趙秋

◆摘 要：閱讀打開了人們的視野，讓更多求知若渴的人獲得了精神上的支撐，公共圖書館為人們提供閱讀空間，可供應(yīng)廣羅大眾來閱讀學(xué)習(xí)，而隨著社會生活的進(jìn)步，人們的閱讀意識也逐漸提高，然而網(wǎng)絡(luò)電子化的閱讀模式盛行，導(dǎo)致公共圖書館閱讀的人群數(shù)量驟減，公共圖書館應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的社會閱讀習(xí)慣，積極的通過多個視角進(jìn)行閱讀的推廣，尋找更多的公共圖書館發(fā)展渠道，維系公共圖書館的常規(guī)運(yùn)營。

◆關(guān)鍵詞：公共圖書館；閱讀推廣；發(fā)展趨勢

一、引言

公共圖書館中提供了不同類型的書籍，按照書架上的結(jié)構(gòu)劃分，人們能夠快速的摸索自己的喜好，找到想要閱讀的書籍，公共圖書館近年來由于閱讀推廣形式單一，推廣的重視度不夠，常常乏人問津，因此應(yīng)充分的了解公共圖書館的閱讀推廣現(xiàn)狀，結(jié)合現(xiàn)有的推廣形式，創(chuàng)新推廣的渠道與形式，推出公共圖書館的特別閱讀內(nèi)容，吸引更多閱讀者的注意力，構(gòu)建屬于公共圖書館的多樣閱讀模式。

二、公共圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀分析

1.閱讀的主要形式

而今人們閱讀的主要形式圍繞家庭書刊、訂閱報(bào)紙、電子書等形式展開，由于人們的工作與生活狀態(tài)更加忙碌，很少有時間來公共圖書館閱讀，不再借助公共圖書館的空間獲取閱讀信息，網(wǎng)絡(luò)上隨意的搜取關(guān)鍵詞，都能夠得到相應(yīng)的結(jié)果，可大面積的進(jìn)行同類閱讀瀏覽，因此公共圖書館如果在推廣中，還是沿襲以往的形式，推廣的目的仍舊是吸引人來公共圖書館閱讀，而不去拓展其他的閱讀空間，占領(lǐng)更多的閱讀渠道，那么公共圖書館的維系是艱難的，因此當(dāng)代的公共圖書館也開始設(shè)有專業(yè)的官方閱讀搜索網(wǎng)站，開始融合新型網(wǎng)絡(luò)形式，讓閱讀變得隨時隨地，更為輕松便捷。

2.公共圖書館受到社會各界關(guān)注

公共圖書館不僅是一個閱讀的場所，在城市中也體現(xiàn)出極大的必要性，凸顯了城市的文化特征，城市的公共圖書館可開展閱讀活動等，如閱讀日免費(fèi)開放全部的書刊，閱讀活動中進(jìn)行競賽講評，使得公共圖書館建立良好的形象，也為社會群眾普遍形成閱讀習(xí)慣打好基礎(chǔ)，當(dāng)下國家的教育與群眾的思想引導(dǎo)中，公共圖書館有著重要的作用，無論是校園還是社會各界，都應(yīng)對公共圖書館重視起來，吸引更多的有識之士參與到閱讀活動中，宣傳公共圖書館閱讀的重要性，提高公共圖書館的被關(guān)注度。

3.閱讀推廣目標(biāo)人群不均衡

公共圖書館閱讀推廣中沒有明確的目標(biāo)，針對兒童、成年人、各行各業(yè)人員的推廣形式都是較為統(tǒng)一化的，這樣就導(dǎo)致很少有興趣的閱讀者參與其中，成年人閱讀較為主動，但兒童閱讀還需要成年人的引導(dǎo)，推廣中沒有推出如親子閱讀、家庭閱讀等模式，沒有為兒童設(shè)有閱讀座椅，閱讀空間等，忽視行業(yè)的專業(yè)性書刊查閱需求，導(dǎo)致推廣的受眾面較窄，閱讀推廣缺乏針對性，大面積的鋪展無法滿足人們個性化的閱讀需求，應(yīng)結(jié)合當(dāng)下群眾的心理訴求，從放松消遣、查閱專業(yè)書刊、親子活動等多個視角出發(fā)，讓閱讀更具針對性。

三、閱讀推廣的發(fā)展趨勢

1.多方面進(jìn)行閱讀推廣

近年來人們的潛在閱讀意識提高，閱讀的需求也在增加，然后觀察公共圖書館仍舊閱讀人數(shù)不多的情況，發(fā)現(xiàn)針對閱讀的環(huán)境應(yīng)作出一定的整改，在閱讀推廣中為群眾提供更加舒適安逸的閱讀空間，結(jié)合不同人群的閱讀理解能力與喜好，可通過節(jié)日形式進(jìn)行對應(yīng)的閱讀推廣，通過不同的年齡閱讀需求進(jìn)行不同場所的推廣，如校園推廣、企業(yè)推廣等，通過還應(yīng)結(jié)合我國的傳統(tǒng)文化，推廣對應(yīng)的書籍，結(jié)合我國的歷史問題與社會問題等進(jìn)行相應(yīng)的推廣，這樣可追尋熱點(diǎn)讓人們提起對部分書刊的閱讀興趣，在節(jié)假日公共圖書館還可以展開推廣活動，如閱讀征文、閱讀競賽等，開設(shè)兒童閱讀空間、老年人閱讀模式等，改變傳統(tǒng)的單一閱讀形式，讓推廣變得多元化。

2.注重針對特殊群體的閱讀推廣

公共圖書館可拓展受眾面積，如針對服刑人員提供閱讀模式，對盲人提供有聲閱讀，由于兒童閱讀過程中很容易哭鬧，應(yīng)提供兒童閱讀場所，另外對于環(huán)衛(wèi)工人等，可在閱讀環(huán)境中提供方便的洗手池，對于接受特殊教育的聾啞人等，進(jìn)入校園進(jìn)行積極的心理引導(dǎo)書籍推廣，除了對當(dāng)前的青少年、專業(yè)人才進(jìn)行閱讀推廣外，還應(yīng)更多的拓展特殊人群的閱讀模式，讓社會各界的人都能夠獲得平等的閱讀機(jī)會。

3.關(guān)注經(jīng)典書籍的閱讀

現(xiàn)代人更喜歡閱讀不同類型的小說等，追連載書籍，對于傳統(tǒng)經(jīng)典較為忽視，除了教育教學(xué)中，需要運(yùn)用到的經(jīng)典文章外，很少有閱讀者主動去閱讀經(jīng)典書籍，他們更多的喜歡當(dāng)代書刊，公共圖書館應(yīng)在閱讀推廣中，加大對傳統(tǒng)書籍與經(jīng)典名著的閱讀推廣，由于傳統(tǒng)書籍一些文言文的內(nèi)容較為難以理解，應(yīng)在推廣中，同時推廣一些解說書籍，如將文言文、白話文、解釋讀本等打包放在同一空間中，閱讀推廣中可編創(chuàng)視頻，吸引更多人來閱讀名著。

四、結(jié)束語

綜上所述，公共圖書館的閱讀推廣應(yīng)形式多樣化，結(jié)合當(dāng)下閱讀推廣中還存在的不足，通過更針對性、拓展性、經(jīng)典性的模式，讓公共圖書館成為知識的載體，獲得廣大群眾的關(guān)注。

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