于樂 李楠

摘 要：記者在新聞采訪中，一個(gè)比較有效的采訪方式就是“深入采訪，伴隨式采訪”。這樣的采訪方式貼近性強(qiáng)，便于挖掘接地氣的新聞素材，也容易寫出好稿來，這篇文章就闡述了伴隨式采訪的一些特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：新聞采訪;伴隨式;貼近性

伴隨式采訪：通過小人物，寫出真感情

筆者認(rèn)為，記者在日常的新聞采訪中，避免不了寫些小人物、小事件，因?yàn)橛蟹至康男侣勊夭牟皇悄阋幌氯ゾ湍芘龅降?。但在采訪中若扎得不夠深，寫小人物時(shí)很容易寫成黑板報(bào)式的好人好事[1]，所以記者應(yīng)努力通過伴隨式采訪積累素材，并力求使你所講述的故事富有情感且內(nèi)容實(shí)在。這方面，比較成功的案例是央視“朝聞天下”播出的走基層報(bào)道《馬子碩的求醫(yī)路》。

央視記者張萍，在北京兒童醫(yī)院走基層蹲點(diǎn)采訪時(shí)，遇到了一個(gè)從河北肅寧縣連夜被媽媽抱到醫(yī)院的3歲孩子馬子碩。當(dāng)時(shí)孩子已高燒5天，雙腳腫的不能走路。從遇到馬子碩開始，張萍跟蹤調(diào)查了8個(gè)月，子碩在醫(yī)療過程中經(jīng)歷的所有波折在“蹲點(diǎn)日記”《馬子碩的求醫(yī)路》中都給予了準(zhǔn)確反映。記者張萍以伴隨式采訪，通過小人物的命運(yùn)寫出了真情實(shí)感，這使得無數(shù)觀眾的心為子碩的安危所牽掛。他們說，看著子碩的遭遇想到的卻是自己，因?yàn)椴簧偃丝赡芏冀?jīng)歷過這條艱難的求醫(yī)之路。

地方臺(tái)記者雖涉及的地域相對狹窄，但卻無法回避同類的求醫(yī)難題。諾貝爾獎(jiǎng)得主、秘魯著名作家略薩曾說過：“作家應(yīng)該知道大街上發(fā)生了什么。”從職業(yè)上講，記者似乎比作家更應(yīng)該知道“大街上發(fā)生了什么”，因?yàn)檫@關(guān)乎記者的新聞敏感性和對百姓疾苦的關(guān)注度，而這正是走基層記者必須具備的文化思想素質(zhì)。如在天津河西區(qū)佟樓就有一條無名小街，不少家庭都將閑置的房屋租給來天津兒童醫(yī)院求醫(yī)的外地孩子家長，這其中未必就沒有類似馬子碩的求醫(yī)故事，只是由于我們?nèi)鄙傺胍曈浾咦呋鶎佣c(diǎn)采訪的不懈堅(jiān)持，才沒能寫出如此撼動(dòng)人心的東西來。

但新聞廣播記者范屹走基層的實(shí)際案例卻讓我們看到了一個(gè)年輕記者扎實(shí)的采訪作風(fēng)。有了這種作風(fēng)也就有了樸實(shí)而又感人的敘述。誠如一位資深媒體人所言：“廣播電視新聞?wù)Z言的魅力來自廣播電視新聞?dòng)浾邔π侣勈录捏w驗(yàn)和感受，而不在于詞匯的深?yuàn)W和語言的花哨?！?/p>

范屹以完全平等的態(tài)度與采訪對象交流，充分發(fā)揮了伴隨式采訪的優(yōu)勢，她在介紹這次采訪經(jīng)歷時(shí)說：“這次我們走基層選擇的是略陽天津廣播電臺(tái)希望小學(xué)，因此對孩子的報(bào)道是不可缺少的。一開始我覺得采訪無從下手，最終雖選擇了同在一校的兩姐妹，可對報(bào)道的切入點(diǎn)依然沒底。晚飯后，我把姐姐拉過來聊，可采訪很不順利。前20分鐘，她因?yàn)榫o張一直在小聲哭。這中間，我好幾次差點(diǎn)關(guān)掉采訪機(jī)，但轉(zhuǎn)念一想，既然都住進(jìn)孩子家了，不堅(jiān)持似乎說不過去……我們呆的房間特別小，進(jìn)門就是床，孩子坐在唯一的板凳上，我只能坐在床上。孩子說話聲音小，外面又下著雨，為了不影響她的情緒又能聽清她的話，我只好趴在床上，臉湊到她臉邊去交流。旁邊是墻，腿伸不直，我的腿一會(huì)就麻了，但女孩卻松馳下來，采訪很快變成了談心。在這樣的采訪里，使我不再執(zhí)著于自己的任務(wù)，開始關(guān)心起孩子的快樂和擔(dān)憂。更讓我明白了堅(jiān)持的價(jià)值，新聞不是擺拍擺錄的，這樣你才能去掉浮躁去做報(bào)道。”

