李倩

摘 要：學(xué)校教育中最重要的組成部分就是學(xué)校體育教育，它是提高學(xué)生們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。強(qiáng)化學(xué)校體育教育，能在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育方面發(fā)揮很大的作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育;素質(zhì)教育

中圖分類號(hào)：G80 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）06-042-01

《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“教育要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向提高全民素質(zhì)的道路上，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化與科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展?！比鎸?shí)行素質(zhì)教育，是為國(guó)家培養(yǎng)順應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需的跨世紀(jì)人才而提出的具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的戰(zhàn)略性決定。學(xué)校體育教育在實(shí)踐素質(zhì)教育方面發(fā)揮著積極重要的作用，為此也成為學(xué)校教育的重要組成部分。

1學(xué)校體育教育有助于促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展

體育運(yùn)動(dòng)不僅可以促進(jìn)大腦的發(fā)育，改善機(jī)能，為學(xué)生們從事智力活動(dòng)打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，也可以促進(jìn)觀察力、記憶力、想象力和思維能力等智力因素的發(fā)展。不同形式的對(duì)抗能力是體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，所以不管是個(gè)人還是集體項(xiàng)目，都可以使其外在的肢體對(duì)抗形式引申為內(nèi)在人腦間的智慧較量。如在體育教學(xué)中，通過(guò)對(duì)比法、觀察法和示范法的運(yùn)用，可以很好地發(fā)展學(xué)生們的觀察能力;通過(guò)技術(shù)動(dòng)作的訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的想象力、記憶力的發(fā)展;教學(xué)比賽和各種體育游戲的運(yùn)用，也潛移默化地發(fā)展了學(xué)生的思維靈敏性與應(yīng)變能力。

2學(xué)校體育教育有助于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

體育運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生身體的上肢、下肢、軀干和頭部得到鍛煉，有助于強(qiáng)壯體型和塑形，體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)食欲，提高睡眠質(zhì)量，體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)血液循環(huán)，使骨骼強(qiáng)壯肌肉發(fā)達(dá);體育運(yùn)動(dòng)還可以防止?fàn)I養(yǎng)過(guò)剩和體重超標(biāo)的肥胖現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校體育對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)的作用，是非常重要的。為了更好地落實(shí)貫徹全民健身計(jì)劃“一二一”工程，學(xué)校體育還需要運(yùn)用終身體育教育的理論和方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)和能力，這使學(xué)生走向社會(huì)后，不僅有一定的體育素養(yǎng)，還擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，以此來(lái)適應(yīng)現(xiàn)代生活的需要，也使得學(xué)校體育的功能最大限度地向全社會(huì)延伸。

3學(xué)校體育教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神

學(xué)校體育以豐富多彩的內(nèi)容和形式，如體操、田徑、球類、游戲等項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和進(jìn)取精神。這些運(yùn)動(dòng)都是在集體注視下進(jìn)行的，然而其中的競(jìng)賽又是體育運(yùn)動(dòng)的突出特點(diǎn)，所以作為運(yùn)動(dòng)的學(xué)生們由于心理上的展現(xiàn)欲望他們都會(huì)有盡快實(shí)現(xiàn)追求目標(biāo)的心理動(dòng)機(jī)。為此，學(xué)生們就會(huì)不斷練習(xí)與訓(xùn)練，開發(fā)和接觸適合自己的新的運(yùn)動(dòng)與方式，以求更大的發(fā)展。這種創(chuàng)造性的心理動(dòng)機(jī)與進(jìn)取精神，能促使他們更好地適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的各種新事物。為此，學(xué)校開展各種不同形式的體育競(jìng)賽和體育活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生們的進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4學(xué)校體育教育有助于培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)

我們每個(gè)人的人生道路是曲折坎坷的，需要不斷奮進(jìn)，這就要求要擁有勵(lì)精圖治、始終不渝的頑強(qiáng)精神。沒有一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)不是人們?cè)陂L(zhǎng)期磨煉的過(guò)程中獲得的，而在這之中頑強(qiáng)的意志品質(zhì)是每個(gè)人必須具備的，只有擁有頑強(qiáng)的意志才會(huì)去克服那些困難。不僅在克服困難中得到體現(xiàn)，同時(shí)也在克服困難中得到歷煉。例如在我們平時(shí)的體育教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽中，學(xué)生們都必須盡自己最大的努力去完成，需要他們克服一個(gè)個(gè)生理和心理上的障礙和困難，每提高一點(diǎn)往往都要讓他們付出極大的努力，然而勝利和成功往往就取決于這再堅(jiān)持一下中。因此，只有長(zhǎng)期、系統(tǒng)的體育教學(xué)，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

5學(xué)校體育教育有助于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念與審美能力

當(dāng)代學(xué)生不但要形態(tài)美，還要心靈美。而實(shí)施美育教育的重要方法之一就是學(xué)校體育，在體育教學(xué)中，我們教師各種隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)與技術(shù)練習(xí)，各種體育競(jìng)賽與表演，各種教法方式的運(yùn)用，以及體育場(chǎng)地器材的布置等，都是在讓學(xué)生接受這外在美與內(nèi)在美的熏陶。以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們健康的審美觀念和熱愛美的情感，以提高學(xué)生們表演美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生們更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)。

6學(xué)校體育教育有助于陶冶學(xué)生的情操

體育活動(dòng)中的娛樂(lè)性、游戲性、合作性、競(jìng)爭(zhēng)性、藝術(shù)性，以及活動(dòng)空間的廣闊性和新穎性，活動(dòng)內(nèi)容的廣泛性等，都可以使學(xué)生們精神振奮、心悅神怡，快速消除在文化課學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疲勞感和乏味感以及精神的緊張感等，這是非常有效的精神調(diào)節(jié)劑，同時(shí)對(duì)陶冶學(xué)生們的情操也具有特殊的作用，例如在平時(shí)的教學(xué)中，我們經(jīng)常采用相互幫助、相互保護(hù)、相互觀察的教學(xué)方法，使學(xué)生們?cè)趶氖赂鞣N身體練習(xí)中，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和樂(lè)于助人的精神，這對(duì)陶冶學(xué)生們的情操具有積極的作用。

7結(jié)論

實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)于我們學(xué)校體育工作和體育教師提出了更高的要求。為了能更好地發(fā)揮學(xué)校體育在素質(zhì)教育中的作用，我們體育教師必須努力提高自己的政治思想水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步深化學(xué)校體育改革，以期全面提高學(xué)生的體質(zhì)，將每一位學(xué)生培養(yǎng)成為時(shí)代的建設(shè)者與領(lǐng)路人。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂爭(zhēng)榮.蕪湖市城市居民體育生活實(shí)證性考察與發(fā)展研究[D].安徽工程大學(xué).2012.

[2]趙保強(qiáng)，張慶利.論中國(guó)競(jìng)技體育存在的弊端及改革[J].軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào).2012（03）.

[3]王東升，馬勇占，孫毅.論后奧運(yùn)時(shí)期我國(guó)體育系統(tǒng)的生態(tài)平衡[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2010（01）.