摘 要：學風建設是新時代高校發(fā)展的靈魂，更是新時代高校內涵建設的精神支柱。習近平總書記指出：不僅要扣好人生的第一粒扣子，而且要扣好人生的每一粒扣子。對于高校輔導員來講，新生開學“第一課”尤為重要。高校輔導員在做好日常思想政治工作、培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我服務能力的同時，還要系好“學風建設”這一粒扣子，加強學生管理指導，學懂弄通做實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話，用習近平新時代中國特色社會主義教育思想和黨的十九大精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，形成“院系學風好，學生學風強”的格局，促進高?！半p一流”建設和“內涵發(fā)展”。

關鍵詞：新時代 內涵發(fā)展 學風建設 輔導員工作

一、高校學風現(xiàn)狀分析

當前高校大多是“97后”，步入新時代，將會有越來越多的“千禧寶寶”邁入校園。從小就接受了愛國主義教育，思維活躍，性格開朗，接受新事物能力強，適應新環(huán)境周期短，學習新事物速度快，競爭意識比較強烈，這是個人發(fā)展的優(yōu)勢所在。但是，學生在認知水平，思想方面還不夠完全成熟，自立意識和獨立能力還不足，進入大學學習目標不夠清晰，對未來學業(yè)職業(yè)生涯定位還不夠明確。雖然身在大學，但思維還是停留在高中，停留在傳統(tǒng)課堂的講聽記上，不能很好地發(fā)揮學習主觀能動性。養(yǎng)成懶惰習慣，吃穿快遞到寢室，晚上吃雞到天明，早晨睡到自然醒，學習積極性和主動性都不高，認為上了大學就“萬事大吉”，學習生活沒有“節(jié)奏感”。

同時，伴隨著IT產業(yè)發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)遍及學習生活的方方面面，方便了學生學習，節(jié)省了學習時間，提高了學習效率，在教學數(shù)據(jù)管理、智慧校園建設等方面發(fā)揮了重要作用。但也為帶來了一系列問題。比如：以互聯(lián)網(wǎng)移動端為代表的游戲產業(yè)損害了同學們的身心健康，占據(jù)了大量的學習時間，課后無法進行及時復習，導致人才培養(yǎng)實效甚微。再如：網(wǎng)絡詐騙遍及社會各個角落，同學們風險防范意識普遍薄弱，容易上當受騙，帶來身心傷害。再如：在“信息垃圾”時代，很多學生每天面對的是海量信息，無法清晰分辨出對自己真正有益的東西，導致學習效率低下，學習受干擾程度大。這些都對新時代高校各院系學風建發(fā)出了“報警燈”。

二、高校輔導員做好學風建設工作的對策

輔導員是連接學生與學校的“橋梁”，是院系學生管理的組織者，實施者，參與者，是各院系“內涵發(fā)展”的重要組成力量，承擔傳道者、授業(yè)解惑者、朋友、榜樣等角色，在學風建設工作中作用重大，意義深遠。因此，加強學風建設高校各院系輔導員應做好以下工作。

（一）要引導學生樹立遠大理想，加強思想政治工作教育。

學風建設要緊抓思想建設這個“關鍵少數(shù)”，要引導學生端正學習態(tài)度，牢記學習“初心”，不忘學習本來，面向美好未來。一是重視馬克思主義思想政治學習教育，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，把專業(yè)課學習貫穿學風建設整個環(huán)節(jié)，幫助學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃觀念，通過專題講座等形式，面對面交流，心與心溝通，增強學生對老師的認同感，鼓勵學生積極參加社團活動，讓學生在實踐中得到鍛煉，在實踐中得到升華。二是要重視“第一課堂”教育，重視入學教育，后續(xù)發(fā)展及實踐教育等“必修課”，引導學生樹立遠大理想，從開學第一天起就做熱愛學習之人。三是輔導員要結合自己的切身經(jīng)歷，言傳身教，幫助學生明確世界觀，人生觀，價值觀這個“總開關”，引導學生“修德成人，修能成事”。

