課程內(nèi)容搜索到更多輔助知識，幫助學(xué)生更好地理解政治知識。同時，教師可以運用多媒體教學(xué)軟件，來將教學(xué)知識與事例相結(jié)合，幫助學(xué)生更容易地掌握知識所蘊含的意義。

三、結(jié)束語

總之，隨著我國新課改體制的不斷推進，越來越多的教學(xué)工作者給予了政治課程教學(xué)效果足夠的重視。對于初中政治課程也是如此。初中階段是學(xué)生世界觀、人生觀與價值觀形成的關(guān)鍵時期。因此，提升初中政治課堂教學(xué)效果，就有助于更好地引導(dǎo)學(xué)生形成健全地思想體系，并為后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活與工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。以上內(nèi)容對初中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀進行了相應(yīng)分析，并在此基礎(chǔ)上闡述了新課改指導(dǎo)下提高初中政治課程教學(xué)效果的有效措施。希望可以給相關(guān)教學(xué)工作者帶來一定的借鑒意義，并促進初中政治課程教學(xué)工作的順利進行。

參考文獻：

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[2] 林茜.新課改指導(dǎo)下如何提高初中政治課堂教學(xué)效果的研究[J].教學(xué)研究，2016（1）：176.

（作者單位：江西省宜春市新康府學(xué)校）