張季次

作為一名文藝評論者、樂評人，在常年的藝術意識中，似乎形成了審美情致的敏感性。大凡對周遭物事人景，總是有意無形間地觀察觸感，過濾品味。恰似新聞記者對社會人文、動態(tài)況情的“喜新”采集，文物考古人士的“戀舊”收藏;更如那品酒者的聞香識品、音樂人的聽琴辯音吧？

一、聽曲“初識” 黃麗萍

說是“初識”，卻未見其人，我只是見聞了她在MV視頻《月亮月亮等等我》（陳道斌作詞、欒凱作曲）中的聲影表現(xiàn)而已——那應當是兩年前某天的視聽。

平心而議，上述歌曲盡管短小，然而詞曲卻是溫馨而具有普眾性的。但詞曲寫得再好畢竟只是樂譜上的音符文字，要使歌曲獲得生命成為音樂，就需要演唱者既能再現(xiàn)歌譜上那些看得見的記錄，又能深度挖掘蘊藏在作品里那些不光自己感受得到、還要通過演唱去傳遞的情感內(nèi)容。當時的90后歌手黃麗萍的唱情是貼切詞曲意韻，寄意月兒，牽情人兒，唱戀心兒的了。她對歌曲音律的掌控和歌唱“情感”的把握非常不錯，堪稱同齡人中的佼佼者！她那音色的純凈，唱情的純真，給我留下了印象。

二、有緣“又識”黃麗萍

直到2018年12月21日，由著名詞作家王持久先生、知名作曲家鄭仁清合作的“交響聲樂套曲《岷江上下》”（以下簡稱“套曲”），在北京精彩亮世，其系列音樂作品引起全國音藝界的廣泛關注、贊揚間，我對黃麗萍的“認識”，又加深了一層理性感受。

何以如此說呢？且聽道來：伴隨媒體的迅速發(fā)布，我欣聽了整部“套曲”的音效，實實地被主題鮮明，特色獨具，理念新穎，時代感強，曲目眾多，旋律優(yōu)美的“套曲”所感染，不禁為省文聯(lián)的遴選眼光、推薦魄力所感嘆。特別讓人注意到的是“套曲中”恰恰有這位90后新生代女歌手，黃麗萍演唱的曲目——《都江清流》，這就讓我再次見識了她的唱情和風釆，不由得暗自為這位雖未謀面卻已兩次用歌聲和演唱表現(xiàn)打動我的歌壇優(yōu)秀后生點贊。

在“套曲”的諸位演唱者中，黃麗萍屬最年輕的歌手，然而這位人美歌亦美的90后卻用她那純凈、純真的清爽形象，暢情達意的表演氣質(zhì)，清音亮色的歌唱風格，讓觀眾領略了她流韻都江，飄聲山川的演唱。她在舞臺上的精彩表現(xiàn)又一次給人留下了鮮活清爽、生動亮眼、音情相諧的美好形象！

如果說我又一次對黃麗萍的“認識”是她演唱《都江清流》所帶來的，或許有人會認為：一首“小”歌曲，一種“純”聲效，最多是具有內(nèi)秀柔和、氣勻音潤的唱情本領罷了，值得如此認可肯定嗎？誠然，對于聲樂表演藝術而言，細膩之表現(xiàn)，純凈之音質(zhì)，如果欠缺較為扎實的科學發(fā)聲方法和對作品的情感注入，是難于達到理想效果的。因而，評議一名從聲樂碩士研究生邁進歌壇的新秀，的確不能僅憑一張MV聲效的欣賞，一首“套曲”作品的感受，就去肯定她所具備的實力，別說他人有質(zhì)疑，就是筆者也自打問號！我想，黃麗萍這位新生代優(yōu)秀歌手的不俗表現(xiàn)，應當與她美聲唱法的學習基礎與民族唱法聲韻技能相結合的師傳勤學，理論實踐，聲藝操練是密不可分的吧？于是，我對黃麗萍的師承關系產(chǎn)生了濃厚興趣。

三、因師認識黃麗萍

天下之事就是這般的無巧不成書——2019年5月28日，在一個音藝場所，我通過著名歌唱家羅蓉真正認識了黃麗萍，羅蓉便是黃麗萍的恩師！我與這師徒倆竟然有了一場聲樂藝術表演性質(zhì)的交流探討——這也算是對我與黃麗萍前兩次“聞聲卻未見人”的續(xù)接、彌補吧。于是，我便有了對黃麗萍的更多了解。

當與黃麗萍談及其師承時，她的尊師之德、她的感恩之心、她的好學之情、她的尚藝之觀，都不斷隨著話題的展開而沸揚著我的興奮點。黃麗萍感言：我的聲樂老師江向東教授認為，作為學習聲樂藝術的學生，必須打開歌唱通道，同時也應該集思廣益博采眾長，他的這一開明開放理念，讓我有幸于2016年拜了國家一級演員、中國音樂最高獎金鐘獎獲得者、著名歌唱家羅蓉為師。

