張美紅

摘 ?要：在當(dāng)今注重學(xué)生體育健康與體育教育的背景下，為更好地發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平，打造集身體健康與思想健康全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才，我國對于提升學(xué)生體育與健康的教學(xué)水平提出了深入的要求。作者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)針對初中體育教育中游戲教學(xué)法的應(yīng)用提出一些自己的看法和意見，也希望和廣大教育工作者一起學(xué)習(xí)和探討。

關(guān)鍵詞：初中體育;體育教育;游戲教學(xué)法

在教育的發(fā)展過程中可以發(fā)現(xiàn)，無論是教育工作者還是廣大學(xué)生家長，都把著眼點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng)上，無論是學(xué)校還是家庭都更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，而忽略了體育運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)。很多家長更愿意投入更多的時(shí)間和金錢在孩子學(xué)業(yè)水平的培養(yǎng)上，學(xué)校也更愿意把更多的時(shí)間用于文化課的教學(xué)上，有的學(xué)校甚至減少了學(xué)生的體育活動(dòng)的時(shí)間。所以必須讓學(xué)校、家庭和社會(huì)更注重學(xué)生體育健康的培養(yǎng)。沒有一個(gè)好的身體，就沒有精力去更好地學(xué)習(xí)，更談不上其他能力的發(fā)展。所以提高學(xué)生的身體素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生的體能就成為了現(xiàn)階段在素質(zhì)教育發(fā)展過程中的關(guān)鍵。而作為體育教學(xué)工作者來說，怎樣讓學(xué)生對體育課程更感興趣，通過怎樣的方式提升學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，是在當(dāng)前工作中需要研究和學(xué)習(xí)的。

一、提升學(xué)生的體育活動(dòng)興趣

首先要提升學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣和熱情，讓他們熱愛體育活動(dòng)。教師要做到在教學(xué)方法上進(jìn)行改進(jìn)，可以在課堂上多普及一些體育活動(dòng)及體育文化的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，了解運(yùn)動(dòng)精神;還可以設(shè)立游戲環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的參與度，在游戲的過程中產(chǎn)生對體育活動(dòng)的興趣和熱愛。

二、在傳統(tǒng)體育教育中設(shè)置游戲教學(xué)的內(nèi)容

目前有很多學(xué)校存在著體育課程教學(xué)內(nèi)容單一、體育課效率低等問題，很多學(xué)校和教師在體育課上把更多的關(guān)注點(diǎn)放在學(xué)生體育測試水平的數(shù)值上，只關(guān)注學(xué)生的體育成績，而忽略了學(xué)生對體育課程的興趣，教學(xué)過程中只做基本項(xiàng)目的測試是不足以吸引學(xué)生的，在教學(xué)中提升學(xué)生的參與度和自主探究能力則更能提高教學(xué)的有效性。學(xué)校也要大力支持體育硬件設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)，進(jìn)一步提升學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。

比如在進(jìn)行短距離往返跑的課程的時(shí)候，單調(diào)地只是讓學(xué)生進(jìn)行跑步練習(xí)的方式會(huì)令學(xué)生覺得很枯燥，導(dǎo)致在練習(xí)的過程中會(huì)失去耐心，更感覺不到運(yùn)動(dòng)和體育課程帶來的樂趣。所以教師就應(yīng)在教學(xué)的過程中找到有趣的、適合學(xué)生的方法，使課程的有效性和學(xué)生的參與度以及學(xué)生的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都有所提升。比如可以采用分組比賽的方式，男生一組女生一組，或者先選出兩個(gè)學(xué)生進(jìn)行比賽，贏的一方可以優(yōu)先挑選組員。用這樣的游戲競爭的方式提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情和課程效果，從而達(dá)到快樂體育教學(xué)的目的。還可以在跑步教學(xué)的過程中設(shè)置一些障礙物，在保證安全的前提下讓學(xué)生得到充分的運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)的效果。

再比如在立定跳遠(yuǎn)和仰臥起坐的教學(xué)過程中，也可以采用團(tuán)隊(duì)積分的方式增加課程的趣味性和學(xué)員的凝聚力。在上課之前教師可以增設(shè)一些有趣的熱身游戲，比如“兩人三足”、“拉手傳球”等團(tuán)隊(duì)合作的游戲，使學(xué)生有新鮮感，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的體育熱情，也利于課程更好的吸收。

三、把體育游戲帶入課下，融入生活

增加學(xué)生對體育活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力也是一個(gè)需要長期堅(jiān)持的過程。針對此，學(xué)校可以多組織學(xué)生開展一些體育活動(dòng)，增加體育活動(dòng)類型的多樣性，結(jié)合學(xué)生感興趣的項(xiàng)目進(jìn)行，如趣味課間操的開展，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生喜歡的流行有趣的音樂，結(jié)合舞蹈元素，展示學(xué)生充滿朝氣活力陽光的特點(diǎn)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)得到有效的鍛煉，既提高了學(xué)生的體能，又培養(yǎng)了他們向上的心態(tài)。學(xué)校還可以定期開展體育技能競技和運(yùn)動(dòng)比賽等活動(dòng)，在活動(dòng)中提升學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)展體育技能，提高身體素質(zhì)及良好的競爭合作意識(shí)，增加集體榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)競技精神。

還可以開展一些有趣的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的體育健康水平，不僅局限于學(xué)校和課堂的鍛煉，還可以把時(shí)間利用在課外。學(xué)生可以進(jìn)行一些戶外運(yùn)動(dòng)，親近自然、感受自然，如徒步、長跑、騎行、游泳、輪滑、放風(fēng)箏等學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，在提升學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)也開闊了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的興趣，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

四、好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣需長期堅(jiān)持

學(xué)生可以給自己設(shè)定一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，比如1分鐘內(nèi)做40個(gè)仰臥起坐，800米跑4分鐘之內(nèi)完成等等。在練習(xí)的過程中還要養(yǎng)成好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，一段時(shí)間過后肯定會(huì)有意想不到的收獲，進(jìn)而從身體到精神上獲得源源不斷的活力，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和多方面的發(fā)展。

結(jié)束語：

在課程中培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的興趣，開展多樣的體育活動(dòng)及豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)定目標(biāo)并堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，為提升初中生的體育與健康的教學(xué)、提高國民健康素質(zhì)及我國的體育教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，打造綜合能力全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)：

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