（二）要加強學生管理，注重班風推動學風建設。

班級班風體現(xiàn)個人學風，個人學風成就班級班風。推動學風建設行穩(wěn)向好，輔導員要從班級頂層設計做起，以“優(yōu)秀”為關鍵詞，選任一批能力強、學業(yè)好、素質高的學生做榜樣當班級帶頭人。一是要加強與班級學生溝通，筑牢互信互助之基，構建師生交流“立交橋”，多關注學生的意見，多顧及學生的想法，多了解學生的近況，沉下心，進宿舍，進課堂，進食堂，多在“田間地頭”總結，多在“街頭巷尾”反思，真正成為高校發(fā)展的“堅強前哨”和“鞏固后院”。二是要有針對性，善于總結，做好學風建設，輔導員要厘清思路，對癥下藥，注重問題和結果導向，更注重過程鍛煉，一竿子插到底，善于從學生管理問題中找出癥結所在，有針對性地化解問題，解決難題，尊重學生個性，注重因材施教，多鼓勵，多激勵，多幫助，祛除學生管理疑難雜癥。

（三）要緊抓社團建設，促進學風建設。

學生社團是學風建設的重要陣地，學風建設離不開社團建設。輔導員要根據(jù)專業(yè)特色指導學生辦特色社團，搞特色活動，成特色學風。一是要以優(yōu)質活動為載體，社團活動一定要體現(xiàn)專業(yè)性，體現(xiàn)專業(yè)特色，體現(xiàn)實踐特色，展示時代風采，輔導員要結合院系實際工作做好社團活動組織工作，周密安排，精心部署，把大事做小，把小事做好，把好事做精，不斷推動院系社團工作再上新臺階。二是要在激勵上下功夫，多鼓勵學生積極參與社團活動，把參與活動當做提高自己的平臺，鼓勵學生提出對社團活動提出“金點子”，充分發(fā)揮學生能動性，提高學生主動性，獎勵創(chuàng)優(yōu)爭先典型，精神物質雙攻關，樹立社團良好形象，做深做細做強做好特色學風建設。

（四）整頓學風隊伍建設，凝聚學風建設合力。

教師是學風建設的主要參與者，學生是學風建設的主力軍，輔導員是學風建設的具體組織實施者，只有三者相互配合，相互支持，才能形成學風建設合力，成就院系“內涵建設”大事業(yè)。輔導員要加強教師隊伍和學生干部隊伍、入黨積極分子隊伍和學生黨員隊伍建設，形成全方位、立體化的學生管理、教育、服務體制。發(fā)揮榜樣的力量，以班風建設為載體，把班風建設納入輔導員年終考核，推動形成院系重視，輔導員重視，學生重視三級體系，構成上下聯(lián)動，左右相通的學風建設隊伍，凝聚力量，當好學風建設“排頭兵”。

（五）重視學生宿舍建設，以良好寢風帶動學風建設。

寢室是學生的家，良好的寢風是這個家的文明標志。好的寢風不僅對于學生個人成長具有重要作用，而且對于學風形成，人格發(fā)展具有深遠影響。幫助形成良好的寢室風氣，輔導員要做到：一是要開展各種公寓文化節(jié)活動，積極探索以寢室為主題活動，開展“文明寢室，我們同行”主題宣傳活動，發(fā)揮學生參與公寓文化節(jié)積極性，展示學生個性，增進同寢同學之間的友誼。二是輔導員要進宿舍，與學生談心，告訴學生寢室相關規(guī)章制度，認真解決學生遇到的困難，讓學生主動遠離不健康游戲，引導學生合理使用網(wǎng)絡，合理規(guī)劃自己的日常學習生活，成為“帶節(jié)奏”的人，做情商高，服務到位的合格輔導員。

三、結論

學風建設關乎學生發(fā)展，更涉及高效未來建設。奮進新時代，書寫新輝煌，養(yǎng)成良好的學風，不僅是老師的責任，更是學生的責任，“成績好不好，關鍵看落實?！甭鋵崒W風建設，形成良好的學風體系，關鍵在于學生和老師的共同努力，這才是新時代學校發(fā)展題中應有之意。在今后的教學管理工作中，輔導員要堅持服務學生的理念，切實做好學風建設，統(tǒng)一思想，凝聚共識，形成合力，不斷推行新時代學風建設工作，自覺把學生發(fā)展、教師發(fā)展、院系發(fā)展、學校發(fā)展同國家發(fā)展相結合，緊跟時代步伐，為“兩個一百年”奮斗目標而努力，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢而努力，用“奮進之筆”寫好“得意之作”，以實際行動推動學?！半p一流”建設和“內涵式發(fā)展”，書寫學校“1146發(fā)展思路”新輝煌。

作者簡介：

盧佳鳳 張新新 楊朝忠 ?單位：黑龍江工業(yè)學院;

盧佳鳳：黑龍江工業(yè)學院輔導員，研究方向：教育學。