王歡寶

【摘要】 ?為落實(shí)教育“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，推進(jìn)新一輪高考改革，探索構(gòu)建了“一體四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系。高考越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值的考察?；貧w課本，特別是時(shí)政熱點(diǎn)的引入。因此，高三備考必須回歸教材夯實(shí)基礎(chǔ)，梳理搭建知識(shí)框架學(xué)會(huì)分析復(fù)雜陌生的情境，掌握分析材料并生成答案，學(xué)會(huì)將材料語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)科語(yǔ)言。

【關(guān)鍵詞】 ?全國(guó)卷 高考 試題

【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 ?A ? 【文章編號(hào)】 ?1992-7711（2019）07-148-01

一、試題總體特點(diǎn)

（一）落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)

高考作為國(guó)民教育重要的環(huán)節(jié)，必須服從于我國(guó)教育“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)。為推進(jìn)新一輪高考改革，探索構(gòu)建了“一體四層四翼”高考評(píng)價(jià)體系，特別注重對(duì)學(xué)生必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值的考察。如39題以憲法修改為素材，考察學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)，人民當(dāng)家作主與依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊法守法，積極參與法治國(guó)家建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，政治認(rèn)同等政治學(xué)科核心素養(yǎng)。

（二）時(shí)政熱點(diǎn)深入考察

時(shí)事引入是政治命題的重要內(nèi)容。高考政治注重考查真實(shí)的情境中學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，素材的選取多為社會(huì)中發(fā)生具有一定代表性與較大影響的事件。如全國(guó)1卷18題選取中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì);21題習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;22題長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展;39題修改憲法;40題第1問(wèn)改革開(kāi)放40周年小崗村改革實(shí)踐等。2019年也有很多關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如建國(guó)70周年，五四運(yùn)動(dòng)100周年等，意味著更多的時(shí)政備考點(diǎn)。以時(shí)政為背景組織問(wèn)題情境加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，是2019年高考備考重要的內(nèi)容。

（三）回歸教材，注重基礎(chǔ)

2018年高考政治全國(guó)1卷相較之前一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是回歸課本，特別是主觀題，設(shè)問(wèn)及答案多來(lái)源于課本知識(shí)。如《政治生活》主要考查中國(guó)共產(chǎn)黨、全國(guó)人大、政府依法行政，國(guó)際社會(huì)這些教材核心知識(shí)?！渡钆c哲學(xué)》40題以改革開(kāi)放為背景，直接考查“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理”。因此2019年高考備考，還是以教材為根本，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，梳理搭建知識(shí)框架，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。

二、試題分析

2018年高考政治全國(guó)1卷主觀題的難度相對(duì)降低，設(shè)問(wèn)直接明了，回歸教材，突出學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。但對(duì)學(xué)生的閱讀能力的要求越來(lái)越高，要求學(xué)生具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，較為豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，在日常的教學(xué)中我們尤其要注重提升學(xué)生閱讀材料提取信息的能力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。高考政治全國(guó)1卷38，39兩題都涉及到不同的主體，區(qū)分不同主體，分析不同主體的行為，能夠幫助我們更好讀懂材料，歸納考點(diǎn)。

例一：

38.（2018年高考全國(guó)1文綜政治38）

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展和國(guó)家全民健身戰(zhàn)略的不斷推進(jìn)，國(guó)內(nèi)掀起了馬拉松熱。2011年中國(guó)馬拉松賽事僅有22場(chǎng)，2017年增長(zhǎng)到1100場(chǎng)。據(jù)預(yù)測(cè)，2020年中國(guó)馬拉松賽事將達(dá)1900場(chǎng)。馬拉松賽事的參與人數(shù)多、涉及領(lǐng)域廣。2017年參加馬拉松比賽的人次超過(guò)500萬(wàn)，覆蓋全國(guó)234個(gè)城市，賽事帶動(dòng)安保、保健、住宿、餐飲、旅行、體育文化等服務(wù)業(yè)的發(fā)展。據(jù)測(cè)算，2017年全國(guó)馬拉松主辦方的直接營(yíng)業(yè)收入超過(guò)270億元，主辦城市的間接收入超過(guò)1350億元。

