周鑫

摘要：目的：研究潰瘍性結腸炎護理中互動式健康教育的應用效果。方法：選擇我院2017年8月-2018年8月中的70例患者進行研究，按照護理的不同方式進行分組，互動組35例、常規(guī)組35例，分別接受互動式健康教育、常規(guī)健康指導，比較兩組護理效果。結果：互動組護理后患者健康知識掌握度為91.43%，明顯高于常規(guī)組65.71%，另外互動組復發(fā)率為5.71%，明顯低于常規(guī)組復發(fā)率28.57%，P<0.05。結論：互動式健康教育應用在潰瘍性結腸炎護理中能夠增加患者對健康知識的掌握程度，提升患者的滿意度，可推廣。

關鍵詞：潰瘍性結腸炎;互動式健康教育;護理

當前因為人們生活方式的改變，飲食內容的變化，臨床潰瘍性結腸炎的發(fā)生率逐漸升高，研究顯示精神、吸煙、飲食、遺傳、環(huán)境等多種因素都與潰瘍性結腸炎的發(fā)生存在聯(lián)系，且這一疾病難以徹底治愈，容易反復發(fā)作，對患者生活質量存在明顯影響[1-2]。臨床除了要進行有效的治療，做好患者護理干預也非常重要，本研究具體分析互動式健康教育在護理干預中的應用效果，總結如下。

1.對象及方法

1.1研究對象

選擇我院2017年8月-2018年8月中收治的70例患者進行分析，按照護理實施的方式不同分為2組?；咏M包括19例男以及16例女，年齡平均（38.28±15.36）歲;常規(guī)組包括20例男以及15例女，年齡平均（38.59±15.14）歲。研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會批準，且經(jīng)患者知情同意。2組年齡、性別不存在統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2方法

常規(guī)組僅實施常規(guī)健康指導，就疾病相關知識向患者進行簡單講解，回答患者主動提出的問題?；咏M則對患者進行互動式健康教育，具體內容如下：（1）與患者進行面對面的溝通，建立和諧護患關系，掌握患者基本情況、心理狀態(tài)、護理需求、病情狀況等，鼓勵患者參與到護理干預中來，邀請患者一起制訂護理干預方案。（2）通過互動的形式對患者進行健康宣教，宣教的內容包括疾病病情、發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、癥狀、治療可以選擇的方法、護理方法、預防復發(fā)的方法等，可以通過直接講解、圖片講解、視頻播放、PPT講解等不同方式進行宣教，并在宣教期間鼓勵患者隨時發(fā)表自己的想法，通過與患者共同探討的形式完成每一次的健康教育，使患者有更深的理解。（3）通過互動式溝通的方法對患者進行用藥以及飲食指導，詢問患者以往的疾病史、用藥情況、飲食習慣，詢問患者是否了解健康飲食可以選擇的飲食種類，根據(jù)患者的回答進行補充，指導患者食用高蛋白、低脂、低纖維、新鮮的易消化食物，不要進食乳制品和刺激性食物，保持少吃多餐。用藥方面詢問患者是否了解用藥的正確方法，對患者的回答進行點評，就醫(yī)生開具的藥物進行具體的指導，包括藥物使用的劑量、頻次、療程、時間、多發(fā)的副作用等，告知患者出現(xiàn)不良反應后的正確處理方法。

1.3觀察指標

評價患者對健康知識掌握情況，由護理人員出具健康問卷，患者能夠正確回答超過90%的問題表明完全掌握，僅能回答70-90%為部分掌握，回答正確率不足70%為未掌握。掌握度=完全掌握率+部分掌握率。

比較兩組患者護理后6個月內潰瘍性結腸炎的復發(fā)情況。

1.4統(tǒng)計方法

用SPSS22.0分析結果，[n（%）]表示計數(shù)資料，行X 2檢驗，P<0.05為對照有統(tǒng)計學意義。

2.結果

互動組患者健康知識掌握度為91.43%，明顯高于常規(guī)組65.71%，互動組復發(fā)率明顯低于常規(guī)組，P<0.05，見表1。

3.討論

當前因為潰瘍性結腸炎的臨床發(fā)生率逐漸升高，對患者生活質量的影響也越來越明顯，大部分患者因為對疾病相關知識缺乏足夠了解，對疾病的認識度不高，所以臨床治療缺乏足夠依從度，使得治療后存在較高復發(fā)率[3]。健康教育對于易復發(fā)性疾病而言是一項非常重要的干預方法，通過健康教育主要是為了增加患者對疾病相關知識的了解，切實認識到依從治療、主動預防的重要性，能夠自覺保持健康生活習慣，保持科學飲食以及健康作息，從而實現(xiàn)疾病復發(fā)率的降低[4]。本研究互動組通過對患者開展互動式健康教育，結果顯示患者健康知識掌握度為91.43%，明顯高于常規(guī)組65.71%，另外互動組復發(fā)率為5.71%，明顯低于常規(guī)組復發(fā)率28.57%，P<0.05。在健康教育中，除了通過各種形式講解疾病及治療相關知識，同時注重進行飲食及用藥指導，確保患者能夠正確用藥、健康飲食，自覺糾正以往飲食中的不合理行為，減少不合理飲食對疾病的影響。并且通過互動的形式開展健康教育，提升了患者的參與感，患者的主觀能動性得到更大程度的發(fā)揮，因而對于護理干預的實施能夠有更高的主動性及依從度，患者對于疾病相關知識的理解能夠更深入，能夠以更正確的態(tài)度應對疾病，所以健康教育能夠發(fā)揮更好的效果[5]。

綜上所述，通過對潰瘍性結腸炎患者開展互動式健康教育有助于提升患者健康知識掌握度，減少疾病的復發(fā)，有推廣價值。

參考文獻：

[1]粟宇，李德敏，呂金莎.優(yōu)質護理對潰瘍性結腸炎的護理效果分析[J].結直腸肛門外科，2018，24（S2）：289-290.

[2]盛曉萍.協(xié)同護理模式對潰瘍性結腸炎患者生活質量和住院次數(shù)的影響分析[J].中外醫(yī)療，2018，37（32）：158-160+163.

[3]趙曉輝.個體化飲食護理對潰瘍性結腸炎患者康復效果的影響[J].中國老年保健醫(yī)學，2018，16（06）：133-134.

[4]周丹.全程健康教育對潰瘍性結腸炎患者自我認知及管理能力的影響[J].西藏醫(yī)藥，2018，39（06）：93-95.

[5]盛君.對潰瘍性結腸炎患者實施綜合護理的效果評價[J].當代醫(yī)藥論叢，2018，16（24）：267-268.