楊曉春

內(nèi)容摘要：通過英語(yǔ)電影課的研究、探索、運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高聽說水平，鍛煉交際能力，培養(yǎng)學(xué)核心素養(yǎng)，貼近學(xué)生實(shí)際，不斷提高教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)。

關(guān)鍵詞：電影課? 英語(yǔ)教學(xué)

一、合理選擇電影

在電影的選擇上，要下一番功夫，要特別注意知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，并不是所有的英文電影都可以作為教學(xué)內(nèi)容。合適的影片在語(yǔ)言和內(nèi)容上既可以自然地激發(fā)起學(xué)生的內(nèi)心感想，也可以使學(xué)生找到討論的話題，激發(fā)起學(xué)生討論的熱情和動(dòng)力。對(duì)于電影的選擇，應(yīng)該遵循三點(diǎn)原則：第一，語(yǔ)言內(nèi)容豐富，有內(nèi)涵。影片反映的主題必須是積極的、健康的、高尚的，能在潛移默化中對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀產(chǎn)生影響。第二，影片內(nèi)容易懂，貼近學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)學(xué)生沉浸在影片的情節(jié)中時(shí)，影片就給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)極好的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生可以在輕松愉快的環(huán)境中掌握一些常用的習(xí)語(yǔ)、固定搭配等。第三，演員發(fā)音清晰、地道，取材于現(xiàn)實(shí)生活，能表現(xiàn)出語(yǔ)言的重音、連讀、語(yǔ)調(diào)等語(yǔ)流現(xiàn)象，可以讓學(xué)生學(xué)到地道、純正的英語(yǔ)口語(yǔ)。第四，根據(jù)學(xué)生的不同水平，由易到難?？梢赃x擇配有英語(yǔ)或漢語(yǔ)字幕的影片來播放，然后逐漸從漢語(yǔ)字幕過渡到英語(yǔ)字幕，最后到?jīng)]有字幕，讓學(xué)生逐漸從依靠視覺學(xué)習(xí)過渡到依靠聽覺的學(xué)習(xí)和理解。

二、開展豐富的英語(yǔ)活動(dòng)

1.經(jīng)典臺(tái)詞誦讀。語(yǔ)言輸入的關(guān)鍵在于模仿，模仿不能離開誦讀，誦讀有助于背誦并促進(jìn)熟練直到能脫口而出。電影語(yǔ)言是非常富有感染力的，英語(yǔ)電影尤其是100年奧斯卡經(jīng)典電影為學(xué)生提供了精彩的對(duì)白，適宜學(xué)生模仿，突破和創(chuàng)造。過程中可以鼓勵(lì)學(xué)生參與雙人活動(dòng)和小組活動(dòng)，帶著對(duì)劇情和人物性格特征的獨(dú)特理解，學(xué)生能自然而然地帶感情進(jìn)行對(duì)話表演，而不是死記硬背的機(jī)械操練。通過誦讀經(jīng)典臺(tái)詞的活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到地道的英語(yǔ)的同時(shí)又得到情操的陶冶。

2.劇情場(chǎng)景表演。為了進(jìn)一步滿足學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的要求，可以讓學(xué)生在班級(jí)里對(duì)影片中的一些場(chǎng)景進(jìn)行表演，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉電影內(nèi)容和相關(guān)的臺(tái)詞。通過模仿電影中真實(shí)生活情境與語(yǔ)境來培養(yǎng)英語(yǔ)思維方式，鍛煉如何處理情感、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速及肢體語(yǔ)言等，來提高英文的實(shí)際運(yùn)用能力。這種形式的活動(dòng)可以使學(xué)生在表演中積累、運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)并感受到表演的快樂，打破了一般課堂的枯燥和沉悶的氣氛，從而使教學(xué)效果達(dá)到理想的程度。