結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識(shí)分析近年來(lái)我國(guó)馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素。

（一）解題思路

1.情境歸納：材料為近年來(lái)國(guó)內(nèi)掀起了馬拉松熱，共6句話，內(nèi)容較為簡(jiǎn)練。主要可以概括為：（1）經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展;（2）國(guó)家推動(dòng)全民健身戰(zhàn)略;（3）馬拉松場(chǎng)次，參與人數(shù)大幅度增長(zhǎng);（4）馬拉松賽事帶動(dòng)其他相關(guān)服務(wù)業(yè)的發(fā)展;（5）馬拉松給主辦方與主辦城市帶來(lái)大量收入。

2.行為主體：材料中出現(xiàn)的主體主要有：國(guó)家，馬拉松參與者，主辦方。在《經(jīng)濟(jì)生活》中，我們常見(jiàn)的市場(chǎng)主體通常有：消費(fèi)者，生產(chǎn)者，企業(yè)，勞動(dòng)者，國(guó)家。顯然，馬拉松參與者可以歸為消費(fèi)者，而馬拉松主辦方為賽事的提供者，可以歸為生產(chǎn)者。

3.設(shè)問(wèn)要求：題目限定運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的知識(shí)，分析馬拉松熱的驅(qū)動(dòng)因素，馬拉松熱的原因。

4.生成答案：（1）國(guó)家推動(dòng)全民健身戰(zhàn)略，支持馬拉松賽事的發(fā)展;（2）經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，馬拉松場(chǎng)次，參與人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，可以推導(dǎo)出居民收入增加，消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，推動(dòng)馬拉松賽事的需求上升。（3）馬拉松給主辦方與主辦城市帶來(lái)大量收入，體現(xiàn)馬拉松賽事覆蓋面寬，商業(yè)價(jià)值大，刺激賽事的供給。（4）馬拉松賽事帶動(dòng)其他相關(guān)服務(wù)業(yè)的發(fā)展，服務(wù)業(yè)發(fā)展又進(jìn)一步促進(jìn)賽事。

（二）試題評(píng)價(jià)

第38題以馬拉松賽事為背景材料，考查影響馬拉松熱的因素。通過(guò)分析材料，結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，考查生產(chǎn)與消費(fèi);影響消費(fèi)的因素以及全民健身的理念。國(guó)家推進(jìn)全民健身戰(zhàn)略馬拉松熱緊跟社會(huì)現(xiàn)實(shí)，與當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展人民收入水平提高密切相關(guān)。也滲透了新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念，建設(shè)健康中國(guó)，體現(xiàn)了人民對(duì)美好生活的向往。材料中涉及到的主體包括國(guó)家、企業(yè)與個(gè)人;需要調(diào)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

三、備考反思

2019年高考備考第一輪復(fù)習(xí)必須回歸課本夯實(shí)基礎(chǔ)，梳理搭建知識(shí)框架，總結(jié)知識(shí)模塊，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。高考對(duì)學(xué)生的閱讀能力的要求越來(lái)越高，面對(duì)復(fù)雜陌生的情境，分析理解材料并生成答案，特別是要學(xué)會(huì)將材料語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)科語(yǔ)言。因此，教學(xué)中我們尤其要注重提升學(xué)生閱讀材料提取信息的能力。2019年也有很多關(guān)鍵的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，意味著更多的時(shí)政備考點(diǎn)。最后，要引導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的答題方法與思路，摸索答案生成的方法，切忌死記硬背。

[ 參 ?考 ?文 ?獻(xiàn) ]

[1]教育部考試中心.堅(jiān)持正確價(jià)值導(dǎo)向，著力學(xué)科素養(yǎng)考查——2016年高考文科綜合試題評(píng)析[J].中國(guó)考試，2017（7）.

[2]陳友芳.情境設(shè)計(jì)能力與學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成[J].思想政治課教學(xué)，2016（9）.