范屹頗為典型的伴隨式采訪，最終形成了新聞專稿《一對山村小姐妹的故事》，為人們講述了山村孩子在貧窮生活的堅(jiān)持及艱難的求學(xué)之路，或許你可以說這篇報(bào)道的事件題材不夠重大，但記者俯下身子去采訪，去交流，并由此寫出的報(bào)道不僅感情真摯，也體現(xiàn)出了它獨(dú)有的價(jià)值和味道。

伴隨式采訪：通過深挖掘，寫出新內(nèi)涵

基層是個(gè)“富礦”，其蘊(yùn)藏的事件和人物是豐富多彩的，更何況改革開放不僅改變著人們的生活，也改變著人們的思想觀念和行為方式。經(jīng)濟(jì)廣播一位記者發(fā)在《播音與主持》上的一篇文章就較好地回答了這樣的問題。她記敘的是自己到甘肅岷縣走基層的故事：“今天是我們采訪的最后一天，此行本沒有打算采訪她們倆。因?yàn)檫@次雹洪泥石流災(zāi)害，春霞成了道德小楷模，上了各種媒體。記者的敏感讓我們覺得孩子得到的榮譽(yù)和關(guān)注太多了：每個(gè)媒體采訪時(shí)都要她回憶當(dāng)時(shí)的情景，說自己為什么舍己救人。她畢竟只是一個(gè)剛上初一的孩子，就算是成年人都難以應(yīng)付?？刹⒉皇撬忻襟w都像我們這樣想，孩子在電視、網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙上頻繁“曝光”，使得孩子壓力很大，以至于面對觀眾她竟然哭著說：我特別內(nèi)疚……

春霞之所以內(nèi)疚，是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐亩嗉颐襟w，將她和同學(xué)在泥石流中的相互救助，說成了她自己的舍己救人。她覺得對不起同學(xué)舒春強(qiáng)，同時(shí)也被周圍的人們孤立了。這位記者正是通過深入挖掘，寫出了文章的新內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上形成了新聞專稿《當(dāng)代“英雄小姐妹”的失與得》，這樣的標(biāo)題表述未必準(zhǔn)確，但它所敘述的故事卻有著撼動(dòng)人心的力量：

筆者認(rèn)為，這位記者的報(bào)道至少在一定層面上對那些客里空的報(bào)道進(jìn)行了評判：難道山里孩子在危難中的互相扶持和救助，所閃現(xiàn)的生命本能和人性光輝就不值得我們?nèi)ベ澝?，一定得要按照俗套編造舍己救人故事才?huì)更感人嗎？普利策攝影獎(jiǎng)得主，美國記者約翰·卡普蘭曾說過：“如果為了讓我拍照片，被拍攝者卻因此而死，我會(huì)非常內(nèi)疚?！边@正是新聞工作者的倫理。所以上述報(bào)道不但給孩子幼小的心靈造成了極大傷害，而且也讓那些客里空記者喪失了新聞工作者的倫理。我們總說要走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)，這樣的作風(fēng)和文風(fēng)真的應(yīng)該改一改。

伴隨式采訪：通過平凡事，寫出大精彩

你曾想過上學(xué)要走40公里的路嗎？你曾想過上學(xué)要翻越懸崖峭壁，甚至有生命之憂嗎？在新疆一個(gè)叫馬爾羊皮里村的地方，孩子們上學(xué)之路就是如此。央視記者通過伴隨式采訪反映了偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子上學(xué)難的事實(shí)?；蛟S這早已不是什么新鮮事了，但真實(shí)才最真切，這不能不讓觀眾的情感為之震動(dòng)。這樣的報(bào)道可以說是通過平凡事，寫出了大精彩，寫出了穿透心靈的力量。

或許有些人會(huì)說，地方臺(tái)的記者由于涉獵范圍有限，很難碰到皮里村這樣的典型案例。但記者在采訪中，只要努力挖掘報(bào)道線索，并與自己的常態(tài)采訪相結(jié)合，努力變指定內(nèi)容為自主選題，同樣可以寫出精彩來。

美國著名社會(huì)學(xué)家托馬斯曾說過：“如果人們把某種情景定義為真實(shí)的，那么這種情景就會(huì)造成真實(shí)的影響?！笨陀^地說，本文所舉證的稿件不一定都是很優(yōu)秀的，但看得出記者正在努力將領(lǐng)導(dǎo)指定的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鬟x題，同時(shí)他們的伴隨式采訪也更加自覺，他們在基層寫出的好稿已“造成真實(shí)的影響”，而更大的收獲是他們自己的快速成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉明泉、樸燕寧、于樂 《廣播新聞采訪實(shí)錄》，天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、2013年出版。