3.寫影評(píng)、觀后感。電影內(nèi)容為學(xué)生的寫作練習(xí)提供了一系列話題。可以讓學(xué)生寫與電影內(nèi)容有關(guān)的簡(jiǎn)短的觀后感，學(xué)生的寫作練習(xí)可以就影片的一點(diǎn)或兩點(diǎn)進(jìn)行敘述評(píng)論，不用面面俱到。在開始階段，寫作的形式自由，只要表達(dá)流暢和清晰即可，要求不能過于苛刻。通過寫觀后感能做到語(yǔ)言、文化雙豐收。使學(xué)生變被動(dòng)聽，看電影為主動(dòng)分析評(píng)價(jià)電影，加深對(duì)西方歷史文化等方面的綜合理解，從而使語(yǔ)言上升到真正意義上的交流，使英語(yǔ)"活"起來?？傊诟咧杏⒄Z(yǔ)教學(xué)中，英文電影教學(xué)的作用是非常明顯的。英文電影教學(xué)提高了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，改善了學(xué)生的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的途徑，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了空間。所以，要不斷的交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，完善教學(xué)環(huán)節(jié)，使英文電影在高中英語(yǔ)課堂中發(fā)揮更大的作用。

三、研究的主要成效

通過英語(yǔ)電影教學(xué)的運(yùn)用研究取得了一些成效。

1.豐富了英語(yǔ)教學(xué)的方式。英語(yǔ)電影課不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、積極性，而且在課堂呈現(xiàn)中，學(xué)生能全身心投入其中，原來被動(dòng)式的學(xué)習(xí)逐漸在改變，向正常的軌道運(yùn)行，這也豐富了教學(xué)的途徑，拓展了教學(xué)的平臺(tái)。

2.提高了學(xué)生聽說能力和個(gè)人素養(yǎng)。通過英語(yǔ)電影課的進(jìn)行，學(xué)生能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情境中用英語(yǔ)來進(jìn)行交流，達(dá)到了聽說訓(xùn)練的目的。同時(shí)，各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排、進(jìn)行、完成等等，教師做好引導(dǎo)工作，以學(xué)生為主體，充分信任學(xué)生、放手于學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升個(gè)人素養(yǎng)，快樂、健康成長(zhǎng)。

3.促進(jìn)了教師專業(yè)化的思考。通過英語(yǔ)電影課的運(yùn)用研究課題，為教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的平臺(tái)，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性更廣泛的學(xué)習(xí)、更深入的思考、更大膽的實(shí)踐，提高教學(xué)工作的效率，同時(shí)讓教師在課題研究中享受到工作的愉悅和職業(yè)的幸福感。

4.促進(jìn)了學(xué)校文化的發(fā)展。通過電影課在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究課題，為學(xué)校以“思行”為核心的校園文化建設(shè)是較大的豐富和完善。

四、研究反思

在課題研究中，有問題也有收獲。發(fā)現(xiàn)和暴露出一些問題，將是今后需要著力解決的。

1.英語(yǔ)電影課是把原版英語(yǔ)電影片段作為英語(yǔ)教學(xué)的主要素材，它就相當(dāng)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)中課本中的文本，但不等取代課本，不能嘩眾取寵，本末倒置。

2.英語(yǔ)電影課要以提高學(xué)生的聽說讀寫能力為目的，題材豐富， 情景生動(dòng)， 音樂優(yōu)美等眾多特點(diǎn)的英語(yǔ)電影，能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，過程中切忌娛樂或消閑大于教學(xué)的現(xiàn)象。

3.教師是課程的設(shè)計(jì)者、引導(dǎo)者，是學(xué)生做人求知道路上的導(dǎo)師。教育教學(xué)需要智慧，需要?jiǎng)?chuàng)造性的實(shí)踐，我們?cè)趥鞒械幕A(chǔ)應(yīng)該要有創(chuàng)新精神，在創(chuàng)新和實(shí)踐中，一定要做好各種預(yù)設(shè)性的判斷、思考和應(yīng)對(duì)措施。

電影課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為切入點(diǎn)，以提高聽說水平，鍛煉交際能力為目的，以在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)為核心，貼近學(xué)生實(shí)際，不斷提高教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，所以，作為教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)更優(yōu)化的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓英語(yǔ)電影課在教學(xué)中切實(shí)發(fā)揮好應(yīng)有的作用！