朱嬋月

摘 要：初中體育教學在整個體育教學過程中有著重要的作用，為了能夠更好地提高初中體育教學的效果，就需要對體育教學活動進行必要的創(chuàng)新。本文通過分析創(chuàng)新活動提升初中體育教學效果，旨在使人們對于創(chuàng)新教學活動對初中體育教學的意義能夠有更深刻的理解。

關鍵詞：初中體育；教學活動；創(chuàng)新；教學效果

在傳統(tǒng)體育教學模式中，師生之間缺少交流，而且體育活動也缺乏趣味，這讓很多初中學生只將體育課當成一項任務來完成，使得初中體育教學枯燥乏味，收效甚微。如能針對這一情況，讓體育老師與學生多多交流，更易于老師發(fā)掘出學生喜歡的體育活動。學生在體育學習中，或多或少都會遇到一些困難，良好的交流與溝通可以讓問題得到及時的解答，克服困難時所遇到的心理障礙也能得到正確的疏導，這樣才能促進學生的心理健康，相應的，體育教學活動也能取得理想的效果。當然，學生的身體素質不可能單獨依靠這些鍛煉出來，必要的強度訓練一樣必不可少，這就要求體育老師和學生在良好的氛圍中多多交流感情，那么在克服訓練的困難時，彼此之間可以相互鼓勵，同學之間情感的激發(fā)可以幫助提升自身克服困難的信心。 雖然我國現(xiàn)在正在進行教學體制改革，但是對于體育教學的改革，尤其是初中體育教學改革的力度卻一直不是很強。很多教師雖然知道教學改革的方向和目標，但是由于并不存在嚴格的規(guī)定以及欠缺激勵等方面的原因，其還是習慣于照搬以往的體育教學模式。這就導致了現(xiàn)在初中體育教學中教學效果差、教學成效慢、教學內容單一等方面的問題?，F(xiàn)在體育教學的發(fā)展離不開體育教學活動的創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能激發(fā)學生的學習興趣，只有創(chuàng)新才能為體育教學的發(fā)展提供不竭的動力。

一、建立新型師生關系

以往的體育教學過程中，教師與學生的紐帶就是課本，教師按照教材以及教學大綱的要求來進行教學，學生按照教師所教授的內容學習，這其中缺乏必要的情感互動，對于激發(fā)學生的潛力、滿足學生的心理需求等都存在著很大的障礙。為了能夠使師生之間的關系更加融洽，營造更加和諧的教學氛圍，筆者認為應該從以下幾個方面著手：①教師要深入到學生之中?，F(xiàn)在很多初中體育教師過于注重師道尊嚴，覺得教師的位置高高在上，缺乏與學生的互動，為了能夠打破師生之間這種嚴肅的關系，教師要深入學生之中。具體的方式可以為談心、共同游戲、課堂問答等方式。②教師要做好言傳身教，對教學中的動作、技法要做到相應的標準，嚴格要求自己，這樣才能使學生受到教師的影響，加深對教師的感情。③要對學生進行心理疏導，每一個學生在體育學習中都會遇到各種問題，為了更好地解決這些問題，就需要教師對學生進行及時有效的心理疏導，只有這樣才能促進學生心理健康，從而取得理想的體育教學效果。

二、豐富教學內容

現(xiàn)在初中體育教學活動教學內容過于單一，不能激起學生的學習興趣和學習熱情。隨著時代的發(fā)展，體育教學的種類越來越豐富，體育教學設備也越來越齊全，但是在現(xiàn)在的初中體育教學中，缺乏必要的體育設備和相關的體育內容。為了改善這一狀況，就需要豐富體育教學的內容，過去的初中體育教學一般采取跑步、跳繩、踢毽子等方式，這些方式對于現(xiàn)在的學生來說具有明顯的滯后性，不能提起學生的學習興趣。隨著我國社會經濟水平的不斷提高，初中學校應該引進先進的教學設備，豐富教學內容，滿足不同學生的需求，這樣才能更好地促進初中體育教學的發(fā)展。除了原有的健美操、跑步、跳繩這類體育教學內容，還應引用具有時代色彩的武術、健美等體育教學內容，這樣能夠使不同的學生找到自己的興趣著眼點，更好地促進初中體育教學水平。

三、利用現(xiàn)代化教學手段

隨著科技的不斷進步，體育教學手段也逐漸豐富起來，以往的體育教學都是教師向學生們示范，學生自己練習的方式。但是隨著科學技術的發(fā)展，在對學生進行體育教學的時候可以將這些新技術與體育教學活動有機地結合在一起，這樣才能使學生更好地理解體育教學的內容。在現(xiàn)在的體育教學中，學生對于教師的動作示范很可能不能及時地掌握，而又缺乏必要的獲取這些動作要領的途徑，這時候如果利用互聯(lián)網和多媒體技術就能夠將這些動作更加清晰地展示在學生面前，教師可以設置必要的體育理論課程，使學生對于課程知識的掌握更加精確，這樣不但能夠增加學生學習的興趣，還能夠促進學生體育認知水平的提高。

四、開展課外活動

現(xiàn)在初中學生的課業(yè)壓力越來越大，為了更好地提升體育教學效果，就需要增加課外活動的時間。初中教學課程安排，每天都會有一定的課余活動時間，教師可以利用這段時間來安排一定的課外活動，這樣不但能夠使學生緊繃的學習神經能夠得到及時的舒緩，也能夠使學生通過課外的活動課程對所學的知識進行更好的理解。

現(xiàn)在體育教學受到了越來越多的關注，為了提升初中體育教學的效果，就需要進行多種體育教學創(chuàng)新活動，只有這樣才能調動學生的積極性，更好地促進初中體育教學的發(fā)展。

參考文獻：

1.曹聚書.初中體育對學生意志力的培養(yǎng)淺析[J].學周刊，2012（2）.