楊雙

摘 要：在現(xiàn)代信息化社會，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度不斷加快。網(wǎng)絡(luò)媒體作為新時代的產(chǎn)物，是一種非常重要的信息傳播媒介。高職院校思想政治教師應(yīng)該充分認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形勢，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺，同時提升自己的媒介素養(yǎng)，充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)媒體的教育功能，促進(jìn)思想政治教育質(zhì)量的提升，幫助學(xué)生提升思想道德素質(zhì)水平。在本篇文章中，筆者基于網(wǎng)絡(luò)媒體背景，分析了高職大學(xué)生思想政治教育機(jī)遇和教育新途徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體;高職院校;思想政治教育;途徑

引言

在新媒體快速發(fā)展的背景下，微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺的影響力不斷擴(kuò)大。在高職院校思想政治教育教學(xué)活動中，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體，有助于突破傳統(tǒng)課堂的限制，使得原本枯燥的課堂充滿生機(jī)與活力。傳統(tǒng)教育方式束縛了學(xué)生的思緒，影響了思想政治教育效果。對此，高職院校思想政治教師就需要開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，樹立全新的教育思想，積極尋找全新的教育方法。

1 網(wǎng)絡(luò)媒體給高職院校大學(xué)生思想政治教育帶來新的機(jī)遇

網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展與應(yīng)用，給高職院校大學(xué)生思想政治教育帶來了很大的影響，其中最為關(guān)鍵的兩點(diǎn)如下：

1.1 讓大學(xué)生突破了時空的限制

傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育只能局限在課堂上，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到的知識有限，這對于學(xué)生思想道德素質(zhì)的發(fā)展很不利。在現(xiàn)如今的網(wǎng)絡(luò)媒體背景下，高職院校思想政治教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，即：讓學(xué)生在完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，通過觀看在線教學(xué)視頻，增加學(xué)習(xí)時間。如此可見，網(wǎng)絡(luò)媒體背景下，大學(xué)生思想政治教育突破了時空限制，學(xué)生能夠隨時隨地a學(xué)習(xí)。

1.2 提供了豐富的教育資源分析

互聯(lián)網(wǎng)世界中容納了豐富的內(nèi)容，其中有很多都屬于寶貴的教育資源。在網(wǎng)絡(luò)媒體背景下，高職院校思想政治教師可以從互聯(lián)網(wǎng)平臺搜集更多的教育內(nèi)容，并且將之引入課堂，一方面，有效拓展了教育資源，讓課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩;另一方面，幫助學(xué)生拓寬了視野，使得學(xué)生的思想境界得以提升，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價值觀和人生世界觀。

2 網(wǎng)絡(luò)媒體背景下高職院校思政教育新途徑分析

在網(wǎng)絡(luò)媒體背景下，高職院校思想政治教育迎來了新的機(jī)遇。對此，高職院校思想政治教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教育思想，同時積極創(chuàng)新教育方法，尋找高效率的思想政治教育途徑，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮出思政教育功能，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。具體而言，網(wǎng)絡(luò)媒體背景下，高職院校思想政治教育新途徑包括以下幾點(diǎn)：

2.1 建立思想政治教育微平臺分析

在傳統(tǒng)教育模式下，大學(xué)生思想政治教育僅僅局限于思政課堂。如此就導(dǎo)致學(xué)生接受到的思政教育時間有限。而在網(wǎng)絡(luò)媒體背景下，思想政治教師就可以借助微平臺，拓展思政教育渠道，讓學(xué)生不僅能夠在校內(nèi)課堂上接受到專業(yè)化的思政教育，而且能夠拓展教育資源，使得學(xué)生的思想境界提升一個層次。

2.2.1 建立思想政治教育的微博、微論壇

在微博、微論壇影響力不斷擴(kuò)大的背景下，高職院校思想政治教師應(yīng)該重視微博、微論壇對教育的影響，并且積極研究微博的宣傳功能，樹立全新的教育理念。具體而言，高職院校思想政治教師，應(yīng)該建立專業(yè)化的思想政治教育微博、微論壇，利用微博、微論壇積極開展大學(xué)生思想政治教育活動，把握微博、微論壇新動向;借助新媒體的交互功能，營造輕松的思想政治教育氛圍;利用微言、微語，與學(xué)生展開積極對話，促進(jìn)師生有效互動，及時把握學(xué)生內(nèi)心所想。

2.2.2 建立思想政治教育的微信公眾平臺

微信作為新媒體發(fā)展的產(chǎn)物，其影響力越來越大。高職院校思想政治教師可以通過建立微信公眾平臺的方式，為學(xué)生提供思想政治理論交流和學(xué)習(xí)平臺。如，教師可以把最新的思想政治內(nèi)容發(fā)布到微信公眾平臺上，讓學(xué)生利用課外時間進(jìn)行瀏覽和學(xué)習(xí)?；蛘?，教師可以在微信公眾平臺撰寫思想政治教育相關(guān)的小故事，吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生對思想政治內(nèi)容產(chǎn)生興趣，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在傳統(tǒng)課堂上，很多學(xué)生面對教師可能存在心理壓力，因而不善于表達(dá)內(nèi)心所想，而在微信公眾交流平臺，學(xué)生的這種心理壓力被消除，如此有助于師生之間進(jìn)行輕松的對話和交流。因此，教師還可以建立思想政治教育微信交流平臺，鼓勵學(xué)生暢所欲言，與教師進(jìn)行積極的互動。通過這種方式，教師可以及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，從而制定更具針對性的教學(xué)引導(dǎo)計劃。

2.2 提高高職院校師生的媒介素養(yǎng)分析

教師的思想道德水平、媒介素養(yǎng)等，是影響網(wǎng)絡(luò)媒體背景下，大學(xué)生思想政治教育教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。作為一名高職院校的思想政治教師，就應(yīng)該樹立與時俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提升自己的媒介素養(yǎng)，掌握最新的思想政治教育方法，有效提升思想政治教育效果。一方面，教師本身需要利用業(yè)務(wù)時間，積極學(xué)習(xí)新媒體相關(guān)知識，將新媒體與思想政治教育完美結(jié)合;另一方面，學(xué)校應(yīng)該為教師提供學(xué)習(xí)交流與實踐機(jī)會，讓廣大教師的媒介素養(yǎng)能夠不斷提升，以此保證教學(xué)質(zhì)量。

2.3 建立大學(xué)生思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制分析

在網(wǎng)絡(luò)媒體背景下，高職院校不僅需要重視對大學(xué)生思想政治教育新途徑的探索，而且應(yīng)該重視對思政教育網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制的建立與完善。因為任何一項工作的順利開展，都離不開健全機(jī)制的支持。鑒于此，高職院校就需要結(jié)合內(nèi)部思想政治教育現(xiàn)狀和新媒體網(wǎng)絡(luò)的特征，建立健全大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，保障思想政治教育質(zhì)量。

結(jié)語

總而言之，在網(wǎng)絡(luò)媒體背景下，高職院校大學(xué)生思想政治教育也需要不斷的創(chuàng)新與發(fā)展。作為高職院校思想政治教師，則需要積極學(xué)習(xí)最新的思想和教育方法，利用網(wǎng)絡(luò)媒體打造全新的課堂，最大程度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的教育功能，促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的不斷提升和身心素質(zhì)的全面發(fā)展。

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