黃麗萍告訴筆者，她的恩師羅蓉老師多年來在聲樂藝術理論、科學發(fā)聲技能、作品分析理解、實際演唱發(fā)揮等方面給了她無私的授教，在輔助她川音在讀學業(yè)的過程中羅老師經(jīng)常強調(diào)：作為一名學生和聲樂藝術表演者，絕不能只是為唱歌而唱歌，在掌握科學的發(fā)聲方法這一學習聲樂演唱的重中之重的同時，應當努力做到從技術與技巧到藝術與情懷的轉化，既要有明確的指導思想和藝術理想，從心靈深處解決“為什么唱”的問題，又要從自身實際和發(fā)展道路出發(fā)解決“唱什么”的問題，還要從技術層面和藝術角度解決“怎么唱”的問題。

在談到恩師羅蓉對她的悉心培養(yǎng)時，黃麗萍動情地說：羅蓉老師不僅毫無保留地傳授她的“羅氏發(fā)聲法”和演唱技藝，還諄諄教導我在歌唱中如何排除單純的技巧觀念，努力培養(yǎng)和提升樂感與修養(yǎng)，教我在演唱中如何把握情感表達，如何做到聲情并茂、情與聲隨，如何使自己的歌唱技術服從服務于表現(xiàn)歌曲本身的情感和內(nèi)容，學會根據(jù)歌曲風格特點來確定發(fā)聲效果和調(diào)節(jié)演唱情感及共鳴腔體，幫助我努力實現(xiàn)聲調(diào)拿捏與歌唱藝術和表演技巧的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，從而成為一名合格的聲樂演員。

在筆者的反復追問下，黃麗萍還透露了羅蓉老師給她的最新指點：為了使長期的教學成果得到社會檢驗，結合聲樂藝術表演規(guī)律，聲樂教學實踐經(jīng)驗，且利于推動聲樂事業(yè)新人在一線鍛練、在舞臺成長，羅蓉老師幫助黃麗萍思考、設計、確定了“祖國萬歲·獻禮新中國70華誕暨川音建校80周年”主題音樂會方案。羅蓉說，好鋼當需錘煉，邊走邊悟邊回望才能腳踏實地走好向前的路！這一“獻禮”，不僅是黃麗萍碩士研究生畢業(yè)的總結，也是90后新生代用歌聲為祖國獻禮為母校獻禮的情懷，同時，更是自己作為一名文藝工作者在新時代的一份責任和對新使命的一份擔當！

透過羅蓉為黃麗萍獨唱音樂會精選的不同特點曲目，筆者看到的不僅僅是羅蓉對黃麗萍的一次演唱指導，也不僅僅是黃麗萍聲樂實力的公開展示和對祖國華誕的一種祝福，這更是文藝工作者赤子情懷的深情表達！這更是一堂大型的聲樂教育課！而且這又豈止是一堂大型的聲樂教育課呢？

四、交流再識黃麗萍

隨著與黃麗萍交流的深入，當我觀看黃麗萍比照《祖國萬歲》獨唱音樂會“節(jié)目單”幾乎所有歌曲的清唱與合樂練習，特別是當我親眼目睹羅蓉在輔導黃麗萍演唱過程中時不時地進行糾正、點化、示范，黃麗萍認真地反復體會、復唱，此情此狀，怎能不讓筆者感慨？這分明就是一位負責任的老師帶著一個勤勞的徒弟，通過一場主題音樂會的實戰(zhàn)訓練，在藝術人生的征程中為邁向成功的明天而進行著嚴肅的彩排！

俗話說，“眼見為實” 。眼前的黃麗萍較比我在MV視頻中所見過的“化妝形象”更清雅嫻靜，文氣內(nèi)涵：迷人的大眼，一副秀嗓，卻極少言語 ，只是在歌唱時，才神態(tài)微變，伴隨詞義曲韻的深化，漸次情開音走，清聲流韻，感染自己與聽者。

尤其，當羅蓉老師授教時，黃麗萍那學習態(tài)度誠懇而端正、情狀眼光專注而虔誠，不僅學習悟性高，反應快，而且能與羅老師熱忱細致，聲情并茂的示范授教相呼應、相對接，形成良性循環(huán)。羅蓉老師的因材施教，也極大地激發(fā)了黃麗萍的音質(zhì)明實、音色清亮且音域較為寬廣的潛能，使之在演唱中音區(qū)銜接自然，咬字清楚，歸韻準確，情感細膩，唱情優(yōu)勢已十分明顯。

目前，黃麗萍正在老師們的幫助下加緊備戰(zhàn)即將于2019年6月29日晚在川音大音樂廳上演的“祖國萬歲·獻禮新中國70華誕暨川音建校80周年黃麗萍獨唱音樂會”，黃麗萍精誠排練、信心滿滿，我也十分期待這位90后新秀在蜀中歌壇大放光彩！

雖說“世間之事無巧不成書”，然而卻也有“世間之事成書寫不盡”??！兩年前我曾以季風的筆名發(fā)表過《歌壇百靈鳥 ?天府玉芙蓉》的文章，詳細評論過黃麗萍之師羅蓉的音貌聲情，可在文中偏偏就未觸及羅蓉的“藝教狀況”，今天提筆小記羅蓉的學生黃麗萍，或許天意使然要筆者為過往的評述補漏拾遺哩！

衷心祝愿羅蓉力幫、眾師友鼎助的《祖國萬歲》黃麗萍個人獨唱音樂會伴隨六月的金色陽光和聲樂藝術的初心情懷，在文化傳承中激情燃燒，在筑夢追夢中流光溢彩……