池紅芝

摘 要：幼兒的安全是家庭的安全，也是社會的安定，還是國家未來穩(wěn)固發(fā)展的根本。但由于幼兒的年齡較小，他們的安全還需要家長、幼兒園和社會的保駕護航。因此，在幼兒接受幼兒園教育期間，教師應(yīng)當從安全宣傳、安全防護、安全優(yōu)化等多個方面進行安全管理，以期幼兒能夠健康安全的成長。

關(guān)鍵詞：幼兒園 安全管理 策略研究

近年來，幼兒園安全事件屢有發(fā)生，其突發(fā)性和多樣性讓人措手不及。對于幼兒而言，幼兒園是促進他們成長的場所，對他們的未來發(fā)展具有重要意義，但要想達到這樣的美好期許，首先就要保證幼兒的安全。并且，幼兒園安全管理的重點是防護，而非在安全事件發(fā)生后進行補救，安全事件很容易給幼兒幼小的心靈帶來長期的創(chuàng)傷，不利于幼兒的未來發(fā)展。因此，在進行幼兒園管理時，要把安全管理放在首位，在保證幼兒安全的前提下組織多種教育活動，促進幼兒的發(fā)展提升。因此，本文從以下幾個方面入手來對幼兒園安全管理的策略進行探究。

1.多形式安全宣傳

安全宣傳是和避免幼兒園安全問題發(fā)生、進行幼兒園安全管理的基礎(chǔ)。安全宣傳不僅能提升幼兒的安全防范意識，而且還能給幼兒園的工作人員做出提醒，時刻注意保證幼兒的安全。因此，幼兒園可以根據(jù)幼兒的實際情況進行多種形式的安全宣傳，可以利用宣傳畫來提醒幼兒注意多種具體的安全問題，也可以利用動畫視頻來提升幼兒的安全意識，還可以在游戲活動中滲透安全問題，進行隱性的安全宣傳，等等。通過多種形式的安全宣傳，提升幼兒以及幼兒園全體工作人員的安全防范意識。

例如：對于遠離水、電等的安全宣傳，我們幼兒園采取動畫視頻加廣播的形式來進行安全宣傳。具體來說，每個班級都組織幼兒進而動畫視頻的觀看，在視頻中幼兒會看到很多生活中會可能會遇到的安全問題，如：不明水深的池塘、小湖泊、家里或者公共場所的插座、插排等，這些都是幼兒需要遠離的。通過動畫視頻觀看，幼兒在遇到這些實際情況會有一定的安全意識，知道這些是危險的，自己不能靠近。在視頻播放完畢后，在課間休息時間以及午飯期間，還會通過廣播的形式給幼兒進行遠離水、電的安全宣傳，加深幼兒的記憶。在這次集中的安全宣傳之后，在隨后一段時間的教學(xué)中，教師需要時不時地幫助幼兒進行安全回顧。通過這樣的安全宣傳，幼兒的安全意識會得到大幅度的提升。

2.多角度安全防護

安全防護是進行幼兒園安全管理的關(guān)鍵，也是防止幼兒受到安全事件侵害的關(guān)鍵。因此，幼兒園的安全防護必須做到位，也就是說，幼兒園需要從多個角度進行安全防護，這里所說的安全防護大致分為三個方面，即幼兒園本身、幼兒家庭、社會。幼兒的安全問題不會只發(fā)生在幼兒園中，幼兒園在做好自身安全防護工作的同時還需要聯(lián)合幼兒家庭和社會進行諸如交通、衛(wèi)生等多方面的安全防護，盡最大的努力保障幼兒的安全。

例如：對于交通安全問題的防護，在幼兒園教學(xué)中，教師會通過游戲來提升幼兒的防護意識和防護能力。具體來說，可以設(shè)計一個“我是小小交通警”的游戲，在游戲中，讓幼兒扮演交通警察，對各種交通行為進行判斷，最后評選出做得好的幼兒，予以獎勵。并且，在幼兒園的防護教學(xué)完成之后，將教學(xué)內(nèi)容傳達給家長，以便家長在接送幼兒的路上進行實踐教育，加深幼兒對交通問題的安全防護能力。同時，幼兒園還需要與所在區(qū)域的交通部門聯(lián)系，在幼兒園附近增加交通標識牌，示意來往車輛減速慢行，以免發(fā)生交通事故。通過這樣的安全防護措施，幼兒的安全可以得到一定程度的保障。

3.多層次安全優(yōu)化

安全優(yōu)化是進行幼兒園安全管理必不可少的一個方面。幼兒園對幼兒安全問題的關(guān)注不應(yīng)當是一時的，而是需要長期的堅持和不斷的優(yōu)化。在幼兒園安全優(yōu)化中，不止需要進行人員的優(yōu)化提升，還需要進行制度、器材、飲食等多層次的優(yōu)化。也就是說，幼兒園安全管理不能掉以輕心，要時刻關(guān)注幼兒園管理的方方面面，將之與幼兒安全進行聯(lián)系，謹慎嚴密地進行優(yōu)化。

例如：對于幼兒園園規(guī)的優(yōu)化，對于進出幼兒園的車輛和人員都需要進行檢查。之前的園規(guī)只是規(guī)定了車輛和人員需要登記，但是通過登記記錄發(fā)現(xiàn)，有的人登記的信息有誤，但是當時并沒有及時發(fā)現(xiàn)，這是園規(guī)的漏洞，需要進行切實優(yōu)化。具體來說，不僅需要外來的車輛和人員進行簡單的姓名和時間的登記，門衛(wèi)還需要對其身份進行核實。這樣一來，固然會耽誤一些時間，但從安全的角度考慮，這樣的制度優(yōu)化是必須的。幼兒園其他方面也需要進行不時地優(yōu)化，通過這樣的優(yōu)化可以給幼兒提供一個安全的環(huán)境。

總而言之，幼兒是國家發(fā)展的后備力量，而幼兒安全又是幼兒取得長足發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園安全問題并不是一個孤立的問題，幼兒園在進行安全管理的同時也需要靈活地聯(lián)合各界資源。如此一來，不僅能拓寬幼兒園安全管理的范圍，還能加深幼兒園安全管理的深度，為幼兒的安全成長提供強有力的保障。

參考文獻

[1]程秀蘭，趙炎朋.幼兒園安全管理的現(xiàn)狀、問題及解決對策[J].學(xué)前教育研究，2018（12）：3-13.

[2]李莉. 幼兒園安全管理和安全教育問題研究[D].河北師范大學(xué)，2015.